關于農村體育教師繼續(xù)教育模式改革的構想

高源

體育在素質教育背景下有著越來越突出的地位，在培養(yǎng)學生綜合素質方面也發(fā)揮出了突出作用。隨著終身體育的貫徹落實，加大對學生體育素質的培養(yǎng)，并依托體育課堂推動學生身心和諧發(fā)展已經成為當務之急。農村體育教師的專業(yè)化素質影響著體育教育的落實效果，自然也關系到人才的培養(yǎng)質量。為了滿足新時期農村體育教育的發(fā)展要求，必須大力推動繼續(xù)教育模式改革，依托繼續(xù)教育這一創(chuàng)新策略為教師的專業(yè)化發(fā)展以及教育改革適應能力的提升提供保障。

繼續(xù)教育本身就是終身教育的組成部分，符合如今大力倡導的終身學習思想，在提高教師隊伍綜合素質方面發(fā)揮著突出作用。伴隨素質教育的發(fā)展，體育課程的教育價值和育人功能越來越明顯，體育課程如今已經成為了現(xiàn)代教育體系當中不可忽視的組成部分。想要從根本上提高農村體育教育質量，就必須對農村體育師資進行培養(yǎng)，而繼續(xù)教育無疑是一種非常重要的實踐方式。不過為確保繼續(xù)教育的落實有效性，必須對傳統(tǒng)的繼續(xù)教育方案進行改革創(chuàng)新提高對全新教育環(huán)境的適應能力。

1 立足實際優(yōu)化教育內容

面向農村體育教師的繼續(xù)教育培訓要獲得理想的實施效果，首先必須在課程是設置以及教學內容的選擇上做好整體優(yōu)化，尤其是要積極貫徹我黨的正確教育方針，著眼于體育教師的綜合素質提高和個性化發(fā)展，并在這一整體要求的背景之下，充分考慮到農村地區(qū)的實際情況，確保繼續(xù)教育培訓的針對性和可靠性。農村地區(qū)的經濟欠發(fā)達，接收信息的途徑比較單一，同時優(yōu)質的教育資源也比較缺乏，在體育設施和教育技術方面也和城市有著較大的差距。那么在農村體育教師繼續(xù)教育課程內容的安排方面，就必須要切合農村的實際情況，對現(xiàn)有資源進行優(yōu)化利用，尤其是要引入更多可以幫助教師學以致用的資源，力求最大程度上提高繼續(xù)教育實效性。在課程內容安排方面需要特別注意引入課程改革、素質教育以及立德樹人等教育新政策方面的內容，把教育領域特別是體育教育前沿信息引入到培訓課程當中，并提高培訓課程的針對性，為農村體育教師的自主化學習提供一定的知。

2 豐富繼續(xù)教育培訓方法

改革繼續(xù)教育模式的一個重要思路就是對繼續(xù)教育培訓方法進行豐富和創(chuàng)新，改變單一化的培訓策略，著力培養(yǎng)農村體育教師的綜合素質。一是討論式方法。繼續(xù)教育和高等教育不同是面向學校教育后全部社會成員，尤其是成人的教育活動，是終身學習體系的一部分。繼續(xù)教育學員是有一定實踐經驗與社會閱歷之人，所以在實際的教育模式選擇方面可以多運用討論式教學方法，引導彼此溝通，互動分享經驗，取長補短，以便在農村體育教學中靈活應用。二是觀摩式方法。觀摩式學習在農村體育教師的繼續(xù)教育當中有著很高價值，可以指導體育教師積極觀摩優(yōu)秀教師和教育專家上課，讓他們能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并把所學知識延伸拓展到更廣泛的領域，實現(xiàn)學以致用。三是遠程教育方法。在網絡信息技術日益普及背景下，網絡技術在農村體育教師繼續(xù)教育方面的應用也逐步增多，于是可以推廣遠程教育模式，突破時間與空間限制讓農村體育教師得到諸多優(yōu)質的學習資源，獲得良好的培訓與指導。

3 著眼整體優(yōu)化保障條件

為了全方位提高農村體育教師的專業(yè)素質，使其能夠為體育教育的長效發(fā)展和終身體育的落實創(chuàng)造條件就需要重視繼續(xù)教育，并根據(jù)當前的體育教育要求，進行繼續(xù)教育模式的調整。在這一過程中，應該立足整體完善繼續(xù)教育模式的改革保障措施，激發(fā)體育教師的參與熱情，確保教育實效性。一方面要注意提高師訓教師的專業(yè)化水平，使得師訓教師可以結合農村體育教育的具體要求和現(xiàn)實條件進行針對性的幫助和指導，在實踐操作、創(chuàng)新設計、師德修養(yǎng)、實踐經驗等不同角度出發(fā)對學員的素質進行培養(yǎng)。另一方面要注意對繼續(xù)教育組織管理進行優(yōu)化，采取有效的考核、激勵以及評價方法對繼續(xù)教育實施過程和結果進行全面評估，了解農村體育教師的學習水平，并根據(jù)考核評價結果，制定了針對性的改進方案，激發(fā)教師參與繼續(xù)教育活動的熱情。

農村體育教師繼續(xù)教育是終身教育當中不可忽視的組成部分，同時也是從根本上提高國家體育教師綜合素質的必然要求，也有助于推動體育教師隊伍朝著專業(yè)化方向發(fā)展。農村體育教師的整體素質影響國家素質教育的發(fā)展成果，也影響到城鄉(xiāng)教育的平衡與協(xié)調。為了有效化解教師培養(yǎng)當中的問題，必須加大農村體育教師的繼續(xù)教育力度，并在繼續(xù)教育當中選用一系列的改革優(yōu)化措施，找到教師的專業(yè)化發(fā)展方案。

（作者單位：湖南科技學院）