淺談如何創新中小學校主題黨日活動

【摘 要】主題黨日活動作為黨內政治生活的一項基礎制度，是加強黨的政治建設的重大舉措，是加強黨員思想管理的重要抓手，是增強組織凝聚力有效途徑，也是發揮黨員先鋒模范作用的具體形式。如何有效的開展主題黨日活動？筆者認為應該從組織領導、規章制度、主題內容、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應用新舉措，使主題黨日活動更貼近教職工黨員的實際，符合教職工黨員的需求，提升教職工黨員的修養。

【關鍵詞】中小學校;主題黨日活動;創新

主題黨日活動是落實“三會一課”制度、加強黨員思想管理和教育培養的重要抓手，是增強組織凝聚力有效途徑，也是發揮黨員先鋒模范作用的具體形式。中小學校黨支部積極開展主題新穎、形式多樣的主題黨日活動，不但有利于增強活動的效果，增強黨組織的吸引力、戰斗力和凝聚力，而且對于黨員的成長也具有十分重要的意義。筆者從本縣中小學校黨支部主題黨日活動中亟待解決的問題入手，探討創新中小學校黨支部主題黨日活動的有效方法和途徑。

一、中小學校主題黨日活動的現狀

我縣中小學校黨支部都有關于黨日活動或主題黨日活動的制度或規定，但是在實際執行的過程中往往存在著“打折扣”現象，有的支部政治學習堅持的好，但主題黨日活動卻很少開展;有的支部主題黨日活動按月開展，但是往往敷衍了事，效果不佳;還有的支部主題黨日活動基本依照上級安排而開展，教職工黨員缺乏主動性和參與感，只求完成任務，不能很好的發揮主題黨日活動的作用。總體來說，我縣中小學校黨支部主題黨日活動的問題存在著一定的普遍性，都有形式不夠新穎、內容較為單調、針對性不明顯、實效性不突出等問題，具體來說，主要有以下幾個方面：一是形式單一。不少中小學校黨支部往往以“三會一課”或政治學習替代主題黨日活動，局限于上級的基本要求，未能做到結合本校黨員的思想和生活實際，積極開展形式多樣、豐富多彩的主題活動; 二是內容空洞。有些黨支部開展主題黨日活動，局限于以傳達文件、學習政策為主的照本宣科、讀報念書式理論學習，無法達到深入的教育，內容空洞乏味;三是組織不給力。有些黨支部支委往往對主題黨日活動缺少足夠的思考和認識，準備不足，不能很好的策劃主題黨日活動，導致活動實效欠佳;四是創新意識不足。部分黨支部領導對黨組織生活和主題黨日活動的認識比較僵化保守，缺乏創新意識，不能夠結合實際拓展主題黨日活動的有益形式，導致活動活力不足。

二、創新中小學校主題黨日活動的方法和途徑

黨支部是黨建工作的最基層組織，自治區教工委、桂林市教工委都十分重視改進和創新中小學校基層黨組織的活動方式，強調要進一步加強中小學校黨建工作的責任感和緊迫感，切實改進基層黨組織的活動內容和工作方式，不斷提高中小學校黨建工作的吸引力、凝聚力。實現主題黨日活動的創新，正是加強我縣黨建工作的有效途徑，筆者認為可以從以下幾個方面開展：

㈠加強組織領導，落實活動責任

加強黨建工作必須提高認識，強化政治領導，突出政治引領。主題黨日活動能否見成效，重點在黨支部，難點也在黨支部，更關鍵在于支部書記這個具體責任人。支部書記作為主題黨日活動的策劃者、組織者和執行者，其重視程度、能力水平、履職情況直接影響到活動的質量和成效，要抓好這個“領頭雁”，抓好黨日活動的策劃組織、檢查督促、考核推動。支部書記要擔任活動的第一領導人、責任人，要增強支部書記的責任意識，建立責任機制，提高履責能力。另外，學校黨支部應該選擇一些能力強、有組織力的黨員干部擔任支部書記，注重培養黨支部書記的創新能力，加強相關工作指導于培訓，提高黨支部書記的責任意識，業務水平和工作成效。

㈡形成系統黨日活動制度

雖然我縣多數中小學校黨支部都有主題黨日活動的指導性要求，如每月開展一次或根據重要的紀念日、慶典或上級黨組織的指示開展主題黨日活動，但這樣的規定較為剛性，不能很好的與教職工的精神思想需要相結合，不利于充分調動教職工的積極性。若能將組織要求和教職工的教育教學活動、當下社會熱點、時事政治、歷史事件以及學生的成長教育規律相結合，黨支部根據不同月份的學校工作重點安排好主題黨日的活動計劃，制定好實施方案，并報上級黨組織備案，年底由縣委教育工委給予檢查、考核和評比。如此一來，學校黨支部可以根據自身實際情況，靈活拓展，自主開展符合教職工黨員需求的主題黨日活動，能有效促使活動見成效。提高活動的吸引力，增強黨組織的凝聚力。將這樣的要求上升為系統的制度文件，使中小學校黨支部的主題黨日活動更加靈活豐富，并且能夠落到實處，從而達到提高主題黨日活動吸引力，增強基層黨組織凝聚力的最終目的。

㈢認真設計準備，精心組織實施

要想主題黨日活動取得顯著成效，必須認真設計準備，精心組織實施。

1. 要有鮮明主題。設計好黨日活動主題，是開展好“主題黨日”活動的關鍵之一。主題黨日活動通常以“基本形式+”的模式開展，基本形式就是規定動作，“+”的部分就是結合實際確定的主題部分。在主題確定上，可以結合每個月傳統節日，開展不同的主題黨日，從而起到不同的教育作用。如一月可以是慶新年游園活動，二月開展寫春聯、春節座談會、慰問老黨員，三月可開展義務植樹、學雷鋒志愿服務，四月祭英烈活動，以及如以尋找紅色足跡、軍民一家親、國強家安我幸福、敬老愛老、扶貧支教等為主題的黨日活動，將大大的提高活動的吸引力，提高黨員參與活動的積極性。

2. 要明確人員分工。主題黨日以支部為單位組織，全體黨員參加。黨員領導干部要以普通黨員身份，帶頭參加黨支部的主題黨日活動。支部書記要擔任活動的策劃者和組織實施者，其他支部委員要積極協助做好活動的準備、實施、宣傳、總結提升等工作，做得分工明確，各負其責。

3.要明確活動時間。每一個黨支部要結合黨員思想工作實際，每月確定一天開展支部主題黨日活動，將主題黨日時間固定下來，避免臨時性隨意性，使主題黨日活動真正的常規化、制度化、規范化。

㈣拓寬途徑，深化內容，確保活動的多樣化

豐富多彩的活動形式是增強主題黨日活動吸引力、提高黨日活動新鮮感的重要徐徑。

1.要豐富活動形式。主題黨日活動要在完成“三會一課”、重溫入黨誓詞等常規動作的基礎上，充分結合各學校黨支部最近一個時期重點難點工作，引導教職工黨員深課堂、走進社會、結隊幫扶、捐助支教、自覺參與志愿服務等主題黨日活動，讓黨員能夠親身感受、實地參與、發揮作用，提升活動的體驗感和吸引力。

2.要注重挖掘特色。充分利用靈川本地的歷史資源、民俗特色，找準主題黨日活動與黨員需求的結合點，采用鮮活素材，以最接地氣的形式開展活動，達到“用身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人”的效果。如利用靈川縣九屋江頭村“百年清官”“愛蓮文化”開展廉潔從教主題教育活動，利用桂北人民武裝斗爭念碑園、定江鎮路莫村八路軍物資轉運站紀念館、靈田起義舊址等開展傳統革命教育活動，利用大圩古鎮、靈田長崗嶺古村落自然博物館開展熱愛文物、保護文物教育活動，結合“三月三”、“六月六”等節日開展民族特色藝術活動等。

3.開啟支部互建模式。鼓勵開展支部聯合共建模式，充分發揮各黨支部優勢，共享黨建工作經驗和信息，借鑒雙方支部檔案資料、業務工作流程等亮點和優勢，實現支部互建、黨員互學、成果共享、共同提高的愿景，推進主題黨日活動取長補短，努力開創“支部共建、資源共享”的黨建新局面。

4. 開展線上、線下相結合學習模式。改單一的學習文件、讀書讀報為學習導讀、重點引領發言、主題式研討、辯論、典型事跡演講、觀看電教片、多媒體演示等多樣性學習。要充分利用網絡平臺，開辟網上活動新領域，建立支部紅色網站，利用“學習強國”APP、“遠程教育”、“智慧黨建”、“手機黨支部”等線上載體開展理論研究、黨史、國情、專業知識等學習，共享學習資源。實現線下學與線上學相結合，豐富活動形式，增強學習靈活性和互動性、趣味性，改變傳統的枯燥乏味學習狀況，使組織活動更豐富多彩，不再流于形式。

㈤注重對主題黨日活動的宣傳報道

及時通過校園網、QQ、微博、微信等平臺發布開展主題黨日活動的新聞報道，還可以利用海報、橫幅、展板等形式進行宣傳，積極營造主題黨日活動的氛圍。不僅要注重對活動過程和效果的宣傳，還要注重對參與活動集體和個人的宣傳，更要注重活動主題的提煉和升華。通過對主題黨日活動的宣傳，能夠讓更多的黨員參與到主題黨日活動中，也讓更多非黨員了解活動、關心活動、參與活動，增強主題黨日活動的感染力，增強黨建活動的號召力，增強黨組織的向心力，吸引更多年輕骨干教師參與黨的活動，加入黨的隊伍。

三、創新中小學校主題黨日活動的意義

隨著時代的發展，教職工思想現狀的變化，中小學校黨支部的主題黨日活動也應該與時俱進，開拓創新，從主題內容、體制機制、組織領導、形式平臺、宣傳動員等各方面不斷提出新辦法、應用新舉措，使主題黨日活動更貼近廣大教職工的實際，符合黨員的需求，提升黨員的修養。這不僅對廣大教職工黨員的黨性觀念、宗旨意識的提升，模范先鋒作用的發揮起著重要的作用，更對改進、完善和創新中小學校學校黨建工作，提高黨組織生活的質量，增進黨組織的凝聚力和戰斗力具有重要意義。

【參考文獻】

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[4]創新主題黨日活動筑牢基層組織根基 ? ?馬曼 ? 宿遷日報 ?2020（5） 知網

作者簡介：

全恒彥，男，漢族，廣西桂林人，1975年7月出生，本科文化，中學一級教師，目前擔任桂林市靈川縣教育局黨務廉政辦主任。