電視媒體“Vlog+新聞”的創新應用與思考

文_王平元 徐杭璐

當前我國媒體融合進一步向縱深發展，傳統媒體和新興媒體逐漸從簡單相加走向深度融合?！癡log+新聞”正是主流媒體在此背景下創新新聞報道形式的一種嘗試。紹興市新聞傳媒中心公共頻道自2020年1月起在新聞報道中增設了Vlog內容，創新敘事和傳播模式，在兩會、疫情防控、建黨百年等重大主題報道中表現亮眼。但另一方面，Vlog對于傳統電視新聞報道的適用性、創新性及傳播效果還需要優化實踐、深入思考。

一、“Vlog+新聞”在傳統電視中的創新應用

從本質上講，Vlog是一種“以計算機為媒介的，以人物特寫的視覺元素呈現的非同步、口語式傳播形式”。[1]它原本在網絡上有多種風格類型，卻不具有顯著新聞屬性。但隨著內容融合步伐不斷加快，Vlog在傳播過程中所表現出來的強交互性、廣影響力正是近年來主流媒體在融合過程中追求的目標，加上傳統電視媒體在視頻內容生產上保持的優勢，“Vlog+新聞”順勢而生。

（一）參與式觀察的媒體表達

“一璐Vlog”是紹興市新聞傳媒中心公共頻道推出的一檔創新融媒體新聞節目。分析“一璐Vlog”一年多來的報道可以發現，無論是疫情防控階段的輿論引導，還是兩會臺前幕后的故事，其重點都落在了以第一人稱呈現的“體驗”上。這種報道形式和參與式觀察有異曲同工之妙。

起源于“田野工作”的參與式觀察是人類學開展調查研究的重要方法。這種方法注重從特定情境的“局內人”角度出發，將當下某一群體的活動情景和場景作為研究方法的基礎，強調開放、靈活、隨機應變，要求從具體的人類活動場景中獲取資料，涉及建立和維持與所研究群體的成員之間的關系，在運用直接觀察法的同時，可以配合運用其他收集資料的方法，如正式訪談、非正式訪談、問卷調查、文獻資料收集。[2]在諸多“Vlog+新聞”中，記者就是以“局內人”的身份進入某一場景，與采訪對象建立關系，通過多種方式獲取信息并通過鏡頭如實呈現。如在《一璐Vlog：10萬只網約口罩如何派送》中，記者先來到浙江震元堂口罩打包現場以“打包員”的身份一邊將口罩裝袋，一邊通過觀察、聊天、速度比拼等了解疫情防控期間市民口罩預約需求、幕后工作人員工作量等信息。之后，記者又化身為一名“郵政投遞員”，一戶接一戶地將口罩送到市民手中，生動呈現特殊情況下網約配送口罩的各個環節。

可以發現，“Vlog+新聞”所采用的這種體驗式報道形式跟參與式觀察一樣，往往是在沒有先人之見的情況下進行的，需要融入其中、深入了解，因此更有利于獲取較多場景信息，體現新聞的真實性原則，同時有助于提高受眾參與度，強化受眾對內容的理解。

（二）生活化日常的自我呈現

不同于傳統電視新聞的播報形式，“Vlog+新聞”讓受眾接觸到的不是平面單一的信息點，而是具有一定個性的“人”。如央視以“初戀臉”出圈的王冰冰、“小松鼠”康輝，還有新華社被譽為“美女學霸”的張揚，鏡頭里記者的業務能力、審美水平、語氣語態甚至外貌形態都成為“吸粉”的要素。從某種意義上講，“Vlog+新聞”要想有極強的用戶黏性，并不只依靠內容，還有賴于記者所展現出來的人格魅力。

美籍社會學家歐文·戈夫曼曾在1959年的著作《日常生活中的自我呈現》中提出擬劇理論。他認為社會是一個大舞臺，生活猶如劇場，日常生活中的每個人都是這個舞臺上的表演者，時時刻刻有意識或無意識地在為控制給他人的印象而進行表演，即印象管理。[3]印象管理被認為是社會互動的一個根本方面，而社會互動是表演的展現過程。在強調互動性的融媒體時代，主持人和記者從相對封閉、嚴肅的傳播角色漸漸轉化為開放、互動、個人、即興的角色，這個轉變過程讓印象管理顯得更為重要?！耙昏碫log”是從記者全現場出鏡報道演化而來的，一開始記者的個人形象并沒有被塑造及展現，但隨著互動過程中觀眾的回應、評論而不斷調整，在專欄開設半年后，逐漸形成“大體風趣明快、偶爾咋咋呼呼、有時智慧思辨”的人格屬性，報道內容也呈現出獨特風格。

不難發現，在“Vlog+新聞”中記者既是多元角色（體驗、講述、記錄等）的承擔者，同時也具有較大的能動性，而觀眾對記者或報道的評判，其實是基于自身的生活經驗或當前的社會情境，因此“Vlog+新聞”可以利用集體記憶與觀眾產生情感共振，擴大主流價值影響力。

（三）高關注背后的需求滿足

“使用與滿足”理論曾經在大眾傳播效果研究史上產生過重要影響，它從受眾角度出發，通過分析受眾的媒介接觸動機以及這些接觸滿足了他們的什么需求，來考察大眾傳播給人們帶來的心理和行為上的效用?！癡log+新聞”之所以受用戶青睞，正是因為它在傳播過程中滿足了不同群體的不同需求。

“Vlog+新聞”本質上還是新聞，用戶通過它來獲取信息的需求并沒有消失，不同的是，“Vlog+新聞”還以獨特的表現形式、差異化內容和傳播渠道滿足了用戶緩解壓力需求、社交需求、技能學習需求等。如《一璐Vlog：花開春韻濃 美照拍起來》是一次記者和主持人、專業攝像合作出品的手機拍照教程，滿足電視觀眾提高拍照技術的需求；《一璐Vlog：新冠疫苗接種火熱 這些事項您知道嗎》則是記者根據觀眾最關心的問題，以實探形式科普疫苗接種注意事項的報道，為觀眾答疑解惑。

二、“Vlog+新聞”的特征分析

（一）第一視角強化個性敘事

“Vlog+新聞”多采用第一視角。記者進入新聞現場，一身二任，或講述親歷故事或轉敘所見所聞，其話語的可信性、親切性增加?！兑昏碫log：夜以繼日的志愿者》講述的是疫情防控期間青年志愿者的工作，開篇就是記者從單位的電梯里出來，刷過門禁卡，交待時間以及采訪任務，這種形式將報道的時間提前，也讓觀眾提前進入到語境中。記者對著鏡頭口語化講述親身經歷，營造出“面對面”的交流感。

相較于傳統媒體的敘事方式，拍攝Vlog的記者不僅僅是“記錄者”，更是個性化的“解說者”。他們通過自己的視角去深入場景、展示事件。比如《一璐Vlog：實體店家的“雙11”》，在“雙11”當天，記者“反其道而行”走上紹興解放路，逛遍街上實體店，以明快自然且充滿生活氣息的語態敘述當日見聞。口語化、感性化和具有互動性的表達，親和力十足，在一定程度上消解了專業報道與受眾的距離感。

（二）后臺前置帶來在場體驗

在戈夫曼的擬劇理論中，表演者以固定的、規范的方式為觀眾限定情景場所被稱為“前臺”，而作為私人生活空間的后臺是觀眾不能進入的。但在“Vlog+新聞”中，戈夫曼筆下“前臺”與“后臺”的界限變得模糊，甚至合并為一個場所。[4]

紹興市新聞傳媒中心公共頻道的“兩會Vlog”能體現后臺前置化，鏡頭聚焦一份人大建議背后的鄉村走訪調查、兩會各項保障工作、議案審查環節等，將人大代表的房間、沒有會議議程的辦公場所及正在布置的主席臺等作為拍攝地，其目的之一就是以視覺引領觀眾步入生活化的場景，在強化真實感的同時，也讓觀眾產生一種代入感和在場感。

《一璐Vlog：孫端“陽光”漸次到來》展現的是2020年2月18日剛解除整村隔離的小庫村。通過鏡頭，可以看到記者漫步村莊，陽光燦爛，有曬著的被單、芥菜，有人在河中打撈水草，有人坐在船頭釣魚……“畫面+音樂”的組合讓觀眾基于特定的時空，調動自己的生活經驗，產生相應的心理環境氛圍——疫情霧霾散去，生活希望不止。

除了情感共鳴，“Vlog+新聞”帶來的強烈在場感，也有助于促進電視媒體與觀眾之間的信息對稱，幫助受眾加深理解，增強傳播效力。

（三）網言網語吸引年輕受眾

當前，青年群體聚集在網絡交流中，稍年輕的老年人也正在“移民”新媒體。面對該現狀，“Vlog+新聞”提供了一種傳統電視媒體向新媒體學說話的路徑。

“一璐Vlog”在實踐探索過程中越來越趨向于“短”，呈現“碎片化”的新聞敘事趨勢?！兑昏碫log：新年第一天 身披霞光勇向前》選取了幾個頗具代表性的場景，不具備完整的敘事時空，其最大的特點就是以“短”滿足了人們碎片化的信息需求。區別于傳統的電視新聞，“一璐Vlog”融入了更多網絡流行語言，“靈魂拷問”“湊出來的假期”“小仙女”“羊咩咩”等網絡流行語頻頻出現。靈活豐富的字幕成為新聞敘事的輔助表現形式。除此之外，背景音樂的使用也更能吸引受眾的注意，帶動受眾情緒。

“Vlog+新聞”以靈活、多樣的表達方式為傳統電視新聞的內容創作打開了新空間，畫面組合、現場音響、轉場特效、貼紙藝術字等，充分調動受眾的多種感官體驗，實現傳播的視、聽、思效果。

三、電視媒體中“V log+新聞”的問題反思

（一）內容同質：流水敘事主題模糊

在“一璐Vlog”一年多的創新實踐中，部分節目也出現過主題模糊的問題，一些活動類、體驗類報道容易出現毫無重點的流水賬式記錄，相似主題內容同質化嚴重，很難出新出彩，視頻制作有時邏輯性欠缺。

反觀央視的“時政Vlog”，例如《誰說遠水解不了近渴！我被“水龍頭”的水質震驚了》《一口氣suo完這碗“網紅”？別急，先看它是怎么火的》《我和詩人之間的距離就差一個“綠水青山”了！》等，每一期都特色鮮明，圍繞一個主題，以多樣化的形式、多方位的介紹收獲好評無數。由此看來，在“Vlog+新聞”的拍攝中，記者要不斷提高解讀現場和結構信息的能力，在短時間內以意想不到的方式切入正題，預判最有吸引力的內容，并且聚焦細節、尋找亮點，為報道增添趣味性。

（二）泛娛樂化：網感有余深度不足

“Vlog+新聞”融入了諸多網絡元素，是傳統電視媒體借用互聯網思維進行的一次融媒嘗試。但實踐過程中，由于追求“短”和“新”，很難保證新聞內容的深度和厚度，反而出現泛娛樂化傾向。

要讓“Vlog+新聞”真正發揮價值引領作用，其關鍵還是要深耕內容。研究“康輝Vlog”“李子柒Vlog”等爆款，不難發現，在紛繁復雜的節目外包裝之下，具有社會責任感和正能量的內容才是取勝的關鍵。記者一方面要適應融媒體時代移動化、網絡化的表達方式，另一方面更要堅守主流責任，深耕新聞品質，不斷提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。

（三）主觀性強：應用有限弊端初現

從“一璐Vlog”的實踐情況來看，“Vlog+新聞”的形式并不能很好地適應所有類型的電視新聞，像在各種會議、活動中，記者只能以前期準備、精彩花絮或個人體驗來進行記錄，而這只是對核心新聞事件的補充說明。在一些深度調查中，“Vlog+新聞”更難體現優勢。因此在使用過程中，記者要充分考慮新聞內容與Vlog形式的匹配性，不能強行套用。

另外，“Vlog+新聞”以第一視角進行個性化敘述有利有弊。第一視角的敘述方式其實隱含著強烈的主觀感受，記者本身參與新聞事件或深入場景中，就無法完全保持客觀中立，也較難展示事件全貌。因此，如何讓“Vlog+新聞”發揮實效，還需繼續探索、思考。