深耕外語專業(yè)土壤，讓愛國主義教育活起來

相羽 崔麗月

（南開大學，天津 300071）

一、愛國主義內涵

2019 年1 月17 日，習總書記來到南開大學考察調研，圍繞立德樹人、培養(yǎng)學生的愛國情懷等多方面作出重要指示，特別指出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。南開大學具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂?！?/p>

愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族生生不息的力量源泉。愛國主義在社會發(fā)展的不同階段、不同歷史時期有不同內涵。在中國古代，愛國主義始終與維護大一統(tǒng)國家的目標相聯系。近代以來，愛國主義是與“救亡圖存”目標聯系在一起的。新中國成立后，愛國主義與建設社會主義新中國的歷史任務聯系在一起。改革開放以來，愛國主義與愛社會主義匯流于中國特色社會主義偉大事業(yè)。

二、新時代愛國主義的鮮明主題

新時代的愛國主義是實現中華民族偉大復興的中國夢。新時代弘揚愛國主義精神，就是要厚植家國情懷，培育精神家園，引導人們堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力。

1.要堅持愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一。祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。當下提到的愛國主義，是指要愛社會主義的新中國，愛中國共產黨領導下的新中國。

2.要堅持以維護祖國統(tǒng)一和民族團結為著力點。新中國的成立，是包括漢族在內的無數中華民族優(yōu)秀兒女共同創(chuàng)造的，在中國共產黨的領導下，各少數民族與漢族一起共享國家改革發(fā)展的紅利，國家統(tǒng)一和民族團結是中華民族根本利益所在，也是實現中華民族偉大復興的內在要求。

3.要堅持立足中國又面向世界。進入21 世紀以來，各國命運與世界命運越來越緊密相連。我們既要堅決維護國家主權和領土完整，又要把弘揚愛國主義精神與樹立人類命運共同體意識統(tǒng)一起來。特別是外語類學生，更要積極發(fā)揮語言專業(yè)所長，積極倡導求同存異、交流互鑒，共同推動人類文明發(fā)展進步。

三、培養(yǎng)新時代愛國主義最堅定的弘揚者和實踐者

外語類學生思想活躍、在學習外國語言的同時，面臨多元文化、意識形態(tài)與價值觀的影響，因此做好外語人的愛國主義教育更顯得尤為重要。

南開大學外國語學院自1919 年成立的南開大學英文學科起，至今已有百余年歷史。在百年發(fā)展歷史中，南開大學外國語學院始終將培育外語專業(yè)學生的愛國主義情懷放在育人首要目標，著力將愛國主義深耕于外語專業(yè)土壤之中，讓愛國主義教育活起來、實起來、強起來，將南開外語學生切實培養(yǎng)成為新時代愛國主義最堅定的弘揚者和實踐者。

（一）堅定理想信念，培養(yǎng)習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定篤信者、踐行者——筑牢“黨建+”陣地，讓愛國主義教育“活”起來

在疫情防控常態(tài)化背景下，南開大學外國語學院堅持立德樹人根本任務，以抗擊疫情為鮮活課堂，推動愛國主義教育入腦入心、見行見效。學院以黨建項目為依托，扎實推進“四史”教育；以語言專長為武器，為抗疫貢獻外語力量；以多語媒介為擴音器，傳播好中國抗疫之聲。

1.化史成風，扎實推進“四史”教育。學院堅持思想引領與專業(yè)學習相統(tǒng)一，推動“四史”教育有深度、有溫度、有效度。學院將“四史”教育融入學風建設，積極發(fā)揮語言專長，組織師生共學共譯；創(chuàng)新搭建“三維導師”機制，從政治引領、職業(yè)發(fā)展、生活幫扶三個維度引領師生共建共研；全面推進“1+X”合作機制，聯系師生赴外共讀共講；開展“云端微黨課大賽”“四史”知識競賽、百年校史雙語故事集編譯、“百年譯史”筆譯大賽等活動，切實增強了“四史”教育的輻射力、感染力。

2.執(zhí)語為甲，全員戰(zhàn)疫共筑堡壘。2020 年3 月，隨著全球疫情的快速擴散蔓延，我國防控境外輸入壓力加大。天津濱海國際機場分流了一部分首都國際機場的航班，需要很多外語人才協助進行外國人的入境登記和流行病學調查。學院黨員教師率先垂范，以非通用語教師黨支部成員和本碩博學生黨員、入黨積極分子等為主要代表的48 名在津師生迅速集結，成立“南開大學抗擊疫情翻譯志愿者突擊隊”，赴天津濱海國際機場為入境人員和工作人員提供語言翻譯服務，協助海關對世界各地的國際航班旅客進行入境檢查、流行病學調查以及入境集中隔離等溝通協調工作。先后派出104 人次赴一線開展語言服務，服務時長累計740 小時，共完成530 余名入境人員的服務工作，用外語專長參與到嚴防境外疫情輸入的防控工作中。關鍵時刻，彰顯出了崇高的家國情懷與責任擔當。

3.多語助力，講好中國抗疫故事。面對全球抗疫，學生黨員以新華國際刊發(fā)文章的翻譯、朗讀為切入，發(fā)布“聽，人類命運共同體的大合唱”多語視頻，與天津外國語大學合作推出17 語種演講視頻《你們本不是天使》，用語言搭建起對外溝通、為國正名的橋梁。俄日德法西葡意阿8 個系的16 名中外籍教師通力合作共同完成《新型冠狀病毒肺炎防控指南漫畫版雙語系列》8 個語種的譯本翻譯，提供全球下載，是全國涵蓋語種最多的抗疫外宣圖書，并以位列名單第一的成績入選第十屆中國數字出版博覽會出版戰(zhàn)“疫”數字內容精品展。

4.師生同行，科研攻關服務社會。學院重視科研育人，積極打造師生共同體。語言學博士生導師主持“跨境瀕危印歐語系調查與研究”，多次帶領學生深入我國南疆地區(qū)開展少數民族語言田野調查，連續(xù)數月記錄母語者的珍貴原始語料，培育學生中華民族共同體意識。意大利語系師生與意大利高校、媒體、企業(yè)聯合開展“中意民航合作”課題研究，獻策后疫情時代中意民航業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展和文化交流。

（二）樹立文化自覺，培養(yǎng)中國文化的傳承者、弘揚者——打造“外語+”課程體系，讓思政育人“實”起來

南開大學外國語學院堅持“外語專長、人文素養(yǎng)、國際視野、中國情懷、南開特色”的人才培養(yǎng)理念，積極推動思政教育入課堂、品牌文化入課堂、黨性實踐入課堂，打造專業(yè)－特色－實踐三位一體的同心圓課程體系，演繹思政育人協奏曲。

1.深挖專業(yè)課程，網絡助推課程思政初具規(guī)模。成立“外語思政和思政外語”項目組，深挖外語課的思政元素，教師層面打造出一批“外語+思政”的金牌課程和王牌講師，學生層面打造出利用專業(yè)特長宣講中國故事的宣講團，赴外宣講數十次。此外，積極以宣傳之力助推“外語+思政”課程的品牌建設，開辟“外語課的新時尚”欄目，推出一批外語思政網絡課，以有趣、有用、有意義的創(chuàng)新形式推動課程思政見成效。

2.開發(fā)特色課程，文化品牌課程化之路煥然一新。依托豐富的品牌文化資源，積極探索“外語+品牌文化”課程化之路。推動外文戲劇建設取得新進展，全面改造外文劇社組織框架，探索外文戲劇教學與實踐雙軌結合的課程模式，開設專業(yè)選修課《外文話劇》，實行專業(yè)教師加專職團干部雙導師制度，致力于打造《雷雨》等優(yōu)秀劇目面向海內外公演，在鍛煉學生語言應用能力的同時，推動中國優(yōu)秀戲劇文化走出去。

3.打造實踐課堂，“外語思政一體化”建設漸趨完善。以理論宣講團建設和實踐隊伍打造為契機，發(fā)揮黨團骨干的引領作用與廣大外語青年的社會服務能力，打造“外語+實踐”課堂。與西部中小學聯合共建，推進西部教育對口幫扶；與政府機關、企業(yè)單位、外國留學生及多所高校黨支部多維交流，研討、宣講外文“習式”金句，促進“習式”金句思想內涵的廣泛傳播。與天津市中小學共建外語課程思政一體化平臺，與商務部等多平臺建立多個外語教學研究實習基地，形成了“學習－實踐－再學習”的良性循環(huán)。

（三）堅持學以致用，做新時代的奮斗者、追夢人——建設外語提升平臺，讓外語應用能力“強”起來

南開大學外國語學院整合優(yōu)勢資源，建立基礎——提升——拔尖立體化輔學體系，打造一批專業(yè)特色鮮明、對接學科發(fā)展、服務雙一流建設的外語品牌活動。

1.夯實外語基礎，培養(yǎng)外語興趣。開展學風建設月系列評比活動，以班級學風建設為推手，開展各類專業(yè)競賽和朋輩經驗分享，營造濃厚的外語學習氛圍；依托學院語言優(yōu)勢，開設大學四、六級英語考試輔導班、8 語種外語零起點學習班，為英語提升需求者及小語種愛好者提供免費教學培訓；開設陽光晨讀和口語練習室，為學生提供交流和練習空間。

2.提升外語能力，擴展外語應用。作為學校智慧書院首批試點，扎實推進穆旦書院建設，開放專業(yè)課程榮譽學分修讀計劃、區(qū)域國別研究系列講座等資源，并定期舉行師生座談會，促進跨學科交流。此外，整合優(yōu)勢資源，組織國際組織訓練營、外交官風采大賽、中外青年交流會等外語節(jié)品牌活動，全方位拓展學生外語應用能力。

3.實施拔尖計劃，鍛造外語精英。設立“學科競賽基金”并組建專業(yè)競賽指導教師團隊，為學生提供資金支持和專業(yè)指導；定期整理各語種比賽信息，通過舉辦外文演講比賽、口筆譯大賽、詩歌創(chuàng)作大賽等活動，為學生提供在校備戰(zhàn)、外出實戰(zhàn)的機會。

未來，南開大學外國語學院將始終堅持學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，立足學院專業(yè)特色，對標“涉外事務的從業(yè)者，國際問題的研究者，溝通文明的踐行者，語言服務的提供者”人才培養(yǎng)目標，全力筑牢立德樹人戰(zhàn)略高地，推動愛國主義教育活起來、實起來、強起來。