新媒體時代電視少兒節目的發展策略

王秀玉

（福州廣播電視臺，福建 福州 350014）

目前來看，我國數字電視已經全面普及，電視智能水平不斷提升，并且電視節目整體水平也在不斷提升，少兒節目因為其豐富的展示形式在很大程度上吸引了孩子們的注意力，同時也深受家長的贊許。隨著現階段新媒體時代的全面到來，更多的孩子以及家長希望可以借助移動終端設備以及局域網絡隨時隨地光看到精彩的、形式多樣的少兒節目，這樣更加有利于調動孩子以及家長對少兒電視節目的觀看熱情。因此，對新媒體時代電視少兒節目的發展策略進行針對性分析是非常有必要的。

一、我國少兒電視節目的發展歷程

整體來看，我國少兒電視節目的發展時間較晚，與美國、日本等國家相比較差別明顯，這與我國社會變動、政策變動以及整體經濟發展情況有直接關系，這也使得我國直到1958年誕生第一檔兒童電視節目《兩個笨狗熊》，這檔在現在看來技術簡陋、內容單一的少兒電視節目在當時受到了廣泛關注，在此之后，我國少兒電視節目的發展體現出了穩步上升的趨勢。每年都會有符合當前孩子身心成長實際需求的少兒電視節目與大家見面，這也使得國產少兒電視節目在孩子以及家長之間的受歡迎程度不斷提升[1]。從上世紀80年代中期開始，我國的少兒電視節目發展進入到了一個新的階段，大量的國外少兒電視節目涌進中國，讓人耳目一新，我國很多少兒電視節目也開始積極借鑒國外節目的形式以及理念，這也使得我國少兒電視節目質量以及數量明顯提升，迎來了少兒電視節目的高峰，在這一時期，我國誕生了多部具有代表性的少兒電視節目，例如《大風車》、《七巧板》等等，尤其對于《大風車》這樣的少兒節目來說，一經推出便風靡全國，無論是兒童還是青少年，亦或是孩子家長，都對這一節目給予高度關注，對其喜愛程度長盛不衰。進入到新世紀之后，我國科技水平不斷提升，電視節目的制作水平也越來越高，少兒電視節目的形式而言越來越豐富，主要包括動畫片、親子節目、兒童競技游戲等等，這些豐富多彩的少兒電視節目形式在很大程度上吸引了多個年齡段的孩子。隨著我國互聯網技術水平的不斷提升，傳統的少兒電視節目呈現形式、呈現途徑以及內容設定等等也應該發生一定變化，這樣才能夠更好的適應新階段孩子的觀看電視節目的品味需求，從而使其少兒電視節目的受眾群體更為廣泛，這也是現階段我國少兒電視節目創新所面臨的重要挑戰[2]。

二、新媒體時代背景下少兒電視節目存在的問題

（一）成人化趨勢較為明顯

在現階段新媒體時代背景之下，人們的日常生活模式、工作模式都發生了較大變化，信息化技術已經深入到了人們生活的方方面面。將新媒體技術與傳統的少兒電視節目進行融合可以使電視節目的受眾范圍更加廣泛，并且新媒體技術的融入使得少兒電視節目的視野變得更加開闊，也更加有利于少兒電視節目搶占比例更大的市場份額。但是目前來看，雖然很多電視臺在進行少兒電視節目制作的時候都開始積極與新媒體技術進行融合，但是往往新媒體技術的應用優勢并沒有得到充分體現，更多的時候還只是對以往的少兒電視節目形式、內容進行模仿，并且往往在模仿過程中甄別能力不強，不能夠很好的做到去其糟粕，取其精華。再加上現階段擁有一定智能終端設備的成年人數量要遠遠大于少年兒童，這也使得很多新媒體少兒電視節目在進行制作的過程中為了可以保證整體收視率，會在節目中加入一些符合成人需求的節目形式以及內容，這也致使了新媒體時代下的少兒電視節目成人化趨勢較為嚴重[3]。

（二）缺乏創新性

整體來看，新媒體技術與少兒電視節目的融合開始逐漸深入，但是與此同時也體現出了一些問題，新媒體技術與傳統少兒電視節目的融合往往缺乏創新性，很多時候都是以模仿甚至是抄襲為主。例如，很多少兒電視節目會不自覺的抄襲網絡節目，這也使得現階段很多少兒電視節目都或多或少的有網絡綜藝節目的影子，這種模仿往往容易使觀眾產生審美疲勞，不利于少兒電視節目的受眾群體范圍進一步擴展。

三、新媒體時代背景下開發少兒電視節目的有效策略

（一）注重開辟新媒體渠道

在利用新媒體技術進行少兒電視節目制作的時候，應該注意對媒體渠道進行開發，應該結合現代信息技術以及網絡技術、移動智能終端設備，這樣可以使新媒體技術在少兒電視節目中的應用越來越深入，同時也使得傳統的信息傳遞模式發生了明顯變化，為節目增添了新的色彩[4]。因此，對于傳統的兒童電視節目來說，想要在現階段的行業市場環境中生存下去，并且占據更為有利的市場份額，應該注意將其積極與新媒體技術進行融合，并且要注意不斷開辟新媒體渠道。例如，當少兒電視節目制作完成之后，不僅要在電視臺播放，同時還應該將其在電視臺下屬客戶端中進行展示，并且為用戶提供觀看、評論、點播以及下載等諸多功能，這樣可以使少兒獲得主動性，能夠更加自主的選擇以及觀看少兒電視節目，同時也在很大程度上減弱了傳統電視節目時間以及空間等因素的限制[5]。

（二）提升節目定位精確性

將新媒體技術與傳統的少兒電視節目進行融合，應該注意對節目進行準確定位，也正是因為很大一部分節目的定位不準確，使得節目受歡迎程度并不高。對于少兒電視節目來說，注意不能人云亦云，應該對少兒電視節目的受眾年齡段進行準確劃分，從而確定不同年齡段孩子所喜歡的節目形式以及內容，經過周密的調查分析之后來對原有節目形式進行一定創新，這樣可以進一步提升少兒電視節目對于孩子的吸引力。例如，對于6～10歲這一年齡階段的孩子來說，往往想象力豐富，而對生活中具體事務的興趣程度不高，因此在進行少兒電視節目制作的時候也應該充分意識到這一點，要以一些寓教于樂的游戲為主，還可以設置一些講故事、交換心事等等環節，其與這一年齡段的孩子心理需求以及感興趣的方向更為符合[6]。

（三）積極與教育機構合作策劃趣味性節目

在將新媒體技術融入到少兒電視節目中的時候，應該注意保證節目整體趣味性，少兒電視節目應該為成長階段的少兒樹立正確的價值觀，并且進一步開拓孩子的視野，從而達到寓教于樂的目的。這就需要少兒電視節目的制作要與一些教育機構進行合作，要注意對孩子的思維方式以及語言表達能力進行培養，設定孩子更能夠接受電視節目，例如，廣西電視臺公共頻道每天都會播放少兒節目《星星樂》，這一節目主要是將一些經典的教育故事通過“孩子的話”的方式展示出來，這樣一來在很大程度上提升了銀幕前孩子對于這些經典故事的接受自主性以及接受能力[7]。

結束語

總而言之，現階段新媒體時代已經全面到來，少兒電視節目模式也發生了較大的變化，這也為傳統少兒電視節目的發展帶來了新的機遇。新媒體技術出現并且投入應用之后，使得最終所制作出的少兒節目與現階段孩子的實際需求以及興趣取向更為符合，要注意對節目內容、展示渠道進行精準定位，這樣才能獲得更為廣泛的觀眾群體的認可。