試論民間美術在小學美術教學中的運用

劉高

摘要：民間美術是我國傳統文化中的重要表現形式之一。本文研究了民間美術目前的發展狀況以及當前小學美術教學現狀，提出了將民間美術應用于小學美術教育的有效策略，希望利用民間美術讓學生增強對中華傳統文化更深刻的認知和體驗，并且改善小學美術教育中出現的問題，提高美術課堂的教學效果。

關鍵詞：民間美術;小學美術;教學策略;

人類對美的追求從來不曾停下腳步，我國民間美術更是具有十分重要的審美價值，而且民間美術作為傳統文化的載體，還承載了我國燦爛的歷史文化和藝術價值。教育工作者必須要重視民間美術，開發出更具潛力的民間美術使用方式。將民間美術引入小學美術課堂能夠有效發揮民間美術作品的重要價值，在教學當中，教師要靈活運用民間美術來滿足學生對于審美鑒賞的需求，促進教學發展，同時也發揚傳統文化，促進民間美術藝術的傳承。

一、民間美術引入教學的發展現狀

學習民間美術能夠讓學生認識到更多關于美的藝術表達，對于美的內涵和外在表達方式有更加多元的認知。學習民間美術對于培養學生的道德品質具有重要作用，因為民間美術作品承載了我國優秀的文化，其中忠義善等方面的傳統美德都能在民間美術的教學當中感染學生，使學生的個人品質得到熏陶和培養。民間美術對于學生的藝術審美培養具有提升作用，通過對民間美術的學習能夠讓學生的審美意識和鑒賞能力獲得發展。教育管理工作者認識到民間美術教學對學生的重要培養作用，于是，在對美術教育的改革當中，民間美術被引入到課堂教學。

但是由于民間美術發展的規模比較小，甚至部分民間美術的技藝已經失傳，民間美術聲名不顯，教師、家長和學生對民間美術都存在較大的誤解和偏見，對于主動學習民間美術的意愿不高，民間美術的推廣難度較高。目前，民間美術引入教學后仍沒有引起太多教學方面的變化。

二、小學美術教學中的常見問題

小學美術中常見的教學問題主要體現以下幾個方面。

首先是教師的重視程度不高，美術科學的學習在小學階段的教學培育作用主要體現在對學生審美藝術能力的培養，對于美術專業技法的教學也會過于深入，且在小學的考試科目當中并不包括美術，部分教師對于學生的應試科目比較重視，對于美術等對學生成績提升沒有明顯幫助的學科關注度不高，用在美術學科的時間、精力有限。這部分教師對教育改革所帶來的教學目標的變化不重視，并未在教學實踐當中踐行素質教育的要求。

其次，部分教師的教學方法和教學內容比較單一，學生的學習興趣不高。教師沒有掌握創新靈活的教育教學方法，在美術課堂上通常是照著美術教材講解，缺乏與學生的互動，既不能掌握學生的興趣偏向、學生個人的美術基礎，也不能調動學生學習美術的動力，讓美術課堂活躍起來。

三、在小學美術中應用民間美術的教學措施

小學美術課堂上的常見問題以及民間美術引入教學后處于困境的狀況，要求美術教師必須要進行教學改變，大力推進民間美術在課堂上發揮作用，促進美術教學課堂的效率提高。

（一）樹立民間美術重要地位的教育觀念

教師要首先改變自己的傳統教學觀念，并且提高對于民間美術的重視，把實際教學情況、新型教育理念、民間美術的形式進行結合，在教學中添加大量民間美術作品，把民間美術放在小學美術教學的重要地位，以此來促進小學美術課堂的進步。

教師要了解關于民間美術的各種形式，選擇合適的民間美術作用來進行教學，理解相應的民間美術的創作背景和內在含義，然后再設計合理的教學方案，以創新性的教學內容和方式讓學生在民間美術的教學中產生更強烈的學習欲望，受到民間美術表達含義和創作故事背后蘊含的精神品質的熏陶，提高個人的審美。教師要注意引導學生和家長同樣對民間美術報以重視，不抵觸對民間美術的學習，而是主動學習和發揚民間美術。

（二）利用民間美術的情境激發學生興趣

教師要利用民間美術創造有吸引力的情境，讓學生有興趣和動力進行美術教學的學習。小學生的身心發展狀況決定了他們更容易被形象直觀、新奇有趣的事物吸引，容易在嚴肅教學當中注意力渙散，因此，情境的創設必不可少。

比如在浙江人民美術出版社版本的小學一年級美術教材《粘貼小動物》的教學當中，用民間美術泥塑來進行教學。教師可以為學生創設一個小動物們趕集的情境，在森林里，小狗在賣肉骨頭，小貓賣魚等，讓學生在情境當中積極思考，說出自己知道的小動物種類，盡可能多地了解各種小動物的特點。然后利用替代彩泥捏出可愛的小動物，學生在對于自己動手“玩泥巴”的興趣比較強烈，能夠積極參與課堂教學。

利用泥塑的民間美術形式來進行教學能夠有效激發學生的學習興趣，而且在教學當中讓學生學習到了許多生活常識，鍛煉了學生的動手創造能力和想象能力，培養出學生對美術學科的熱愛，美術審美鑒賞能力得到提高。

四、結語

教師在進行民間美術的課堂教學時，要注意多創新形式，比如在課堂上設置互動游戲、探究活動，還可以將學生帶到博物館等地進行實踐教學。教師要充分發揮民間美術對教學的積極作用，解決美術課堂的教學問題，提高課堂效率。

參考文獻：

[1] 楊虹.充分發揮民間美術在小學美術教育中的功能[J].學周刊，2021（22）：161-162.

[2] 朱小麗.探究民間美術在小學美術教育中的功能[J].求知導刊，2021（06）：85-86.

[3] 張姬.民間美術在小學美術教育中的功能淺析[J].課程教育研究，2020（02）：227.