關于大學黨建工作存在的問題及思考分析

孫金玲 青格樂圖

（內蒙古科技大學，內蒙古 包頭 014010）

對于高校來說，未來加強新時期高校學生黨建工作屬于基層黨組織開展自身建設的主要需求，同時也是高校未來實現更好發展的關鍵需求，這能夠幫助大學生更快成才，改進大學生的思想政治水平。未來高校需要站在當下的角度上進行分析，通過思想政治教育來培養出更多的儲備黨員，從而壯大黨組織隊伍。

一、大學生黨建工作重要性

我黨十九大報告當中提出，我黨當下已經進入了全新的發展時代，這一時期屬于建設小康社會、全面建設社會主義文化強國的關鍵趨勢，在這一趨勢下，各族人民需要始終保持團結奮斗，不斷的創造出美好生活，從而實現全體人民共同富裕的關鍵要求，同時也這是中華全體兒女實現偉大復興中國夢的關鍵時代。未來想要實現偉大的夢想，那么勢必就需要依靠全體國民的努力和幫助，大學生屬于社會主義事業建設人才和接班人，那么大學生就需要承擔起相關的工作責任。高校屬于大學生接受教育的主陣地，因此高校黨建工作則是學生思想政治工作的有效抓手。習近平總書記提出，未來黨支部屬于高校教育以及管理黨員的基本單位，只有抓好了黨支部建設，才能夠真正抓好高校黨建工作的關鍵環節[1]。

二、大學生黨建工作現狀

在近些年來發展的過程中，我黨黨建工作始終堅持從基礎開展，因此取得了一定的成績與效果，未來需要始終堅持黨要管黨、從嚴治黨、堅持思想建設等管理方針，同時基層黨組織還需要加強組織、紀律、作風等方面工作的建設，加強廉政建設以及反腐敗斗爭。可以說通過多方面工作，我黨建設科學化水平得到了一定的提升與發展[2]，但是在學校基層黨建工作開展的過程中還有一些需要加強的位置，具體來說主要包括以下方面：

（一）學生黨支部缺乏組織建設體系

學生黨支部建設的組建很多時候缺乏完整的建構體系，學生黨支部當中也缺乏宣傳委員、組織委員、紀檢委員等等職務，這些職務的缺失很多時候要求輔導員可以承擔更大的工作量。而輔導員除了黨建任務與工作之外，還需要管理學生，開展教學，任務繁重的情況下很多時候沒有精力來完成考察、教育、監督、考核黨員等等方面的工作。學生黨支部隊伍人數比較少，很多時候支部書記一人身兼數職，這就導致黨支部工作水平較為一般，很多時候無法更好的服務于學生。在校內開展黨支部，不僅僅需要為學生在黨員發展過程中進行指導，同時也需要站在黨員的立場上來對學生開展約束和管理，而制度的不完善以及人員的匱乏，這些問題很多時候都影響了基層黨組織的發展與建設[3]。

（二）大學生黨建工作形式化較為嚴重

學生黨支部在發展更多的黨員過程中，需要根據黨支部相關黨章和政策來發展黨員，如果僅僅停留在發展黨員的程序以及材料整理方面，那么很多時候將會影響黨員的未來質量。而對于已經發展的黨員來說，則是需要按部就班完成上級黨委黨課培訓以及心得體會的撰寫，學生在這一過程中僅僅是在被動的學習，實際上學習效果較為一般。再加上在近些年來發展的過程中，學生黨員數額受到限制，因此很多時候很少有學生在大三畢業之間就已經發展成為了黨員，即便是有個別學生成為了預備黨員，但是臨近畢業事務繁多，黨支部很難對預備黨員開展管理和教育，難以發揮出預備黨員應有的模范帶頭作用[4]。

（三）激勵效果不明顯，監督不足

在對黨員的管理過程中，很多時候缺乏對黨員的獎勵和監督。這樣長期發展下去，黨員干部在現實生活當中的優點難以得到肯定，而缺點同樣也得不到批評，這種不聞不問的態度很多時候將會影響黨員的工作自覺性、積極性、先進性。長期以往進行發展，那么黨員干部將會與群眾毫無區別，無法使用更加嚴格的標準來要求自己，進而也就難以發揮出黨員的引導力、凝聚力、向心力、整合力[5]。

三、學生黨建工作的對策分析

（一）重整支部架構，建立專門負責學生黨支部的隊伍

首先，在這一過程中需要設置并且完善黨支部架構，一個完整的黨支部架構需要包括學生黨支部的支部書記、組織委員、宣傳委員、紀檢委員組成。其次，在工作當中需要學會邀請專業教師以及思想政治教育參與到工作當中，高校的思想政治教育工作很多時候與黨建工作目標是一致的，只有開展專業的思想政治教育，才能夠培養出更高質量的黨員干部，進而促進黨員實現全方面的發展與進步。最后則是需要針對于黨務工作人員開展專門的培訓與引導，提升整體工作素養與工作能力，更好的提升黨務工作整體效果與相關水平[6]。

（二）創新學習與活動方式，變被動為主動

傳統黨員學習方式主要是開展黨課進行培訓，主要描寫自己的心得體會，很多時候難以調動工作人員的積極性。為了在工作當中將我黨方針落實到實處，必須要將理論與教育實踐完成結合，進而實現豐富黨員活動的相關要求。而未來工作當中，還需要注意創新黨員活動方式，只有這樣才能夠調動動員干部的整體積極性，發揮出黨員干部的榜樣力量，進而增強我黨的向心力和凝聚力。針對于學生黨支部，首先需要在理論學習的過程中將黨課學習從聽課寫心得體會轉化成為學生黨員學習為輔，分享心得體會，展開討論為主，目的就是為了讓大家明白如何去做。在這一過程中，需要讓大家能夠主動的學習并且理解教育理念。其次，未來需要擴展黨員干部的實踐路徑，傳統黨支部建設工作僅僅在學校范圍當中開展，未來需要盡量能夠為學生以及黨員在實踐社會當中搭建平臺，主要的目的就是在課余實踐能夠帶領學生黨員走進社區當中，比如說養老院、邊遠地區等等，開展黨員示范崗、黨員支教、黨員扶貧等等工作，學生在這一過程中一方面履行了我黨的方針政策，另一方面也通過自己的實際行動真正傳播了我黨的正能量，吸引到了越來越多人的支持與幫助，這能夠讓更多人加入中國共產黨當中[7]。

（三）組織新老黨員開展合作溝通交流

新生黨員是一群特殊的黨員群體，他們對相關工作非常感興趣，但是卻沒有經驗和能力，對此，我們可以在學校開學之前就組織新生黨員提前進入學校熟悉學校的環境以及基礎的工作，為新生黨員創造交流學習的機會，讓他們可以在交流的過程中共同進步。在正式開學的時候我們就可以讓新生黨員嘗試完成正式的黨建任務，讓新生黨員負責新生的報道引導和安頓的志愿工作，使新生黨員迅速完成學生身份的轉變。

新生黨員在高中時期就是各個方面都非常優秀的學生，擁有很強的學習能力和理解能力，因此，學校在進行黨建工作的安排時一定要讓新生黨員擁有足夠的空間進行自主學習和探究，對他們進行正確的引導，使他們可以在合適的條件下找到自己工作的正確目的和目標。學校的黨建負責人還要意識到新生黨員在進入高校學習之前是很少有時間和機會系統地學習黨的概念和知識，因此，學校要組織新生黨員進行學習活動，提高學生對黨的理解程度，讓學生形成一個清晰的觀念，使學生在交流學習的過程中找的自己完成黨建任務的動力[8]。

（四）完善監督體系，增強激勵效果

為了在工作當中保證大學生黨員的實際工作水平，尤其是為了監督大學生黨員能否在日常學習生活當中做好黨組織宣傳工作，那么就需要在實際工作當中開展激勵，讓大學生黨建工作可以真正落地。在這一過程中可以發現，當前大學生黨員無論做任何事都不會得到明確的獎懲，這很多時候影響了大學生黨員的自覺性以及積極性。因此，高校學生黨支部需要針對于黨員干部來設定出清晰的獎懲體系，從而更好的提升大學生黨員干部整體工作積極性。對于一些宣傳黨政思想的黨員，需要給予一定的肯定，而反之則是需要給予一定的處罰。與此同時，未來還需要注意始終堅持健全監督機制，保證黨校黨支部的各個部門以及各位黨員都能夠根據規章制度開展工作，進而更好的發揮出黨建工作應有的時效性。

結束語

對于未來的高校來說，黨建工作依舊是任重而道遠的一項任務，未來需要高校黨支部在開展黨建工作的過程中始終堅持扎實、細致、耐心，站在更高的角度上完成工作，做出對應的貢獻。至于全方面執行我黨路線方針政策、落實科學發展觀念、積極構建社會主義和諧校園，才能夠真正在多方面發揮出我黨的戰斗堡壘作用。在新時期發展的過程中，需要不斷的探索高校學生黨建工作全新模式，創新高校黨建工作新方法，從而更好的提升大學生黨建工作科學化水平。