新時代視域下的高職學生思想政治工作

劉璐

（北京信息職業(yè)技術學院，北京 100070）

高職院校學生思想政治工作是新時代中國特色社會主義建設事業(yè)中的重要組成部分，它肩負著在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的進程中鑄魂育人立德樹人的重要職責，是意識形態(tài)工作的前沿，各種文化和思潮在這里匯聚碰撞。因此，作為一名學校的基層思政工作者必須高站位，弄清新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容，不斷創(chuàng)新工作思路，全面深入開展高職學院學生思想教育。

一、新時代視域下，高職學生思想政治工作的重要性

（一）新時代黨對高職院校思想政治工作之重任

應該看到，在新時代中國特色社會主義進程中，思想政治教育是我黨和我國的長遠之計。黨中央在教育工作會議中多次強調(diào)要把服務中華民族偉大復興立德樹人作為高職院校的重要使命，深刻闡述了思想政治工作對高職教育的重要性。我們要按照黨在新時期的教育宗旨，堅決落實新時代立德樹人任務，牢牢把控新時代高職院校思想政治工作不放松。新時代高職院校思想政治工作關系著培養(yǎng)新一代又紅又專的有用人才。時代在召喚，青年在成長，這是高職院校肩負的歷史重任。我們必須在整個教育教學環(huán)節(jié)融入思想政治工作，在增強綜合素質(zhì)和堅定理想信念等各方面狠下功夫，用足力氣。

（二）新時代貫徹黨的教育方針之必須

黨的教育方針在新時代賦予了新的內(nèi)容，教育必須為我國特色社會主義建設服務，全面實施素質(zhì)教育，把培養(yǎng)適合新時代發(fā)展和建設的優(yōu)秀人才作為高職教育的總目標，把辦人民滿意的教育作為努力方向。高職院校要完成實現(xiàn)這一目標，必須堅持以黨在新時期的教育方針指導，自覺踐行新時代中國特色社會主義的科學論斷，努力培育一代新人，通過富有實效的思想政治教育工作，筑牢學生思想根基，使高職學生成為又紅又專的一代社會主義新人。因為新時代建設與發(fā)展，離不開這些全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才。

（三）新時代學生思想政治工作之要務

中國特色社會主義進入新時代是我們黨根據(jù)新時代的發(fā)展與現(xiàn)狀，做出地科學論斷。新時代學生思想政治教育的核心任務是引領學生把準方向，指導學生錨定坐標，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)有為。因此，學生思想政治教育應響應新時代召喚，完成好這一任務是我們義不容辭的使命與擔當，用正確的思想充實學生頭腦，把黨的新論斷和新定位變成學生的共識和自覺的行動。作為高職院校的思政工作者，深深體會到加強學生思想政治教育必須應該緊跟時代的步伐，做好新形勢下高職學生思想政治教育的基本前提是明確新時代學生思想政治教育的目的和任務。

二、新時代教育背景下高職學生思政工作的主要特點

（一）立足于高職學生生源現(xiàn)狀及特點的思政工作

為了有效地做好學生思政教育，開展了學生思想及基本情況的調(diào)研工作。調(diào)研分為問卷調(diào)研、走訪調(diào)研和專題會調(diào)研等方式。

1.調(diào)研結果顯示：

（1）學生綜合素質(zhì)方面。高職生源主要來自初中、高中畢業(yè)生占新生學生數(shù)40%，同時還有部分其他生源，如：自主招生、單招單考、3+2三類考生占60%。農(nóng)村生占65%，城市生占35%。生源構成多元化。高職教育錄取的范疇為：七年一貫制高職、五年制高職與三年制高職生，學生層次不同、年齡差異等因素極易使學校在思想政治工作方面不能兼顧。學生從認知能力、理論知識、心理成熟度等各方面的表現(xiàn)參差不齊，存在差異較大。偏重獨特個性與自我價值，主張自由解放，有著善于理解新生事物的能力和強烈追求完美的希望，具有探索和求知的欲望，高職學生喜歡追求新的生活方式，是個性張揚、敢于冒險和注重自我的時代寵兒的群體。

（2）學生心理特點方面。高職學生中男女生比例失衡（男生72%，女生28%），獨生子女人數(shù)占78%。家庭狀況比例77%的家庭完整，23%為單親家庭。學生的成長過程存在很大差異。表現(xiàn)在心理發(fā)育不成熟，人格、性格存在較大可塑性，心理沖突很大等方面。例如：沒有明確的理想和世界觀，挫折耐受力不足，內(nèi)心有著對家庭的依賴感，社會認知較少。

（3）學生法制觀念方面。當前的高職院校學生，其展現(xiàn)出自主化價值追求、個性化學習方式、人生理想務實化的等群體特點。在自覺遵守法律法規(guī)、遵守校規(guī)校紀和法律意識方面存在問題，主要表現(xiàn)為：日常隨意性較強，隨意曠課遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生，仗勢欺人的情況偶有發(fā)生，甚至有些學生受到極端思潮的影響，對社會缺乏足夠的了解和認知，養(yǎng)成了不良的行為習慣，如：吸煙、酗酒等。

2.調(diào)研分析顯示：

（1）當前高職學生開展思政教育工作的有利條件在于：學生主體意識強為思想政治教育奠定了基礎；學生的創(chuàng)新思維為思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了可能；學生學習能力突出能夠使學生快速、準確、深入掌握思政教育的內(nèi)涵。這是落實思政教育實效性的重要環(huán)節(jié)。

（2）當前高職學生開展思政教育工作的不利因素在于：生源結構相對差異較大，認知能力偏低，法律觀念淡和責任意識缺乏。高職院校學生思政教育的重點主要集中在五年制高職學生。

不難看出，目前高職學生生源現(xiàn)狀及特點，思想與行為教育是當前思想政治教育的重點。這是我們從事學生思政工作者首先要完成的課題，要求我們必須創(chuàng)新思維，與時俱進，全面把握當代學生的群體特點及其帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

（二）學校、社會與家庭教育三位一體的思想政治工作的融合性

高職學生的思政教育是一項復合工程，其教育都來自學校、社會和家庭。家庭思想教育是人生思想的啟蒙，依靠日常生活的耳濡目染、潛移默化的影響，這是養(yǎng)成教育。學校思政教育則是理論基礎教育，它是屬于一種正面思想教學教育活動。社會思想教育是在社會大環(huán)境下，通過接觸人和事的影響教育，是伴隨人終身的教育。在新的歷史條件下，這三者的密不可分性，高職學校的思政工作者一定要給予高度重視。三方面思想教育內(nèi)容互相配合，相互貫通，有利于實現(xiàn)整個教育在時空上的協(xié)調(diào)性。在實際教育工作中，有時高職學生在學校受到的思想道德教育，會因為家庭和社會人士的幾句話而顛覆，而多環(huán)節(jié)正確的思想熏陶，會因為社會上不健康的思潮而導致大打折扣。因此，必須加強家庭、學校和社會教育三者的相適應，三種教育作用的互補，加強對高職學生教育的有效性。

（三）網(wǎng)絡對高職院校學生意識形態(tài)的影響加劇

當今信息時代，各種媒體已深入到學生的學習和生活，成為傳播思想文化的場所和發(fā)表各種言論的新舞臺，不同文化、不同意識形態(tài)的傳播和碰撞在網(wǎng)絡上加劇擴散，任何一個問題都難以一個標準的答案加以界定，學校思想政治教育的唯一性被打破了，使得學生的價值取向更加多樣，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的難度加大。我在自己的工作實踐中發(fā)現(xiàn)最應該引起我們思政工作者注意的是：國外意識和思想的網(wǎng)絡滲透和社會上一些不健康思想涌進校園，給高職學生的思想認知造成了較大沖擊，利己思維、金錢至上和吃喝玩樂的傾向在部分學生比較明顯。

三、新時代視域下高職學生思政工作的主要途徑

（一）思想政治課是高職學生思政工作的重要途徑

黨中央召開的《學校思政理論課教師座談會》，充分體現(xiàn)了黨對思想政治理論課重要地位的高度重視、對發(fā)揮思想政治理論課在學生思想政治工作中作用給予的殷切期望，這為加強高職院校思政理論課的改革創(chuàng)新提供了機遇和動力。

毫無疑問，上好思想政治課關系到高職院校學生思想政治工作的有效性。作為一名高職院校思想政治工作者對此感觸頗深，我們必須上好思想政治課，把愛國主義情懷，行為規(guī)范和理想信念等融入思想政治課之中。我院在實際教學中，抓住上好思想政治理論課的關鍵，創(chuàng)新思政課程教學方法、加大教學模式的改革，通過開展模塊化教學、案例教學、混合式教學、實踐教學等課堂組織形式，以理服人，以德感人，貼近時代脈搏，擺事實，講道理，循序漸進，融合形勢政策教育內(nèi)容，將課程所傳達的思想讓學生容易接受，幫助學生樹立理想信念。通過采用多種教學模式開展教學活動，教學質(zhì)量提高，教學效果良好，學生滿意度達到94.85%。

（二）核心價值觀教育是學生思政工作的重要環(huán)節(jié)

在高職學生思想政治工作中，重要的一個環(huán)節(jié)是把學生思想政治工作融入社會主義核心價值觀教育活動中，落實到校風學風建設之中，使高職學生成為這一核心價值觀的認同者，并在生活和學習中自覺踐行之。為此，我院制定了《社會主義核心價值觀培育計劃》，將其融入學生教育教學全過程。在建立5個校外素質(zhì)教育基地，深入開展實踐育人研究，健全實踐育人效果評價體系，提高素質(zhì)教育實踐活動的育人效果；提升大學生社會責任感；利用入學教育、升旗儀式、主題團日、重大紀念日、志愿服務、社團活動、職業(yè)技能競賽以及畢業(yè)典禮等十余項素質(zhì)教育實踐活動，全方位進行價值觀思想教育、實踐養(yǎng)成和文化熏陶，使高職學生思想政治素質(zhì)提高成果顯著，通過嘗試與探討取得了成功的經(jīng)驗，有效促進了學生的健康成長和全面發(fā)展。

（三）把握學生思想政治教育切入點，融合高職學生思政工作

學生教育要把握好思想政治工作契機，充分利用一些重大社會關注節(jié)點，融入學生政治思想教育工作。這些活動主要包括黨和國家重大活動、紀念慶典和賽事舉辦等。這些活動一般都包含著豐富的思想政治工作內(nèi)容，這是開展各式各樣思想政治工作的有利時機，可以使高職學生思政教育工作取得事半功倍的效果。例如：我校組織學生參與的中華人民共和國成立70周年的慶祝、北京世園會志愿服務等活動。這是受世界廣泛關注的大型活動，其中含有豐富的歷史記憶、集體意識等思想政治教育元素，使學生進入這種思想政治教育的良好氛圍，堅定高職學生回報社會、為祖國獻身的理想信念。其中值得重視的一點是要根據(jù)不同學生情況因材施教，根據(jù)學生不同的需求采取不同的教育方式。

（四）優(yōu)化育人空間，增強思政教育實效性

在當前的新媒體時代，人們的學習、生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)影響著高職學生的心理狀態(tài)和生活方式。這給高職思想政治教育帶來全新的變化。高職院校需要網(wǎng)絡與現(xiàn)實空間的思政教育相結合。將信息技術高度融入現(xiàn)實思想政治工作，增加教育廣度和深度。充分發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能，創(chuàng)造性開展網(wǎng)絡育人陣地建設，發(fā)揮網(wǎng)絡教育教學線上線下有效途徑，例如：學校開展“思政名家講堂”等活動，發(fā)揮名師在思想政治宣傳中的突出作用，注重運用互聯(lián)網(wǎng)、手機和學校官微等新媒體，講好北信學子學以致用、成長成才的身邊故事，不斷增強時代思政教育的引領力和感染力。學校推行的“思政一課鐘”線上教育模式、開展“弘揚的中國精神”系列講座等，采取網(wǎng)絡線上直播。這些教育活動在近期的疫情防控中起到了的關鍵作用。這種特殊時期的線上思政教育新模式，呈現(xiàn)了一堂特殊而又鮮活生動的“思政大課”，把思想政治工作優(yōu)勢充分轉(zhuǎn)化成為防疫斗爭的強大力量，樹牢了廣大師生戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，增強了政治思想教育的實效性。