緊貼形勢精準發力 提高政治教育質量效益

周 文

今年是建黨百年的大慶之年，是實施“十四五”規劃開局之年，也是推進練兵備戰和改革攻堅的關鍵之年。面對形勢大局和艱巨任務，必須堅持不懈抓教育管思想，牢固占領主陣地，夯實官兵聽黨指揮、履行使命的思想根基。針對今年形勢任務特點，廣大基層政治干部作為最直接的組教施教者，要注重在以下五個方面用功著力，提高政治教育質量效益。

一、著力唱響最強音。今年是大慶之年、關鍵之年，逢會必擾、逢喜必鬧是西方敵對勢力慣用伎倆，意識形態領域斗爭必將更加尖銳復雜，“鑄魂”與“蛀魂”、“固根”與“拔根”的較量必將更加激烈。對此，政治教育必須抓住用習近平強軍思想鑄魂育人這個根本，突出聽黨指揮、奮斗強軍主基調，持續深化黨的創新理論武裝，扎實開展黨史學習教育，大力贊頌輝煌成就，以強有力的思想貫注和政治引領，弘揚時代主旋律、傳播中國好聲音、講好軍營好故事、傳導強軍正能量。要密切掌握網絡輿情和意識形態斗爭新動向，跟進做好輿論引導和解疑釋惑工作，對各種政治謠言、錯誤思潮、雜音噪音、不良言行堅決批駁、敢于斗爭，嚴防網上攻擊滲透和有害信息倒灌，確保部隊純潔鞏固和集中統一。要旗幟鮮明講政治，增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，教育官兵保持政治清醒，嚴守政治紀律政治規矩，明辨是非、抵制謬誤、扶正祛邪，筑牢政治安全防線。

二、切實掌握活思想。摸清官兵真實思想是搞好政治教育的前提和基礎。今年“十四五”規劃開篇、軍事政策制度落地，特別是新的軍官制度、軍士和義務兵制度陸續出臺，涉及個人切身利益，對官兵思想影響直接，尤需教育奔著現實問題和活思想去。掌握官兵活思想，關鍵在“身入”和“心入”上下功夫?！吧砣搿保褪且痪€帶兵人、教育者要深入到群眾中去，與官兵實行“五同”，聽兵言、觀兵行、察兵情，從日常工作生活細節中發現思想苗頭、掌握思想動態。“心入”，就是帶著濃厚感情做工作，走近官兵更要走進兵心，真正把戰士的冷暖疾苦和成長成才放在心上，用真心換真情，才能聽到真話、實話、心里話?；鶎诱胃刹恳鰝€有心人，善于察言觀色、見微知著，細致掌握官兵思想“晴雨表”，從而找準穴位、敲響鼓點，有針對性地做好一人一事的教育疏導工作。同時，要發動群眾、依靠骨干，培養和用好思想工作骨干隊伍，延伸思想摸底的觸角，及時準確感知兵心兵情的變化，切實把活思想這個靶標立起來，教育就能有的放矢、收到實效。

三、扎實練好基本功。增強政治教育質效，核心在提高政治教員隊伍能力素質。“要想給別人一杯水，自己就應有一桶水?！碧貏e是當代青年官兵知識面廣、閱歷豐富、群體差異性大，對教育者的組教施教能力提出了更大挑戰。基層政治干部要深入學習領會習主席關于思政課教師素質要求的指示，把抓教育管思想作為核心能力來錘煉，學思踐悟、博觀約取，不斷提高政治能力、思維層次、理論水平；把講好政治課作為一門藝術來追求，在課題設計、話題引導、說理解惑等方面深鉆細研、精益求精，爭當優秀政治教員；把真理力量和人格力量統一起來，既要說得使人信服，更要做得使人佩服，言傳身教、當好表率，發揮教育者的示范引領作用。要適應旅營新體制，以營為主體建立區域教育協作機制，統好時間、力量、資源，依托“指導員之家”、政工夜校、崗位練兵等，組織備課試講、集中授課、交流研討、結對幫帶，在集智聚力、互學互促中提高一線政治教員的基本功。針對當前教育種類多的實際，要樹牢精品意識，著眼減負提質，每名政治教員每月主備“一堂好課”，像組訓施訓一樣把課題選好選精、把話題講實講透、把教育搞新搞活；注重發動官兵評教評學，以“用戶評價”倒逼供給側改革改進，切實拿出官兵滿意的高質量教育產品。

四、努力提高貢獻率。聚焦中心、服務打贏是教育的核心指向。戰備周期輪換制度的試行，全時待戰、隨時能戰的新標高，對政治教育服務備戰提出了更高要求。政治教育要進入戰位、突出戰味，把教育的各環節融入作戰準備和實戰化訓練全過程，向戰而行、向強制強。要緊貼周邊局勢和擔負任務，常態開展形勢戰備、職能使命等教育，引導官兵認清安全形勢、看到戰爭風險，堅決破除“戰略機遇期內不會打仗、不會大打”等僥幸心理，樹牢長期高危、常態備戰觀念。要加強戰斗精神培育，深化馬克思主義戰爭觀、生死觀、苦樂觀教育，組織臨戰心理教育訓練，深入開展向英雄模范、先進典型學習活動，激發官兵敢戰能勝的無畏膽氣和英勇頑強的鐵血作風。要適應部隊“在征戰、在路上、在他鄉”的動散常態，把課堂設在馬路邊、陣地上、帳篷中，因地制宜開展短小快活的宣傳鼓動和野戰文化，把動中抓教落實到逐個點位、機位、哨位，讓教育與任務同頻共振，為完成任務提供堅強政治保證和強大精神動力。

五、活學活用新媒體。信息網絡是最鮮明、最活躍的時代動因。教育脫離網絡就是脫離時代，不搞信息化就會被邊緣化。必須把網絡作為撬動教育創新的重要支點，拓展“微課堂”“云教育”新空間，搶占網絡教育新陣地，用“數據鏈”加固“生命線”。要轉變用網理念，破除恐網、堵網、拒網的陳舊觀念，積極學習把握網絡信息傳播規律，探索了解網生代官兵接受習慣和行為模式，在個性化制作、可視化呈現、互動化傳播上下功夫，爭取網絡運用主動權。要強化“互聯網+”思維，抓好用網融合，做到“敢用”與“善用”相結合、網絡性能與教育功能相促進，走開網上調查、直播授課、在線互動、自主學習的路子，把網絡這個“最大變量”變成教育創新發展的“最大增量”。要用好平臺抓手，組織政工骨干、軍營拍客、網評員等，以官兵身邊人身邊事為題材，創作圖文并茂的作品，依托強軍網、“學習強軍”APP、主流媒體公眾號進行推送；同時善用抖音、快手等媒體資源，發動官兵積極推介正能量的短視頻、好文章，經審核后開展學習討論。通過引導官兵有效運用網絡進行自我教育，既減輕一線施教者負擔，更能增強政治教育的時代性和吸引力。