思想政治教育在高校就業指導工作中的有效落實

周群

（黑龍江外國語學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

高校就業指導工作中思想政治教育工作的落實刻不容緩，目前我國經濟發展迅速，高校教育也進行了改革，不再拘束于部分人員，大學生的就業工作也由開始的分配就業變成了現在的自主就業，因此，高校就業指導工作不能馬虎，要做到有效落實。

一、思想政治教育對于高校指導大學生就業的重要性

思想政治教育與許多方面都有緊密地聯系，當前復雜的社會關系和矛盾對大學生的思想觀念有不同程度的影響，扭曲了他們的就業觀，甚至人生觀。對于大學生的思想政治教育不僅僅是談思想，更要密切關注大學生的長遠目標，幫助大學生樹立正確的就業觀。

高校就業指導工作旨在幫助大學生了解社會上的就業情況，大學生在當前社會形勢下，只會跟隨大流進行最基本的學習，沒有對自身進行更多的了解，沒有時間對社會形勢進行了解，導致大學在畢業就業時盲目地投簡歷，不知自身的優劣勢，不能充分發揮自身的作用。此時，就需要大學老師和領導們對大學生進行就業的思想教育指導，幫助大學生了解真正的自己，煥發自信，找到合適的工作，順利就業。

二、就業指導工作存在的問題

（一）大學生缺乏就業的正確認知

由于學習壓力大，學生無法認識自己的優勢，不能進行自身價值的合理運用。同時，基于壓力越來越大的生活問題，大學生就業更多考慮個人得失，導致認知簡短，部分眼高手低，部分學識埋沒，造成良莠不齊的現象。大學生畢業后很難找到與自己對口的工作，且沒有對工作進行了解，能力不足，導致就業難。大學生的綜合能力較弱，沒有足夠的時間和精力進行動手實踐，就業時的競爭能力不足。并且大學生自身不積極，準備工作不足，不能正確認識就業概念。

（二）大學生就業的形勢不利

地區之間對于人才的需求不同，西部地區對于人才的需求較大，但由于生活質量和環境，大學生不想到生活質量差、工資低的地方發展，導致人才資源不平衡，東部人才資源過剩，西部人才資源不足。大學連續擴招導致大學生人數不斷增多，但主流崗位已趨于飽和，許多大學生就業困難。隨著大學生人數增多，基本人才已不能滿足社會對于大學生的人才渴求，企業會選擇更出色的人來工作，而其他人則被刷下去。大學生也不想做銷售工作，導致現在多數的大學生沒有工作或選擇學習進修。

（三）高校對思想政治教育不重視

高校把重點放在學生的專業理論知識上，旨在提高就業技能，但把思想政治教育當作一個普通任務進行，沒有認識到其對于大學生就業問題也是極其重要的。部分高校的有關思想政治教育工作的師資少，不能進行足夠的思想教育。同時，課堂教學氣氛也是影響教育效果的一個原因。學生因為專業主要課程關系到自己的生活，對專業課投入的精力比思想政治課多。

三、思想政治教育在高校就業指導工作的具體應用

（一）幫助大學生樹立就業的正確認知

鑒于大學生沒有多余的時間去了解自身，所以直接在課程中加入有關自我分析認知的課程，在課程思想教育的引導下，讓同學們在課程中慢慢挖掘自己的天賦，發現自身的價值，明白自己處于什么階段，減少盲目自大的極端。了解自身，能更好地發揮自身的光芒，就業上也會積極向上，找到適合自己的崗位。既學習了思想政治，又解決了自身就業的問題。

就業是選擇適合自己的職業發揮自身的勞動價值，那必然需要了解自己想要從事的職業、崗位等，大學生缺少實踐，高校在落實思想政治教育的時候，應幫助學生緩解部分壓力。部分大學生求職不積極，喜歡依賴外界，不能很好地認識自己的定位，就業前必定會經歷許多挫折，最終找到適合自己的工作。高校就業指導工作是在給大學生們進行預防針的“接種”，思想政治教育更是“疫苗”中的重要組成部分，大學生沒有相似的經歷，導致思想上對擇業有異樣的想法，所以思想政治教育一定要給大學生打好預防針。在德、智、體、美、勞尚未完善的現在，大學生的能力欠缺，他們的綜合能力不達標，這個現象可以在高校對其就業指導前，做出相應的要求，促進大學生綜合素質的提高，而不是只看成績進行最基礎的評估。就業第一步是到合適的公司去面試，自己給公司的第一印象會直接影響自己面試的成功與否。一個良好的形象可以給人不錯的印象，就業指導中，自身的形象這一方面也是必不可少的，細節上的處理側面反映個人的能力，善于處理細節的人能力不會差。所以高校要讓學生從細節上處理問題，養成良好的意識習慣。

（二）改觀大學生的就業觀念

由于之前的傳統就業觀，大學生的就業擇業觀偏離了軌道，想選擇既舒服又能賺錢的工作，不愿面對當前的困難。但現實中不會有不勞而獲的事情，就業指導工作旨在幫助學生進行就業，所以修正大學生的就業觀念是工作開展的核心要點。當前，部分大學生對于就業的期望太高，沒有了解社會的實際情況，高校就業指導工作應該糾正大學生的就業思想，做到緊密聯系社會，正確看待就業。現在大學生學歷十分重要，但是忽略了積累自身的能力，企業需要的是能力強的人，所以高校思想政治教育要讓大學生認識到自己的定位，明白就業是雙向選擇，以堅實自身能力基礎，樹立正確就業觀。我國經濟建設東西部有差異，西部資源短缺，大學生覺得就業苦，工作辛苦，回報少，會向往發達地區尋找工作，不愿意去落后地區進行建設，高校思想政治教育工作應該指導大學生為國家做出貢獻，把握西部地區的就業機會。

思想政治教育工作在大學生活中應該貫穿始終，從進入校園到離開校園，不僅僅是學生能力的提升，還要包含思想的升華，這樣才能體現出思想政治教育的有效性。大一進行最基礎的規劃，讓學生對自己進行測評，主要以學習知識為主，掌握專業能力；大二開設課程進行基本職業的了解，讓學生定下自己要做的職業，并深入了解此職業的相關內容；大三開設模擬招聘會，讓學生體驗職場的招聘模式，為真正的面試打下基礎；大四邀請部分公司來校進行招聘，讓學生進行實打實的面試，同時，也是對自己前三年職業知識的驗收。

心理建設是決定就業觀念的一個方面。就業過程中，不同的心理作用于自身，改變了自己的就業觀念，高校就業指導工作對于學生的心理變化要特別注重，如果不能及時對扭曲的心理進行引導，會對擇業就業產生不好的影響。人立足于當前的社會需要三個因素：知識、工作和心理素質。三者缺一不可，知識決定著你在社會上能走多久，工作決定著你能不能滿足自身的需求，心理素質決定著你能否融入社會進行知識的學習和工作的執行。所以思想政治教育在心理建設方面是必不可少的，要從根本上解決心理問題，促進大學生就業，完成高校指導工作。

（三）提高高校對思想政治教育的重視程度

高校設立就業指導行動小組，積極去進行工作的進行，為社會輸送真正的實用性人才，做好每個人每個方面的思想政治教育，促進思想政治教育工作和就業指導工作的順利進行。思想政治教育工作與就業工作是密不可分的，思想政治教育為就業提供了優秀的思想人才，就業指導為思想政治教育招來了更多的教育者。

思想政治教育與就業指導相結合，然后以大學課程對大學生進行引導，教師積極講解與學生互動，高校著重教育的每個環節，定期對教育工作的成果進行驗收，不做虛假表面工作，把思想政治教育工作落到實處。部分高校的思想政治教育師資力量并未齊全，教師的指導和配套的教學設備是教學過程中不可缺少的，完善師資力量是這部分高校的首要目標，以確保思想政治教育在高校指導工作中有效落實。教師也不僅僅只會單方面的知識，碰到涉及其他科目的知識也能解讀。雖說學生的思想政治教育是首要的工作目標，但是教師的思想政治教育應同步進行，以應對學生不解的提問，心中重視思想政治教育工作，外在提升自身思想教育，實現師生共同進步。

同時，大學生的動手能力不足，沒有足夠的機會進行實踐，至此方面，高校要多開展實踐活動，學習方面和思想方面的活動都不能放下，學習方面的活動可以加強大學生對于自身知識的鞏固，思想方面的活動，既促進了學生思想的成長，也落實了就業指導方面的思想政治教育工作。每當進入一個新的發展時期，思想政治教育工作的內容也要隨時期變動進行細節的調整，緊跟每個時期發展的主要理念，使用正確的就業指導教學方式。創新就業指導教學方式，對學生負責，也是對思想政治教育工作的負責。新時期有新的特點，高校要抓住新時期的突出特點，與工作精華部分結合，加入新元素進行突破，做好每一步，實現效率更高的工作落實。

四、結語

高校就業指導不僅僅是對大學生進行就業方面資料方面的咨詢回答，同時也是對大學生走出校園，進入社會，對社會進行簡單認識的一步，在工作中思想政治教育的有效落實與大學生就業息息相關，但是就業指導方面的思想政治教育需要面臨許多的挑戰，并且不是所有的挑戰都能一次解決的，必將需要花費時間努力解決，做好大學生就業指導工作，把思想政治教育落到就業指導工作的實處，讓人才騰飛，建設更強大的中國。