數字媒體藝術設計人才梯隊建設與培養模式探究

黃溦

（廣東文藝職業學院，廣東 廣州 511400）

引言：隨著社會經濟的不斷發展，人們對藝術設計的要求越來越高，近幾年來，我國數字媒體產業快速發展，要想在新時代下脫穎而出，并有所成績，數字媒體藝術產業需要加強與各大高校的合作，使各大高校清楚該行業對人才的需求，以及該行業的發展趨勢，進而明確日后培養專業學生的思路，有效提高數字媒體藝術設計專業的教學質量和教學效率，從而為社會培養出更多優秀的高素質數字媒體藝術設計人才。

一、數字媒體藝術設計人才培養的現狀和問題

（一）數字媒體專業上技術與藝術不平衡

由于我國高校成立數字媒體專業的時間相比較晚，專業教學經驗不足，專業教學中存在大大小小的問題。部分理工類院校會在計算機科學和技術學科等學院設立數字媒體專業，或者將其開設在軟件學院，計算機相關課程占比較大，程序設計、軟件開發、計算機圖形學等以及藝術類課程相對來說比較少，這就導致該專業教學缺少藝術方面的培養，而且該專業學生缺少一定的設計創新能力，這就無法充分滿足相關行業對該專業人才的要求。另外，藝術類院校中的數字媒體專業課程主要包括色彩基礎、攝影基礎，以及版面設計、平面基礎、和影視創作、剪輯等等，這些課程的教學強調了對學生們藝術表達以及審美能力的培養，有利于學生不斷增強自身的創新、創造意識，進而不斷提高自身的審美水平和設計能力，但往往忽視了對學生們技術知識原理和技術操作的教學和培養，這就在一定程度上影響了學生所設計作品后期的處理效果。由此可見，目前我國大部分高校所設立的數字媒體專業在課程設置上并未處理好技術與藝術的關系，這就影響了該專業學生培養的全面性，嚴重影響了該專業的教學質量和教學效率，而且也無法充分滿足相關崗位對該專業人才的培養需求。

（二）本科高校與專科學院定位模糊

目前，我國本科院校和?？圃盒ＫO立的數字媒體藝術設計專業的課程相似度非常高，而且對人才能力的描述和培養比較接近，無法滿足該專業人才層次教學的目標。大部分藝術類本科高校和?？圃盒Ｖ袛底置襟w藝術設計專業課程主要是以平面設計、色彩構圖和素描三個部分為主，并設立了二維動畫制作、互聯網設計、三維制作以及影像制作和后期剪輯等課程，這就很難突出本科高校與?？圃盒Ｔ跀底置襟w藝術設計方面人才培養的不同。本科高校中數字媒體藝術設計專業更重視對學生專業學科的基礎理論和技能等的培養，從而使從本科畢業的大部分學生都是具有從事科學研究和技術開發等能力的人才，而專科院校中數字媒體藝術設計專業更重視對學生們使用理論知識的教學，教學中強調對學生崗位業務知識和實踐操作技能的培養，使學生們成為掌握一定專業技能的技術應用型人才。無論是本科高校，還是?？圃盒?，數字媒體藝術設計專業的教學應該充分考慮社會對該方面人才的需求和能力要求，并明確對社會輸出人才的定位，進而不斷提高數字媒體藝術設計專業的教學質量和教學效率。

二、數字媒體藝術設計人才梯隊的建設

在培養數字媒體藝術設計相關專業人才的過程中，各院校根據市場需求明確自身的人才培養定位，進行層次教育設計推動數字媒體藝術設計專業發展的重中之重，根據定位的不同，各院?？梢赃M行不同層次的教育，從而為數字媒體行業不同崗位培養出更多優秀的專業人才，進而充分滿足相關行業產業鏈發展以及市場對數字媒體藝術設計人才的需求。

（一）數字媒體專業研究生教育

數字媒體專業的研究生教育可以對相關專業學生進行更系統且更深入的專業知識教學，使其扎實的掌握堅實寬廣的基礎理論，并具有獨立研究的能力，為科學以專門技術創造培養更多的高素質人才，使其為我國在數字媒體產業規劃和新產品的研發中作出貢獻，進而推動我國數字媒體行業產業鏈的快速發展。

（二）數字媒體專業本科生教育

與其他層次院校相比，數字媒體專業的本科教育更重視對學生們相關專業學科理論知識和基本的技能的教學和培養，比如，中國美術學院中的數學媒體學院就設立了五個研究所，這五個研究所將數字媒體專業的基礎理論知識和基本技能合理的串聯在一起，這樣不僅可以不斷提高學生們的能力，使其成為具有從事科學研究工作能力，或者負責專門技術工作能力的高素質人才，而且，通過專業的教學和培養，學生們可以不斷增強自身創新思維意識，提高自己的審美水平，進一步拓寬自身的策略視野，進而成為對我國數字媒體行業發展真正有用的人才。

（三）數字媒體專業專科生教育

數字媒體專業的?？平逃蛴谂囵B學生們的理論知識和專業技能，使其成為應用型人才，比如，上海出版印刷高等專科學校中的數字媒體專業為學生的學習和訓練提供了場景實訓等共五個方向的選擇，這就體現出了學員對學生們業務知識和審美能力以及實踐操作能力培養的重視，使其為數字媒體產業中產品的構思和生產提供技術支撐，進一步推動我國數字媒體產業的發展

三、在教學中提高學生職業發展能力

隨著教育改革的不斷發展和推進，各大高校認識到了實踐教學的重要性，與時俱進，豐富了數字媒體藝術設計專業教學方式，但其中大部分高校在該專業的課時分配以及實習教學方式的使用上存在一定問題，沒有充分發揮該專業教學的優勢，這就需要各大高校明確該專業教學和人才培養的定位，并有效地結合課堂教學和階段性實習等環節，同時需要對數字媒體藝術設計行業相關資源進行整合，進而不斷提高數字媒體專業教學效率。

首先，各大院校的數字媒體專業在教學過程中，教師在教學的同時可以要求社會上該行業的優秀工作者來到學校開講座。只對學生進行課堂理論知識和軟件技術的教學，無法使學生們更加深入地認識數字媒體行業，而且學生對自己的未來也沒有清晰的定位。通常情況下，學校內部的教學與行業中崗位上真實的工作有一定的脫節，通過邀請該行業優秀工作者來到學校開講座可以讓學生更深入地了解該行業中不同崗位對人才的具體需求，以及該行業的發展趨勢，使學生們認識到該行業中最先進的技術，為之后學生的學習以及步入社會、適應崗位打下良好的基礎。

其次，學校可以開展以下具體項目為導向的實踐教學，在開展數字媒體藝術教學中合理地引入具體的項目，可以有效地轉化課堂教學內容，采用“真案真做、虛案實做以及舊案新做”的教學方法，學生一邊學習，一邊實踐，可以加強對理論學習、技能學習和操作實訓的融合，進而有效地強化自身的工作過程體驗，有效地提高技能水平，同時也可以不斷提高自身的職業素質，進而成為數字媒體行業真正需要的人才。

另外，各大院校的數字媒體專業可以與當地相關企業建立長期合作關系，這樣不僅可以更好地實現資源信息的共享，而且也可以不斷提高該專業學生的能力，進而有效地提高數字媒體專業教學質量和效率。學?？梢栽谛冉嵺`教學基地，配備專業的設備和師資等資源，并引進先進的技術，使學生們充分了解該行業以及市場的具體需求，進而不斷提高學生們自身的專業知識水平和技術能力。相關企業可以為該專業學生提供實習崗位，將學生們分到不同的項目小組，使他們在實習的過程中有效的融合理論學校、技能學習和操作實訓，進而不斷強化自身的工作過程體驗，提高自身的人文素質和職業精神。而且，通過加強校企合作，參與真實的項目實習，學生可以接受更加專業且真實的培訓，為日后步入社會，適應工作崗位打下良好的基礎，從而成為對數字媒體行業發展真正有用的人才，為我國數字媒體產業鏈的發展貢獻力量。

四、結束語

總而言之，近幾年來，數字媒體相關行業對專業人才的需求不斷增加，同時對人才的專業能力要求也越來越高，這就需要各大高校相關專業與時俱進，對數字媒體設計專業人才進行層次培養，更好的平衡專業課程設置上技術與藝術的關系，進而不斷提高數字媒體藝術設計專業的教學質量和效率，充分滿足社會對該方面人才的需求。