高中體育常見問題分析

劉英

伴隨著教育部對新時代學生提出的全面發展要求，高中體育教學也面臨了一系列的挑戰。本文重點分析了高中體育教學中出現的問題，并提出了合理化的建議，希望能為高中體育教學的轉變提供參考。

高中生處在高考的壓力下，每天的絕大多數時間都用在學習上，長期的高壓狀態會導致學生的身體狀況出現問題。體育課則可以幫助他們放松身體、緩解壓力，從而更好的進入學習狀態。本文的研究重點分析了高中體育教學中經常出現的問題，并提出了合理化的建議。

1 高中體育教學中常見問題

1.1 教學思想觀念落后

高中體育教師受傳統體育課程影響，在教學過程中更加重視學生的運動能力以及技能的培養，至于心理健康方面以及身體素質提升方面的內容，則涉及較少。教師在新課標的影響下已意識到需要轉變新的教學思想，但是轉變的過程需要經歷較長的時間，這也是目前高中體育教學中所面臨的最大的問題。

1.2 教學方法有待創新

受傳統教學思想的影響，很多高中體育教師的教學方法也還處在傳統的階段。這樣的教學方法對于現在的學生來說，不足夠具有吸引力?，F在的學生受網絡的影響，思維具有很高的跳躍性，對新鮮的事物更加感興趣，傳統的長期不變的教學方法會讓學生感到枯燥，從而導致學生在體育課程中比較懶散，訓練動作做不到位，從而影響體育鍛煉的效果。另外，有些教師在上課的過程中教學形式較為單一，在進行簡單的熱身運動以后，就讓學生自己進行活動，這也在一定程度上降低了學生對體育課程的重視性，起不到放松學生身心的作用。

1.3 忽略培養學生的體育情感

新的課程標準要求在課堂中，教師要將學生的主體性充分的釋放出來。只是，在對學生的實際情感需求方面還缺少重視。學生對某一課程感興趣才會愿意去學，教師調動不起學生學習的積極性，學生就會消極怠工。教師忽略了學生的情感需求，學生也就忽略了這門課程的重要性。高中生處在升學的壓力之下，每天都在緊張的學習，學校家長也都給予了他們殷切的希望，越是在這樣緊繃的時候越是需要適當的放松，身體得到放松，大腦得到休息，才能更好的進入學習狀態。這樣學生在今后的學習與工作中，才能意識到體育鍛煉對自身的重要性。所以說，學生缺乏體育情感的培養，不僅會對今后的學習產生影響，也會對學生全面素質的發展產生影響。

2 高中體育教學中文藝的應對措施

2.1 改變傳統的教學觀念

傳統的教學模式下，學生的首要任務就是學習，教師對此也持相同的看法。隨著新課改的實施，教師的思想也需要發生轉變。未來社會需要專業能力出色的人才，更需要各方面都優秀的人才。在體育課程教學中，教師要起到主導的作用，調動學生參與課堂的積極性，學生參與到體育活動中，才能讓身體得到鍛煉與放松，才能提升身體素質。另外，教師在上課的過程中，要提前做好教學計劃，在實施的過程中也要注意結合學生的實際情況，做出適當改變。力求整理出學生感興趣的且適宜學生需求的課程，幫助學生樹立體育鍛煉的意識。

2.2 建立新型體育教育體系

高中體育課程要想在學生中較好的開展，就要建立新型的體育教育體系。首先，教師要明確新課標中對學生的教育理念與要求，據于此，設計出合理的課程。比如在學習籃球之前，教師可現在教室里放映NBA比賽的片段，激起學生學習的欲望，然后再到體育場館中，進行動作技能的學習。在學生練習的過程中，教師要仔細觀察學生存在的問題，及時給予指導。對于體育鍛煉不積極的學生，教師可適當的進行鼓勵，主動與其交談，針對其感興趣的內容多加練習，從而加強體育鍛煉。另外，學校也要做好家長的工作。要讓家長意識到體育教育的重要性，能夠支持學生正常的體育課程及體育鍛煉。學校與家庭相結合，學生的體育學習才會進行的更加順利。

2.3 選取恰當的教學方法

高中體育教師在設計課程的時候，要充分考慮到教學方法的使用。教師首先要調動起學生對體育課的興趣，學生只有對這門課程感興趣，才會積極的參與進來。然后，再選擇合適的教學方法。比如可以讓學生自主選擇下節課要學習的內容，這會提升學生的主體作用，增強學習的主動性。針對于比較復雜的運動規則，教師可適當進行簡化，使之易于學生學習接受，待學生對此項活動有了一定的基礎時，再逐漸加大難度，恢復正常的運動規則。這樣的改動，既增加了學生學習的信心，又培養了學生體育鍛煉的意識。另外，教師要靈活使用各種教學方法，一種方法再好，學生整天接受這種方法，也會逐漸失去興趣。所以，教學方法的適當改變與創新，才會讓體育課越來越充滿生機與活力。

3 總結

總而言之，在促進學生全面發展的要求下，高中體育教師要及時轉變傳統的教學思想，積極改進新的教學思想、教學方法，促進新的體育教學體系的形成。努力培養學生的體育情感，激發學生體育學習的興趣，為文化課的學習提供助力，為終生的體育鍛煉打下堅實的基礎。

（作者單位：山東日照市莒縣文心高級中學）