提高中專體育課程教學的途徑

李海燕

（甘肅省天水市職業技術學校，甘肅 天水 741400）

隨著21 世紀的到來，人們的生活發生了翻天覆地的變化，高校教學方式受其影響也有了很大改變，無論是在義務教學，還是在高等教學當中，體育教學都有著重要的比重。隨著當前社會素質教育的不斷提倡，越來越多的院校把體育教學作為學校的重點教學任務，從教學資源以及教學硬件方面進行了全方位的改良，使學生能夠真正受益于現代的體育教學，幫助國家輸送全方位發展的人才。

在當前時代，人們生活方式越來越方便，科技手段越來越便捷，這造成了很多學生沉迷游戲，不愛出行或者是出行過程中很少消耗體能，出現了很多肥胖現象，在這種情況下，急需高校增強體育教學的理念，提高學生身體素質水平，幫助學生全方位發展，提高身體健康能力。在如今各個地區和院校教學方式還存在著很大差異，這在一定程度上阻礙了學生的全面發展，也不利于未來的人生規劃，在這種背景下，只有全方位的考慮中專院校體育教學存在的問題，找到問題的原因所在，才能培養出更加符合學生發展以及社會需求的綜合人才，才能制定出科學的體育教學規劃。

一、中專院校進行體育教學的意義

在當前時代，中專院校是教育體系中的重要組成部分，這些院校不僅有巨大的學生資源，而且辦學規模非常常見，對于整體社會人才的培養有著重要作用。對于中專院校的學生來說，促進學生未來發展，培養全面綜合性人才是其最大的教育意義。體育教學通過科學運動的方式來傳遞體育精神，讓學生從腦力教學中擺脫出來，進行適當的體能訓練，并對身體進行有效的改良，這種交替的方式可以幫助學生身體處于良好的健康水平。體育教學是一種健康的教學方式，它是一種科學合理的教學手段，中專院校在培養學生教學能力的同時，要對體育教學進行重點關注，增強學生的個人魅力，增強品格能力。另外，要通過體育教學，實現學生互相幫助的理念，形成一個互幫互助的團體，讓學生養成良好的行為習慣，具有正確的人生觀和價值觀。要保證公平公正的態度，這對其整體素質有著積極作用。

從整體上來看，體育教學對于中專學生來說不僅僅是鍛煉身體、培養一些愛好興趣，更是提升自身的全面素質，提高自己的綜合能力，有利于自己在未來的發展中更能實現自我意義。中專院校相對于本科大學來說更為主要的目的是培養學生的社會能力，自我價值以及學生的實踐能力，因此，體育教學在中專教育當中有著重要的比重和意義，它可以豐富學生的興趣愛好，提高學生的身體素質水平，增強學生的動手能力，幫助學生形成一個互幫互助，具有團結精神，正義精神的團體。中專院校通過體育教學可以大大提高學生的個人整體素質，提升其潛在的價值，幫助學生在未來社會當中更好地展現自己，促進其開朗的表達能力，形成刻苦奮斗的精神，勇于突破自己，實現自己的人生意義。

二、中專體育課程教學提高措施

（一）中專體育要形成科學化教育原則

教學是提升學生未來發展的重要內容，教學的作用是潛移默化和長久的，因此，對于體育教學，要從科學發展進行出發，從整體教學內容到教學理念進行科學化定義，滿足學生現代的運動需求，將科學健康的理念完全融入到體育教學當中，從而讓學生能夠潛移默化地形成個人魅力，提高個人綜合素質。體育教學主要講究科學和合理性，要保證兼顧中專學校學生的年齡，從教學內容和方法上進行整體體現，要滿足學生當前年齡的心理特征，制定符合學生興趣的教學手段。要突出素質教育和以人為本的原則，培養學生互相幫助的能力，要將學生的運動樂趣調整起來，從而實現人性化的體育教學意義。體育教學的目的是幫助學生提高個人的身體素質，并進一步提升其正確的價值觀和人生觀，幫助學生找到體育的樂趣，形成一個團體意識以及友誼第一，比賽第二的大局意識，勇于突破自己，不斷提高自己的綜合能力水平，用身體流出的汗水來實現自我價值的滿足。中專學校領導要重視體育教學的科學性，保證體育教學能從傳統教學不斷適應時代發展，不斷適應學生的日常需求，把握學生對體育教學的興趣，提高體育教學的意義。

（二）中專體育要培養學生的運動興趣

體育教學是中專教學中的一門基礎學科，它的最大特點就是運動實踐性。在整個體育教學當中，學生對于體育教學的參與程度和態度決定了這個課程能夠發揮它的價值有效性。在中專體育教學當中，要加強對學生興趣的引導，這對開展體育教學有著重要意義，因為學生只有對體育教學產生非常大的興趣，才能積極配合體育運動的開展，才能幫助學生完成自我價值的實現。通過興趣點燃學生對于體育運動的激情，有利于體育教學的順利完成，也能使學生在體育教學當中得到身體的有效鍛煉。在培養學生對于體育教學的熱情方面，要做好幾點原則。

首先要培養學生和老師之間的情感，師生之間的感情融洽，才能幫助教學任務的有效實行。學生對老師有崇拜精神和好感，才能更容易使學生對老師的課程產生濃厚的興趣，積極配合老師。其次，要鼓勵學生進行體育運動，體育運動的展開離不開學生的參與，老師的積極鼓勵可以幫助學生獲得自信，保持對自己身體素質有強大的信心，并在之后不斷的練習中掌握運動技巧，有效地完成體育項目，實現自己的價值，并在這種價值中得到對自身的認可，不僅提高了自己的身體素質，還能鍛煉自己的綜合能力，養成開朗性格。最后，要增強體育教學的有趣性，正常來說，傳統的體育教學內容較為枯燥，學生在學習的過程中，往往會失去興趣，從而沒有參與的積極性，體育老師要積極運用現代教學手段，融入輕松的游戲環節，增強競爭力，幫助學生找到運動的樂趣。通過不斷提高運動興趣，使學生積極參與體育教學。興趣是學生的第一任老師，每個人都對自己的興趣會產生興奮點，也樂于做自己感興趣的事情，因此，體育教學也要把握學生的興趣，提高學生對運動的需求，通過在體育教學中加入大量的輕松游戲環節，吸引學生參與的興趣，并在參與的過程中獲得不斷的鼓勵和滿足，從而形成強烈的積極性。在體育教學中保證循序漸進的原則，游戲難度也可以從輕松逐步到困難，從簡單的娛樂到高強度的訓練，不斷提升學生身體素質水平，提高學生對身體的把控力，提高教學的意義和價值。

（三）中專體育要加強中專體育師資隊伍建設

體育教師的任務就是把體育教學做好。體育教師在教學過程中發揮著重要的指揮力量。中專體育教學老師作為體育教學的主體，必須要了解自身教學的內容和方向，熟練自身的專業技能，才能把教學任務準確有效地完成。體育教學鍛煉是一個嚴謹和科學的學科，它可以幫助學生增強自身身體素質，提高健康水平，并形成身心放松的作用。體育教師在教授體育課程當中，保證自身的專業體育技能，在教學講解過程中保持良好的耐心，要對學生的年齡進行針對性的指導，使學生能夠理解教學的內容。在施教過程中，把握學生心理，針對不同學生進行不同的教學模式。

中專體育學科是中專院校的重要學科，對于中專院校學生的綜合素質提高有著重要意義，對于其戶外實踐的發展也有著深刻影響。因此，中專體育教師團隊對于整個院校體育教育的發展有著重要意義，要加大對體育教師團隊資源的投入，保證體育教師團隊不斷提高自身的綜合水平，提高教學能力，能夠發揮最大的教學價值。體育老師可以通過幾個方面來進行提高教學效率。首先，體育老師要加強相互之間的交流，交流的主體是通過本校和其他院校進行相互溝通，通過交流，將優秀的體育教學模式帶到學校當中，為學校的教學方式提供新鮮經驗。其次，要提升體育教學老師的專業能力，鼓勵體育教學老師進行相應的培訓，從而提高自身的能力，找到自身存在的不足，不斷學習和吸收新的知識點，并在學習的過程中找到訓練學生的創新方式，提高教學效率和質量。隨后可以聘請一些專業的體育人才，優化中專體育教師的專業隊伍，提升整體的教學力量和水平。

（四）中專體育要改進傳統教學模式

在當前時代，一部分中專學校還保持著傳統的體育教學模式，這種傳統的體育教學模式，存在著很多問題，嚴重影響學生對體育運動的興趣和激情，阻礙體育教學的進一步發展。體育教學要跟隨時代不斷發展，要滿足學生的內在需求，從教學主體結構上保持以人為本的中心思想，要以學生作為中心理念，重視學生在體育教學當中的地位，打破原有的傳統模式，構建高效的體育教學方法。要改變傳統的自由活動，構建興趣教學小組，讓學生不斷參與到體育運動教學當中，找到體育教學的樂趣。傳統的體育教學模式嚴重限制了學生全方位的發展，作為中專學校，其首要目的就是提升學生的綜合能力，培養學生的實踐探索能力，因此，中專體育教學必須改變傳統的教學方式，吸收先進的教學文化，通過不斷引入新的教學游戲，提高學生對體育教學的興趣，實現學生通過體育教學養成良好性格的意義，保證學生全方位的發展。除此之外，還要注重體育教學課外活動的展開，加強運動鍛煉，并以此作為體育教學的延伸，豐富學生的課外生活。

三、結語

中專院校是我國教育體系的重要力量，中專院校學生的體育教學對學生有著重要的教育意義。通過體育教學，可以提高學生的身體素質，增強學生的健康水平，還能使學生養成良好的生活態度，培養開朗樂觀的性格，團結精神和吃苦耐勞品質，形成正確的價值觀和人生觀，在未來的社會發展道路上，實現全方位發展。因此，在體育教學上，要充分考慮教學多方面因素的影響，保證體育教學的順利展開，保證中專院校學生能在體育教學的環境下全面成長。