高職院校“智慧黨建”工作分析

易小穎

（湖南交通職業技術學院，湖南 長沙 410000）

對于高職學院來說，“智慧黨建”系統的引入，一方面可以提高基層黨建工作的效率，盡可能在最短的時間內，影響更多的學生，促使他們樹立起正確的價值觀與人生觀，為日后成為優秀的人才奠定堅實的思想基礎；另一方面還能讓黨建工作更加標準化、現代化，從而實現工作質量的有效提升，促使學生逐漸成為有理想、有文化、遵守紀律、道德高尚的建設者。因此，高職院校負責人，需要深刻意識到自己肩上的重任，在工作過程中，不斷探索將“智慧黨建”系統融入黨建工作中的有效途徑與科學措施，以便“智慧黨建”系統的功能得以充分的發揮，對學生形成積極的影響。

一、高職院校“智慧黨建”工作的現狀

“智慧黨建”系統是在傳統黨建工作的基礎之上，應用“互聯網+”的技術，而衍生出來的新的黨建模式。它能通過本身所具備的信息化、數據化等人工不可比擬的優勢，對高職院校黨建工作進行實時的監控與調整，從而提高黨建工作的質量與效率，促使更多的學生能夠形成科學正確的思想體系，為成為合格的社會主義接班人奠定基礎。不可否認，通過黨建工作者的不斷努力，高職院校黨建工作質量與效率有了明顯的提高，然而，依然是處于摸索階段，因此存在著許多問題與不足。具體表現為：

（一）頂層設計缺乏合理性

頂層設計對于黨建工作的重要性不言而喻。正因如此，自從引入“智慧黨建”系統以來，相關人員就一直運用各種有效措施，加強對黨建工作的頂層設計，以便能夠充分發揮“智慧黨建”系統的功能與作用，實現工作質量與工作效率的雙雙提高[1]。然而，由于各種原因的存在，頂層設計缺乏科學的問題依然普遍存在。具體表現為：首先“智慧黨建”系統在建設的過程中，缺乏正確且有力的領導。不可否認，“智慧黨建”系統的功能非常強大，在黨建工作中，它有著人工無法比擬的數據化、標準化等強大功能。但是，再好的系統，如果沒有得到正確的領導，如果沒有得到全面地落實，如果沒有得到科學的實施，那么其效果必定無法呈現出來。當前，高職院校中的各個職能部門缺乏統一的協調指揮，再加上“智慧黨建”系統是新興產物，在最初建設的時候，各個高職院校之間并未想過對它的使用方式等進行共享，換言之，各個院校對于“智慧黨建”系統的建設工作，都是憑借著原來的經驗進行摸索的，這在很大程度上，影響了“智慧黨建”系統建設的科學性與合理性。其次，統籌規劃缺乏科學性。自從知道到“智慧黨建”系統的優勢以后，各大高職院校紛紛著手進行了“智慧校園”的建設，力圖能夠借助于強大的科學技術，打造“一站式服務平臺”等等。然而，由于在信息方面存在著嚴重的不對稱，導致重復建設的現象頻頻發生，由原來的“以質量取勝”逐漸演變成了“以數量取勝”，從而出現了一大批功能重復的黨建微信公眾號等平臺，致使人力物力財力等都出現了不同程度的浪費，從而影響了“智慧黨建”系統強大功能的有效發揮。最后，經費不足。要想讓“智慧黨建”系統的作用得以充分的發揮，提高黨建工作的質量與效率，不僅需要有完善的硬件配套設施做支撐，以便工作人員能夠通過系統，將上級的決定與政策及時有效地傳達給所有人；還需要有軟件做支撐。而要完成這個目標，就需要有充足的經費。就現階段而言，當前多數高職院校并沒有在財務年預算中做出這方面的規劃，由于經費不足，黨建工作的信息化始終沒有得到有效的開展。

（二）管理隊伍的綜合素質有待提升

“智慧黨建”系統的功能要想充分的發揮，除了硬件設施與軟件系統做做支撐，還需要從事人員具備豐富的理論知識與超高的實操技能，如此才能準確把握黨建工作的動態，并根據大數據，找到目前工作中的不足與缺點，而后制定有針對地改善計劃，久而久之，實現黨建工作質量的有效提升。然而，當前多數高職院校的黨務工作者對于“智慧黨建”系統的建設與應用，意識不足，態度不夠端正，從而導致黨建工作的質量一直不佳。具體表現為：首先知識結構嚴重不足。當前許多高職院校中黨務工作者，對信息化技術的掌握不夠全面，以至于在實際工作中，他們不能很好的應用網絡信息化最新成果，從而在很大程度上，制約了“智慧黨建”工作的進行。其次綜合素養嚴重不足。網絡技術的發展與應用，對黨建工作者提出了更高的要求。在大量的網絡信息面前，多數“智慧黨建”系統的建設者，并沒有做出科學的甄別與判斷，從而在很大程度上影響了“智慧黨建”的工作質量。

二、提高高職院校“智慧黨建”工作質量的有效措施

（一）加強對“智慧黨建”系統頂層設計的力度

高職院校負責人，需要深刻認識到頂層設計對于“智慧黨建”系統的重要性，在具體工作中，融入“互聯網+”的思維，學會運用信息化技術，實施黨建工作的展開，以便網絡技術的作用得以充分發揮，實現“一張網”管理的目標[2]。在黨建工作中，“智慧黨建”系統的作用，不單只是一個數字化信息庫，為黨建工作者提供大數據的支撐，還能涵蓋黨的思想、組織等各個方面，而要想做到這一點，沒有高瞻遠矚的目光，沒有頂層設計的眼光，是根本無法做到的。因此，高職院校負責人需要明確“智慧黨建”系統建設的目標，并與當前黨的最新理論相結合，與立德樹人的目標相結合，從師生最急需解決的事情出發，讓“智慧黨建”內容成為“智慧校園”的重要組成部分，時刻緊抓“智慧黨建”系統的總體規劃，從而增加系統的科學性與有效性。

（二）讓“智慧黨建”工作引領校園文化的建設

作為高職院校健康發展的重要精神力量，校園文化，是教師進行傳業解惑的重要載體，是學生樹立起正確的人生觀與價值觀的有效途徑[3]。有無數實例表明，師生在這種潛移默化中，其思想與性格更容易受到影響與熏陶，如果能夠將黨建工作內容融入其中，那么勢必會對師生形成良好的促進作用，驅使他們轉變觀念，向著優秀的方向邁進。高職院校中的“智慧黨建”系統，可以協同圖書館等各個部門，將承載校園文化歷史中的社會活動、名人軼事等內容，進行科學的整合，在“智慧黨建”系統中的平臺上進行及時的發送，以便能夠激發師生的愛國情懷與民族自豪感，從而以自覺主動地態度參與到對黨建內容學習的過程中來，長此以往，實現正確信仰的建立與培養[4]。此外，高職院校還可以依托于“智慧黨建”系統，對中國優秀的民族文化、社會主義發展過程中形成的先進文化等內容，進行科學的整合與及時的推送，以便師生能夠在正能量的熏陶與感染之下，逐漸樹立起科學的社會主義核心價值觀，并不斷內化，成為一個合格的社會主義建設者。

（三）提高“智慧黨建”工作者的綜合素養

“智慧黨建”系統的建設與應用，離不開專業人才隊伍。換言之，“智慧黨建”系統，唯有在專業人才的實施下，才能充分發揮其應用的功能，從而實現提高黨建工作質量的目標。因此，在具體工作中，相關責任人需要運用各種有效途徑，不斷探索提高“智慧黨建”工作者的綜合素養，以便他們能夠深刻認識到自己的重要性，從而以更加飽滿的狀態，去面對復雜的工作，逐漸成為一名有擔當、業務精、綜合能力很強的人。首先，挑選一批政治信念堅定、不怕艱苦奮斗且具備互聯網思維與大數據處理能力相對較好的年輕人，作為黨建工作者，以此來充實高職院校的黨建工作隊伍。其次，加強對他們的培訓，運用各種有效途徑，夯實他們的專業知識與實操技能，以便他們能夠在最短的時間內，高度適應“互聯網+黨建”的工作模式，從而面對復雜的工作情況，能夠進行及時的解決與處理，久而久之，充分發揮“智慧黨建”系統的功能，促使師生樹立起科學的價值觀與世界觀，為日后成為優秀的人才提供必不可少的保障[5]。

三、結語

綜上所述，對于高職院校而言，“智慧黨建”系統的建設與應用，對于黨建工作質量與效率的提高，有著不可估量的積極作用。因此，相關責任人需要運用各種有效途徑，認真分析當前“智慧黨建”工作中的不足與缺點，并制定改進計劃與完善措施，以便能讓“智慧黨建”系統的功能得以充分的發揮，對學生形成積極的影響，促使他們樹立起科學的世界觀與價值觀，為日后成為合格的社會主義建設者奠定堅實的思想基礎。