高職院校思想政治教育共同體的構建策略

鄭越 郝佳 馮麗

（貴州建設職業技術學院，貴州 清鎮 551400）

引言

目前，在高職院校的教育中思想政治教育取得了一些成效，贏得了社會各界的肯定。但受到互聯網信息技術的發展以及中西方文化交流日益深入，使得學生的思想觀念上有一些偏差，對高職院校思想政治教育也造成消極的影響。要把高職院校實際的辦學理念和方向進行系統全面的結合，去構建立體式的教學模式，才能達到符合高職院校思想政治教育的新體系和水平的要求，為培養下一代四有新人作出重要貢獻。

一、高職院校思想政治教育共同體的現狀

在經濟全球化和社會全面發展的環境下，思想政治教育也也符合時代發展，在理性的基礎上向成熟方向發展，需要加強對大學生的思想引導，避免大學生面對各種復雜的信息而出現迷茫與困惑，在社會經濟快速發展的背景下，很多大學生往往會受到經濟因素的影響，所以價值觀念也會發生明顯的變化。為此應該高度重視對大學生的思想觀念引領。自覺抵制互聯網絡中的各種不良信息，使大學生的自我意識和行為能力得到有效增強自我意識，避免思想不穩定的現象。

二、高職院校思想政治教育共同體構建

（一）管理體系構建

1.學校領導應該重點關注建立院校多級管理模式

在高職院校思想政治教育管理體系的構建和完善過程時，需要與相關的領導部門進行深入的溝通和交流，真正在全校范圍內建立完善的共同體。由于部門之間的差異比較大，管理難度比較高，應該明確各部門之間的職責和業務，明確部門權限，加強對學生的恰當引導和管理。只有做到分工明確和責任分配落實具體，才能為思想政治教育工作體系的構建和全面展開夯實基礎。在高職院校管理中德育教育工作會直接影響學生的綜合素質成長，要想促進傳統思政教育和現代信息化的發展，就需要充分運用網格化管理模式。在實際教學實際探究中，把高職院校學生的思想政治教育和網格化管理進行結合運用，為高職院校的思想政治教育的開展提供了發展創新的基礎。國家對大學生思想政治教育工作高度重視，并采取一系列的制度措施和保障，確保大學生的思想政治引領。隨著信息化數字化技術不斷發展，大學生信息獲取平臺比較多，獲取的信息量也比較大，出現信息負載問題。在高職院校思想政治教育中各種沒有經過篩選錯誤言論，負面情緒大肆傳播，給廣大學生的思想健康造成了嚴重干擾。面對這樣的情況高職院校要引起高度重視并對高職院校思政教育工作的教育方法和方式進行創新，在此基礎上采取恰當手段改進思政教育工作整體水平和質量，有效解決思政教育存在短板問題，促進廣大學生能夠在正確思想指引下不斷健康成長。

2.對學生思想政治教育相關教師工作隊伍進行適當培訓

在開展思想政治教育共同體系建設中，最重要的是將各級任課教師以及輔導員之間的內在聯系進行分析與評價，提高學生的綜合素質，也為學生的思想觀念打下了扎實的基礎，同時還要具備良好的判斷能力和心理知識，起到良好的模范帶頭作用，加強對學生的思想政治引領，使學生的人生觀，世界觀和價值觀得到全面發展。在迅速的社會經濟發展中，大學的入學規模也在擴大，學生的經營面臨著巨大的課題。目前，我國許多大學缺乏咨詢顧問，存在不足。傳統的意識形態和政治教育模式不能適應時代的發展和其他問題給大學意識形態和政治管理的發展帶來很大的問題為了應對這種情況，必須積極采用網格管理，以促進意識形態政治教育發展水平的整體提高，促進大多數學生的教育和管理。在網格教學模式開發的過程中，它能促進學校資源的優化整合真正促進師生之間的深入交流與交換，達到提高學生學習能力和幫助學生成長的要求，并達到促進學生的教學管理目的，并極大地升級學生教育的整體水平，從而滿足學生成長與發展的需要。

3.構建以學生為主的思想教育隊伍

在目前高職院校構建思想政治教育共同體體系建設時，要充分與學生之間進行深入的溝通與交流。所以必須要高度重視對學生核心團隊的建設和重點人員的培養，這樣的團隊和人員起到良好的模范帶頭作用，在學生團隊和重點人員培養的過程中，可以通過定期主題班會的方式來把握學生的思想動態，充分發揮帶頭作用，提高班集體思想政治教育工作開展的整體效果，而且還有助于無形的提高學生的自我管理能力。

（二）教育教學體系構建

1.在課堂中引入思想政治教育內容

在實際的教學中，為了促進學生心理素質的提高、達到提高教學整體水平和質量，就應該認識到思政教育與學生實際生活息息相關，并引導學生融入生活進行系統探索。在目前高職院校，可以運用公共福利管理，如加強網格化管理，通過這種管理方式，結合不同宿舍的樓棟單元進行區分網格范圍，通過新的信息技術方式，對學生的數據進行整理、排序。在宿舍樓棟網格管理下，通過對數據的分類收集，對學生起到預防、管理、安全平衡的作用，比如可以設定一個閥值范圍，當達到或者靠近這個值時采用對應的策略，確保教育的實時性，也達到了教育與生活結合的目的。在信息技術飛速發展更新的環境下，高職院校的學生思想也收受到很大的影響和挑戰，面對新時代環境，在實際的思想政治教育中，為了達到對學生的實際管理的效果，網格開發時也需要結合新環境，對網格管理模式進行積極有效的宣傳。通過網格管理，對教育過程進行整合，為改善意識形態和提高政治教育工作的整體質量和水平，創造新環境。

2.展開加強對課堂外思想政治教育的工作

在高職院校進行思想政治教育時，該教育和其它門類學科教育教學不同，相對來說其它學科來說，其它學科教學方式方法多樣，課題吸引力也較為集中，而思想政治教育就相對單一。這樣的教學內容和方式使得高職院校思想政治教育的效率不高，學生課題參與度也不夠豐富。在這樣的情況下，就要加強思政教育與實際情況結合，運用多個不同的角度加強對思想政治的教育，同時在課外開展思想政治教育時，需要組織并引領思想政治教育的相關內容，充分運用校內廣闊的發展空間，并且通過與思想政治教育活動相關的內容進行分析與交流，明確思想政治教育講座的有關內容，積極引導學生的參與，促使學生全面發展，注重對學生良好品格進行培養。并加強對學生法律法規的學習和引領，在高職院校思想政治教育的過程中，讓學生以遵紀守法作為基礎，來提高自身的自治能力，在學習思想政治教育的同時，養成良好的習慣。同時還要高度重視對學生的心理健康發展，根據高職學生的身心發展特點進行分析與判斷，制定相適應的課堂教學模式，并為學生提供心理咨詢，有效幫助學生解決內心的苦惱，增強學生的學習能力，還要幫助學生的學習思維，人際交往關系變得更加理性，促進學生的全面發展，在課堂教學開展中還要盡量參與到社會實踐，在目前以僅僅依靠課堂教學，很難幫助學生建立完善的思想觀念為此，在高職思想政治教育體系開展中，需要盡可能通過社會實踐，充分提高學生學習的主動性和積極性，幫助學生形成良好的人格品質，也可以引導學生在共同體的引領下不斷成長成才。

（三）評價體系構建

評價能夠對一個人的行為觀念進行全面的分析，所以在新時代要重點加強對高職學生的整體性評價，確保學生的評價與實際發展具有密切關聯，在評價中應該堅持公平公正的原則，構建科學系統化的評價方案，在對學生整體教育過程中思想政治教育是重要的組成部分，這個評價體系也是對高職院校學生進行思想政治教育發展的判斷的一個重要依據和組成部分，因此要確立良好的科學教育評價體系，首先學校需要明確完善的評估內容，根據學生。部門和教師來評定相關的標準，在價值評價時還應實現多元化綜合化發展，同時要充分對學生評價進行深入考慮，明確學生的文化素質，思想水平以及紀律素質等，通過對教師教學內容的評價來增強教學手段的管理，最后為了保證評價的客觀性與真實性，還應該堅持民主集中制原則，采取綜合治療，在成熟的教育評價機制下，才能對學生各個方面的提升和發展起到積極的作用，在這樣的機制體系下達到提高思想政治教育的整體效率。為了確保網格管理模式的順利開發，最重要的是完善的網格管理規則和法規、清晰的系統、不同管理網格之間的責任以及意識形態和政治教育。的職責、分部職責等增加學生公寓管理的體系建設，形成完善、標準化的網格管理體系標準。積極融入意識形態和政治教育的焦點，制定科學定量指標，與大學生道德教育相結合。在意識形態政治教育管理工作中，通過創建網格管理和利用各種豐富多樣的網絡活動，關注學生課外生活，并與學生們的課外生活緊密聯系，幫助學生樹立正確的意識形態價值，實現現實——傳播時間信息，傳達給大多數學生另外，為了促進大多數學生開發能力的整體提高，有必要制定安全預防和控制管理系統、安全職位責任系統和信息安全報告機制。必須簽訂保密協議，有效負責各種信息系統的安全管理和運行維護，采取多種措施加強信息管理系統的構建。在信息化活躍發展的語境下，它可以更高效、更方便學生的意識形態和政治教育。但是，也要注意信息安全的預防和管理等問題，充分利用信息安全的教育和管理優勢，促進信息風險防范的整體水平，促進教育的持續發展，建立和改善。風險防范和控制機制。系統妥善管理和優化整個信息安全，完全保證專家做好專業工作，充分利用管理系統和安全后責任系統，明確信息管理系統的運行優勢，加強信息安全網絡管理的保證。網格管理的開發需要著眼于建立具有專業網格管理能力的團隊，制定完善的選擇機制，將網格管理團隊劃分為信息收集部分和信息處理部分，對各個部分分配人員。信息收集部分的成員是各個網格點的負責人，綜合分析學生的日常行為，并將收集到的信息發送給信息處理人員。所有職員在任職之前，必須接受嚴格的培訓，形成長期的管理體系機制，以保證學生的組織和管理效率得到全面改善。新時代需要建立健全的經營者選拔責任機制以確保學生組織和管理人員的治理能力綜合提高人才的選拔需要筆試和面試相結合，遵守公平性、公平性、開放性的原則，選拔有綜合實力的人才，提高團隊整體的經營能力。為了確保整個系統的長期開發，作為網格工作開發中的支撐必須有充分的理論依據。網格管理工作的開發必須遵循面向問題的方法。網格管理需要實施工作、細節，聚焦解決方案。在與學生日常生活學習相關的問題和矛盾的同時，必須全面總結收集的數據和信息以促進網格的順利開發。基礎意識形態的和政治的教育和管理。

結語

在社會的進步和快速的發展的環境條件下，學生的學習能力培養也要隨著新環境不斷提升和加強重視，讓學生的思想價值觀念更加完善，同時也能夠提高學生思想政治教育的整體質量，通過共同體的構建體系可以促進學生的綜合素質的全面發展，對高職院校思想政治教育水平的提高和完善也起到積極作用。