如何加強高校畢業生法制思維和法律意識研究

黃婉瑜

（廣州科技職業技術大學，廣東 廣州 510550）

一、引言

近年來，高校畢業生人數越來越多，其就業形勢越來越嚴峻，就業難度也越來越大，這也逐漸成為人們普遍關注的社會熱點問題。畢業生缺少職業經驗、社會經驗，在就業市場中處于弱勢，再加上法律意識的薄弱，在就業過程中，很容易出現合法權益受到侵犯現象。這不僅需要政府部門采取適當措施保障就業工作，還需要學校注重畢業生的就業指導，給畢業生普及就業注意事項以及樹立積極的就業觀。同時學生自身也要增強法律意識，明確自身合法權益，熟悉相關就業法律知識，當遇到合法權益受到侵犯的情況時，會使用法律手段維護自身合法權益［1］。

二、高校畢業生就業法律意識現狀及成因

（一）現狀

1.法治思維和法律意識淡薄

就業問題的突出，使畢業生更關注簡歷設計和求職技巧，而對就業過程中的法律問題所知甚少。畢業生在大學期間，大四之前的學習階段都會認為就業還離自己很遠，沒必要特地去學習相關法律知識，到了大四，則認為涉及法律問題的事件不會發生在自己身上，就業前隨便看一下相關法律知識就可以了，不需要深入了解。大多數大學生在上大學以前所學到的法律知識極少，再加上沒有主動去了解過，本身法律意識很淡薄。據了解，我國許多高校的課程設置上關于法律知識的課程極少，普及法律知識的講座或者活動也不多，因此學生能接觸法律、學習法律的機會就很少，法律意識得不到良好培養，學生幾乎不了解就業相關法律，更不懂勞動法、合同法等內容的基本內容，這也導致了學生在就業過程中因為缺乏法律意識而吃了啞巴虧［2］。當自己合法權益受到侵犯時，由于法律認知水平的不足，根本不會想到用法律來維護權益。

2.缺乏維權意識

畢業生法律意識的淡薄，也會使對維權途徑的不明確，不僅不了解自己的就業權益，也不懂如何維護自己的權益，以致于合法權益被侵犯了還以為是理所應當的。有的畢業生合法權益被侵犯后，想維權卻不知道具體流程和做法，有的甚至無法判斷自己的合法權益是否已經被侵犯。所以有些學生合法權益受到侵犯后，只能委曲求全或者逃避退縮，完全不會反抗。在勞動合同的簽訂方面，勞動雙方應該依據《勞動法》和《勞動合同法》簽訂勞動合同建立勞動關系。有的用人單位為了躲避繳納社會保險和解雇成本的法律責任，以欺瞞手段避免勞動合同的簽訂。學生在缺乏維護權益意識的情況下，盲目相信用人單位，達成口頭協議后就認定了勞動關系。紙質證明的缺少，也會導致學生發生勞動糾紛時，缺少維權證明而導致合法權益受到侵犯。在試用期方面，很多學生不了解《勞動合同法》里試用期的相關法律內容，會受到黑心用人單位的蒙騙，以致于試用期工資低，成為廉價勞動力。對于勞動合同條款問題，合同是用人單位擬定的，簽訂過程中，居于主導地位的也是用人單位，合同內容大多是說明勞動者的義務和用人單位的權利，而勞動者的權利和用人單位的義務卻很少提及。一些大學生由于缺乏法律意識，只能被動簽訂勞動合同。有的學生看出了其中的端倪，也不敢說出來，只好硬著頭皮簽了，等到發生勞動糾紛時，用人單位有材料證明自己的合法性，而畢業生只能啞口無言。

（二）成因

1.大學課堂法律知識有限

大學的課程一般以專業的理論和實踐居多，關于法律的課程極少，因而在大學的課堂中獲取法律知識的渠道極其有限。而法律相關的課程內容往往以理論知識為主，這也讓許多學生覺得枯燥無味，不會在意這門課程，再加上學生更注重專業課程的學習，法律相關的課程被忽視。所以學生對于《勞動法》《合同法》等就業相關的法律很生疏，以致于不會使用法律武器維護自身合法權益。

2.法律知識在職業生涯規劃指導被忽視

如今，廣大高校都會指導學生做職業生涯規劃，在相關課程中指導老師往往比較重視教授學生求職技巧和就業注意事項，而缺少就業相關法律知識的傳授。在職業相關方面，學生沒有經驗，都以老師在課堂上的教導為基礎，這使學生在潛意識中注重求職技巧和就業思想的培養，忽視了就業相關法律知識的重要性，從而導致了許多學生法律意識淡薄，缺乏維權意識［3］。

三、加強高校畢業生法制思維和法律意識對策

（一）學校加強畢業生就業法律知識教育

學校必須重視學生大學期間的法律知識教育，增強法律意識，主動了解就業以及常用的法律知識，并掌握好該怎么用，在什么時候用。學校在學生的課程安排上，注意把擇業教育與法律教育有機結合，讓學生在學習就業知識的基礎上了解法律知識，做到知法、守法、用法。除此之外還可以設置專門法律課程，比如《合同法》《勞動法》等，老師對其基本原理、重點條例進行講解，再適當配合典型案例，給課堂增加趣味。學生在聽案例時對求職、就業這方面的侵權行為和維護自身利益方法都有深刻了解，讓學生在就業過程中少走彎路。在了解就業相關法律知識并熟悉運用的基礎上，還要提高其實踐性與實用性，讓學生在就業時，明白怎樣選擇用人單位，能辨別哪些合同條例侵犯到自身利益，并在自己合法權益受到侵犯時，知道具體違反了哪些相關條例以及通過哪些渠道維護權益，讓自己的損失更小。

在學生就業指導上，還要培養一批具備專業相關法律知識的教師，引導學生正確就業，保障學生的合法權益不受侵犯，讓學生對就業法律知識的了解更透徹，以及系統全面地掌握維權方法和途徑。學生求職時，提醒他們注意就業協議和勞動合同的重要性，以及防止落入各種招聘陷阱。法律意識淡薄的學生不在少數，侵權案例也時有發生，因此學校還可以開展法律援助，為就業過程中出現法律問題的畢業生提供咨詢服務，并指導學生如何正確應對。

（二）學生自身要主動去了解相關知識

學生是就業的主體，只有讓學生了解就業相關法律知識，培養法律思維和法律意識，才能更好地維護自身權益。學生在進入大學時就必須開始培養法律意識，利用課余時間主動去閱讀相關書籍，了解相關事項。大一大二時期可以看《勞動法》《合同法》等具體條例，大三時期廣泛閱讀相關案例以及維權方法，即將畢業時重新回顧一遍知識。畢業生在就業時，一定要提醒自己，合法權益在什么情況下會受到侵犯，合法權益受到侵犯后應該怎樣合理解決。法律意識的提高，能讓自己意識到自己的合法權益是否受到侵犯，以及正確維權方法，而不能息事寧人，小事化了。學生有了法律意識，除了幫助順利就業外，在社會生活的各方面也發揮著重要作用。

（三）完善大學生就業權益保護法律法規

要基本保障畢業生的就業權益，還要健全相關法律法規。畢業生就業權益的相關法律體系得到完善，對保護學生就業有著重要意義，實現了畢業生就業法制化。完善畢業生就業權益保護法律體系就需要立足現存的基本法律法規，修訂完善《勞動法》等相關法律，加強弱勢勞動力的就業保護，尤其是大學生這類群體，明確保護勞動者的范圍。加強法律體系建設力度，嚴厲處罰侵犯大學生就業合法權益的行為，并細化、量化相關具體法律依據。具有針對性的措施施行后，還要提高執行力度，每當大學生遇到侵權行為時，立刻提供法律援助，采取相應措施發揮保護作用，嚴厲打擊侵犯畢業生合法權益行為，為畢業生合法權益的保護提供保障。網站的管理過于寬松，公司信息的審核很容易通過，這也讓一些詐騙公司有機可乘，他們會在招聘平臺上發布虛假信息，對社會弱勢勞動者進行欺詐，從中謀取利益。對于這種情況，處于弱勢的畢業生群體很容易掉入陷阱中。法律體系的完善，也避免了侵權案例的多次發生。

四、結語

就業是大學生大學學習的目的之一，作為大學最后一個重要環節，增強法律意識具有重要意義，對大學生增強法律素養，善用法律武器維護自身合法權益發揮著重要作用，法律意識的提高，也讓學生有自我保護意識，能分辨就業中的侵權行為，理智對待紛繁復雜的就業問題，敢于同侵權行為作斗爭，采取法律手段維護自身利益，在法律的保護下避免在迎接社會挑戰過程中走向山窮水盡。