農業經濟轉型期農業經濟管理學科發展的探究

招成宇

（長江大學 湖北，荊州 434023）

新世紀以來，社會經濟步入了高速發展階段，人們的生活水平不斷提高，各方面需求也發生了巨大轉變，我國農業經濟也處于關鍵轉型時期，也對農業經濟管理整體要求顯著提高，也促進了農業經濟管理學科的迅速發展與更新。與此同時，也面臨著嚴峻的考驗。通過對轉型期農業經濟的發展現狀和規律進行深入的總結與分析，不斷的優化現代農業經濟管理方法，為我國農業經濟的健康可持續發展提供基礎保障。

1 農業經濟轉型期的發展特點

1.1 農業經濟性質發生改變

當前，全世界范圍之內，各個國家在經濟發展前期主要是以農業經濟為主，而工業化階段時間相對較短，農業生產過程中，需要投入大量勞動力資源，同時將農業經濟資源再投入到工業經濟發展當中。而在工業化發展中期以后，農業與工業經濟兩者間存在很大的差距，工業經濟的重要性越來越突出，地位明顯上升。工業經濟與城市現代化建設發展過程中，與農業資源以及經濟密切相關，需要農業的大力支持。工業經濟發展到一定階段，對社會經濟的發展也會產生巨大的影響，相關政策也在不斷發生改變，為了盡可能的平衡工業與農業之間的平衡合理發展，縮小兩者之間的差距，確定了以城市經濟發展為主，并帶動農村經濟發展的戰略方針，通過工業經濟的快速發展與取得的成果，進一步促進農業經濟的發展，通過對農業經濟進行宏觀調控，從而進一步推動農業經濟的穩步可持續發展[1]。

1.2 農業現代化

隨著科學技術的不斷更新與發展，越來越多的先進技術與管理手段被應用到農業建設當中，極大的改變了傳統農業生產模式，農業現代化與自動化水平不斷提升。而農業現代化更是必然的發展趨勢，也是實現社會主義新農村過程中的重要組成部分，農業現代化建設能夠不斷提升農業生產效率，優化與完善相關技術手段，為新農村以及城鎮化建設提供基礎保障。通過也能夠增加農民的收入，促進農業經濟的發展，使得土地資源的利用率最大化，進一步提升農業生產的市場競爭力，因此，促進農業現代化建設，對我國國民經濟的穩步增長以及城市現代化建設具有重要的意義[2]。

2 農業經濟轉型對農業經濟管理學科產生的變化及影響

2.1 經濟結構變化的影響

農業經濟快速發展的同時，也伴隨著各種問題和困難，傳統農業經濟受到了極大的沖擊，生產方式也已經無法滿足當前的農業發展需求，慢慢過渡到現代化農業經濟，也預示著我國農業經濟的發展邁向了全新的時期，隨著農業生產規模的不斷擴大，對于農業經濟管理相關專業人才的需求不斷增加，在很大程度上也極大的促進了農業經濟學科的快速發展。而農業經濟管理應當將重心放在產業鏈方面，加強對農業生產過程的管理與優化，從而最大程度上保障農業產品的產量與安全質量。

2.2 農業現代化為農業經濟管理學科帶來了新的契機

隨著信息技術的快速發展與普及，也預示著知識經濟的到來，農業現代化也備受社會各界的高度重視。而城鄉一體化是目前的主要經濟結構趨勢，傳統經濟模式被顛覆，社會經濟處于高速轉型階段，而農業經濟管理學科具有重要的作用和影響，也備受矚目。管理學科的發展與農業經濟的穩定發展密切相關，農業經濟離不開環境與社會經濟，因此，當環境發生改變時，農業產品與經濟結構也會發生改變，因此，管理學科也越來越注重環境保護[3]。

3 農業經濟轉型期農業經濟管理學科的發展與改變

3.1 明確農業經濟發展的方向與目標

社會經濟在快速發展的同時，也對農業經濟產生了極大的影響，并且取得了顯著的成果，在實際轉型階段，對于存在的農業經濟矛盾問題并未及時予以解決。眾所周知，我國是人口大國，人均耕地面積是非常稀缺的，農業生產也呈零散式發展，并未形成規模，農業生產整體形態還未形成。隨著農業現代化的快速發展，以往只注重農業生產產量的管理模式逐漸發生改變，且人們越來越注重農業產品的質量安全。這樣便會導致傳統農業經濟和現代化農業經濟之間產生一定的矛盾，且各持己見，因此，想要保障農業管理效率，就一定要結合實際情況，明確現代化農業經濟的主要發展方向與目標，充分利用相關土地資源與勞動力價值，從而有效解決兩者之間存在的問題與矛盾[4]。

3.2 全面分析農業經濟發展，突出農業經濟管理學科特色

通過對轉型期農業經濟發展變化及特點進行分析，深入了解其存在的差異變化，并實時差異化學科教學戰略方針，將農業現代化作為農業經濟轉型期的發展與管理學科重點，密切關注不同生產階段的發展變化，促進農業的健康可持續發展，并加強環境保護，改善生態環境[5]。

3.3 加大人才培養力度

對于不同的學科進行深入的分析與研究，可得出不同的方面采用的方針是存在明顯差別的，也使得農業發展需要各種類型的人才，因此，需要針對當前實際情況，制定科學合理的人才培養計劃和目標。合理選擇不同時期需要的相關資源，如教材、各類資料以及基礎理論等，對研究重點適當進行調整，積極采納先進的教育理念各管理方法，并將其融入到現代化教學管理當中，培養出綜合型人才。政府相關部門應當進一步推動學科教學的改革工作，積極轉變農業經濟管理教學培養策略，對于學習和工作過程中表現突出的人才，應當進行重點培養，加大培養力度，從而不斷提升其專業能力與綜合素質[7]。

3.4 強化不同學科間的聯系性

現代農業經濟管理學科涉及到的范圍非常廣，屬于綜合型學科，其中也涵蓋了經濟學科與管理學科，同時也與其他相關學科之間有著密切的聯系，這些不同學科之間是無法分離的，應當融入在一起，進行整體全面分析研究。同時還應當加強不同學科之間的聯系性，相互彌補，針對不同學科的實際特征，對于存在的相關問題要重點解決，從而不斷強化學生的思維能力，增強實踐經驗[6]。

4 結束語

社會經濟在快速發展過程中，市場環境日益復雜化，我國農業經濟正步入快速轉型階段，同時也對農業經濟管理學科提出了新的要求。當前部分院校陸續開設了農業經濟管理學科，從而為不同學科之間的有效融合創造了有力條件，加強學科之間的聯系性，從而不斷提升農業經濟管理學科的整體水平與實踐經驗，促進農業現代化的健康穩定發展。