漢語國際推廣背景下武術海外傳播研究述評*

文/田沖（嵩山少林武術職業學院）

2017年，中辦、國辦相繼印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》《關于加強和改進中外人文交流工作的若干意見》，這些在國家層面加強中國文化走出去、中外人文交流合作的文化層面的頂層設計，為中國武術走向世界的使命，在新時代被再次激發出來。

在漢語國際推廣的廣闊背景下，許多專家學者從不同領域和視角，對武術的海外傳播做出了研究和探索。

一、武術在海外傳播的價值和意義

圍繞武術在海外推廣的價值和意義。許多學者進行了多方面的探索，如從微觀、中觀、宏觀三個視野，以傳播學理論為基礎，從人際、群體、組織、大眾傳播四個方向，探尋武術海外傳播的價值（李臣，2019）；從文化軟實力的視角，分析武術海外傳播與國家文化軟實力的關系以及武術海外推廣的意義（曾騰，2015）；從武術的健身養生功能視角，對海外武術當前發展的現狀做出分析，提出武術海外傳播的思路（劉碩、韋蕾，2009）；從武術海外傳播塑造“國家形象”的戰略視角，從媒介融合的視野創造性展示各種媒介中所表達的中國武術文化內涵等方面來構建當代中國國家形象（李吉遠，2012）；此外還有，從文化自信、民族自信、體育自信視角，探討武術海外傳播的途徑和價值（楊民慶，2020）。

二、武術在海外的傳播現狀研究

對各個國家或地區的孔子學院武術教學情況進行了總結和分析。主要通過問卷調查法、訪談法等方法，如馬來西亞（李秀，2020）、韓國(劉天宇、吳然豐，2013)、肯尼亞（王恩龍，2018）、挪威（高鋒、孫文樹，2014）。與此同時，此方面的研究由于孔子學院在海外的廣泛影響和助推，許多漢語或武術教師通過在所在國的日常教學的資料積累和現場參與觀察、教學等，從而產生了一系列碩士論文成果。由于借助了孔子學院的助推作用，此方面的研究分布廣泛，世界各國都有相關研究，如挪威卑爾根孔子學院（孫作順，2013）、布隆迪大學孔子學院（李愿愿，2019）、俄羅斯烏拉爾聯邦大學（蘇源，2014）、坦桑尼亞多多馬大學孔子學院（李小慧，2016）、南非中國中心孔子課堂（張永潔，2019）。此類論文著眼于孔子學院的武術教學，或分析當前的發展現狀、或介紹武術課程、師資、教材等情況，對所在孔院的武術教學進行介紹，分析問題，提出一些有針對性的應對措施，該方面的成果介紹性較多，深度分析、融入理論的學理性研究相對較少。此外，一些研究者還重點關注了武術與中文教學的關系，武術是海外中文教學的重要組成部分，孔子學院是武術海外傳播的重要渠道。對外漢語教學為武術海外傳播提供了平臺，武術海外推廣是提升對外漢語教學水平和質量的有效途徑。（沙磊，2013）兩者的結合可以實現彼此互動，共贏發展，并指出兩者可通過展演、教學、體驗等多種途徑來實現。（宋海燕，2011）由于海外孔子學院（課堂）的職責和定位是以漢語推廣為主，所以依托孔子學院（課堂）進行的武術海外教學更多的是以興趣課、特長班、組織文化活動等情況被提及或被重視，此時的武術成為吸引學生的一種手段，是輔助漢語教學的重要工具，沒有作為一種獨立的教學內容展開。

三、武術海外推廣策略研究

針對當前武術在海外孔子學院推廣過程中面臨的現狀和問題，專家學者主要從師資培養、教材建設等方面展開論述和探討。

（一）武術海外教學的師資培養

海外武術師資應具備的能力研究，通過大量的調查和訪談，有的學者認識到了海外武術人才的重要性，針對海外武術傳播人才的缺失提出人才的培養是武術海外傳播的重要部分，要重視海外武術專門人才的培養。（宋廣生、蒙華、王繼生、李小萌，2018）有的學者做出了系列探究，如從人才培養目標、培養方法等方面，對海外武術人才培養提出規劃（張長念、杜保軍，2014），同時根據武術海外國際人才的類型需要，探討武術國際傳播人才的培養方法（張長念，2015）以及以韓國跆拳道的海外推廣為例，在人才培養的策略和模式方面與中國武術海外傳播進行比較，提出中國武術海外傳播的人才培養方法和策略。（張長念、魏梓萌，2018）部分學者還關注到了海外武術人才的武術人才重要性。

與此相關的研究，有提出對當前武術專業的英語教學進行改革，提高武術專業學生的英語能力（丁傳偉，2017），建議探索海外武術師資的本土化培養（李穎、李杰，2014）以及海外武術人才的培養模式研究（劉和臣、刁振東，2004），海外武術人才培養機制建設（齊少波，2021）等。

（二）武術海外教學的教材建設

當前見到的武術雙語教材不多，至今比較通行的雙語教材有《武術雙語教程》（王俊法，2005）、《中國武術中英雙語教程》（溫搏，2014）、《漢英雙語教材：中國武術》（戴國斌編，2018）、《快樂武術學漢語》（徐恒振、劉少鵬，2015）、《弘武實用英語》。（李紅主編，2020）

關于武術教材的討論，一是海外武術教材對武術傳播的意義研究，以此探討當前海外武術教材與武術海外傳播之間的矛盾（丁傳偉，2016），還有通過詳細的調查，探討武術雙語教材當前面臨的實際（魏婉怡，2018）；二是有針對性地海外武術教材的設計實施，如對《中華武術漢語》短期班的教材提出自己的設計思路。（梁潔，2011）另外根據孔院武術教學實際，論證武術特色教材的編寫可行性，提出創編的思路和編寫原則以及具有啟示意義的武術課程標準化建設建議。（薛軍，2019）還有關注武術和漢語的雙重教學設計，融入教育技術理論，注重以學生為主的學習和體驗，采用項目驅動式的教材編寫策略，探討武術、漢語和文化三者的融合。（杜修平、杜文睿、王怡雯，2012）由于武術雙語教材編寫需要既懂武術又熟練掌握英語翻譯的高水平人才，加上相關武術術語復雜性以及沒有可資借鑒的成熟經驗，使得武術雙語教材更多停留在理論層面，真正的中外文武術雙語教材還非常缺乏，這也為武術的海外傳播帶來了困難。

（三）武術海外教學內容研究

有關武術海外教學的內容研究，有的學者首先回顧和總結了當前海外武術教學的基本情況，并構建了海外武術教學的內容體系。（王君麗、閆曉朋、張冬玉，2015），另外有學者運用問卷調查對全球的孔子學院武術課程的設置情況進行了全面的調查，通過數據分析，發現孔子學院武術課程開設中存在的問題，如課程開設、武術師資、教材等方面（高幕峰，2013），對孔院武術課程教學相關的研究，還根據當前的實際，分析了研究武術課堂的可行性和必要性，（鄭杰，2011）在相關研究的基礎上，對課程目標構建、課程內容設置與規劃和進行研究，為武術課程的建設提供參考。（童笛，2014）并提出相對應的建議，第一，武術對外教學首先要開放思想，真正面向全世界；第二，武術對外教學要注重傳統文化的滲入；第三，需要對武術教學工作內容進行優化和調整，使學員能夠按照自己的需要和個性進行選擇。對武術對外教學創新的建議：在今后的武術對外教學工作中，首先，要建立標準化的教學體系；其次，要注意中國文化與國際文化的差異；再次，改變中國武術的推廣與傳播方式，使更多的人對中國武術產生興趣；最后，對外教學教師要加強自己的英語學習，努力解決語言障礙問題。（張坤榮，2017）

四、武術海外推廣的路徑和方法

部分學者從武術海外推廣的平臺、路徑、方法、策略等方面展開綜合性的研究和探討。

關于武術海外推廣的路徑和方法方面，一是強調推廣平臺的重要性，提出武術海外推廣，平臺是必不可少的前提條件（丁傳偉，王繼生，2014）；二是探討推廣路徑的可行性，揭示經濟發展與文化傳播的關系，探討了“一帶一路”倡議下以武術為手段的相關中國傳統文化的傳播途徑（張開娟，馬晟，毛旺，2017）；三是研究視角方面。以武術軟實力為角度，綜合運用多種學科理論，對我國武術海外傳播的提升路徑進行深入的分析與解讀（陳鵬，2020），以及在此視角下，在發展途徑上，通過武術技擊、教育改革、武術賽事、民族傳統文化為突破口促進武術文化的發展（袁金寶，2014），部分研究還將武術海外傳播上升到國家戰略層面，認為武術是掌握體育國際話語權、促進我國體育文化走出國門、走向世界的一種重要的手段和載體（于文謙、戴紅磊，2016）；四是武術海外推廣策略探討，從武術文化的吸引力、武術傳承的延續力、武術內核的感召力、武術精神的民族向心力、武術技藝的審美力、武術技能的創新力六部分，對武術軟實力的內涵建設及推廣策略進行研究（陳鵬、陳英，2018）；五是武術海外傳播的現代化手段運用，互聯網日益發達的今天，要轉變武術海外傳播的思路和方法，充分利用“網絡文化強國”的國家意志和多學科的理論知識，為中國武術的海外傳播提供技術支撐和支持。（金濤、李臣，2018）

五、武術海外推廣模式研究

近年來，對于武術海外教學模式、推廣模式等方面的探索日益成為研究的熱點。從文化走出去戰略中武術的地位與作用視角（劉薇，2018），探討在跨文化交流中武術海外傳播的難點，以武術對文化軟實力的提升為視角（田文林，黃震，任津鋒，2012），剖析中國武術在海外傳播中具有的優勢和現存的問題（王穩，2016），借助SWOT研究方法，對中國武術優勢、劣勢、機遇、挑戰進行分析（李成，2019）。

武術在海外孔子學院的推廣模式研究也成為學者重點關注的領域。武術在海外具有廣泛的群眾基礎，有利于形成孔子學院的辦學特色。（虞定海、張茂林，2011）對孔子學院武術教師在選拔和培訓環節等方面的問題作了詳細分析，為武術志愿者教師的專業素質、綜合能力提升提供借鑒。（李聃，2019）也有從孔子學院武術教學管理的視角展開論述，找出問題的根源和原因，提出解決策略和應對方案。（杜銀玲，2016）

當前，國家在強化文化“走出去”、文化自信、體育強國戰略的背景下，中華武術文化走出去也正在如火如荼地進行，一方面武術海外傳播也不斷產生出新的研究領域和空間，越來越多的跨學科研究內容以及交叉學科研究方法被引入到武術海外研究中；另一方面也要求我們要轉變思路對武術海外傳播進行綜述性的研究，為武術海外傳播的趨勢走向、發展方向提供思路和參考。