企業黨建與思政教育的有效融合

劉蔚華

（赤峰天泰資產管理有限責任公司，赤峰 024000）

基層黨組織是黨最為堅實的力量。黨建與思政教育工作的開展，可夯實黨的執政基礎。而黨建與思政教育的有效融合，可整合黨建與思政教育的優勢，形成黨建與思政教育的合力。兩者協同開展工作，黨建工作主抓黨組織、干部隊伍、黨風廉政建設，思政教育進行干群、黨群、基層員工群體的思想政治教育工作，凈化其思想，使其樹立正確的思想道德價值觀念，以此團結企業內部，構建和諧的企業環境，引領企業的高質量發展。

一、企業黨建與思政教育之間的關系

（一）工作本質與目標相同

企業黨建與思政教育的本質都是圍繞人來開展思想政治教育工作，兩者開展工作的目標相同，共同服務于企業發展的大局。兩項工作的良好開展，有利于形成工作合力，共同推進團結基層、穩固基層的各項工作，成為企業上下級溝通的橋梁。這奠定了黨建工作與思政教育在企業管理中的重要地位。從工作目標上來看，企業黨建與思政教育關心基層職工的生活與工作，為其解決工作與生活中的各項問題，并進行思想、心理、價值觀念的正向引導，為基層員工樹立正確的三觀。在工作方向上，兩者可激發基層員工工作的積極性，提高員工的職業素養，并凝聚企業內部力量，以企業經營戰略目標為方向，共同進步，以實現企業的全面發展。雖然黨建與思政教育工作形式存在差異，但是本質都是在貫徹落實黨中央文件的要求，發揮我黨領導與團結基層群眾的作用，堅守黨的組織領導地位，構建和諧民主的企業環境。

（二）相互獨立

企業黨建與思政教育在工作中有著共通之處，但是兩者都有著自身的獨立性。黨建工作的實施者是企業黨組織，以黨的角度開展思想政治工作，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，切實履行黨中央的政治任務，并對共產黨員進行先進性教育，充分發揮黨組織的作用與功能，進行黨組織的完善建設，以培養出更多的忠誠、干凈、有擔當的黨員干部。從思政教育來看，其側重的是企業員工的心理與思想工作，找到員工思想上的問題，并從根源上解決問題，使企業員工樹立正確的思想道德價值觀念，凈化其思想，使員工擔負起自身的工作職責，認識到自身的責任，接受愛國主義、集體主義，以及理想、道德、紀律等方面的教育，促進員工思想政治水平的不斷提升。因此，企業黨建與思政教育工作有著相互獨立的特點。

二、黨建與思政教育融合的價值

社會經濟復雜化的發展，使得企業經營壓力與經營風險增加，不利于企業的可持續發展。黨建與思政教育的融合，可鞏固企業內部基礎，凝聚廣大基層員工的力量，和諧黨群、干群、員工群體之間的關系，構建良好的企業環境，扎實企業發展的人力基礎，為企業的穩定、可持續、高質量發展做好基礎保障。

（一）提升黨建工作成效

企業黨組織是黨建工作的基礎，是我黨的基層力量，承擔著基層黨組織建設、落實黨的部署、完成黨的任務等重任。在企業黨建工作中，其主抓作風建設，履行反腐倡廉的職能，在開展這些工作的過程中難免遇到一些阻礙，這時需要思政教育的助力，為黨建工作做好思想政治教育的各項工作，使企業所有人員對黨建工作的重要性有一個清晰的認知，為黨建工作掃平障礙，以發揮出黨建工作的最大效力，進一步鞏固黨建工作的成果。

（二）提高思政教育質量

思政教育工作在企業內部的良好開展，需要黨建工作的積極扶持，其在落實和執行黨中央各項要求的工作中，為思政教育提供了工作的方向，發揮對思政教育的引領作用。黨建工作帶有一定的政治性、紀律性，在進行企業的作風建設、制度建設的過程中，凈化黨員干部與企業管理層的思想，使其可以干凈干事，進而為思政教育提供基礎的人員保障。在黨建工作的積極推動下，黨員干部以身作則，在工作中起到先鋒帶頭作用，成為基層員工學習的榜樣，帶領與引導員工自主進行思想政治的學習，以此來全面提高思政教育的質量。

（三）助力企業發展

企業經營發展受到內部與外部環境的雙重壓力，外部影響因素具有不可預測性，如市場形勢、政策環境的變動等，企業可控能力較弱。企業內部主要是員工方面的問題，如優秀人才流失，企業留不住人，人員流動過大，影響到企業基礎的穩定性。所以企業生產經營需要黨建與思政教育工作的輔助，在企業內部營造從嚴治黨的氛圍，加強作風建設與廉政建設，構建公正、嚴明、透明的企業環境，增強員工對企業的信任度與認可度。在思政教育方面，強化員工集體榮譽感、對企業的責任感，使其樹立對企業發展的信心，并為其提供成長的條件與上升的渠道，強化其與企業共同發展的意識。企業黨建與思政教育工作的相互配合、相互促進，圍繞企業發展抓黨建、抓思政教育，有利于實現企業的全面發展。

三、企業黨建與思政教育有效融合的對策

（一）一體化推進

企業黨建與思政教育需保持高度的統一。黨建工作的有效推進，可為思政教育夯實政治基礎；為了保證黨建工作的成效，思政教育可作為輔助措施，為黨建工作培養干凈、有擔當的黨員干部。兩者工作一體化推進，互相促進、互相融入，為實現共同的工作目標而努力。此外，由于黨建與思政教育的獨立性，為了避免兩者融合過于淺顯、表面化，需要在有機融合的工作中，綜合考慮各項影響因素，統籌規劃黨建與思政教育各項工作，使兩者緊密結合。企業應以黨建工作為指導，有序開展思政教育工作，并借助思政教育的開展，掌握黨員干部的思想動態，評估黨建工作取得的成果，實現兩項工作的協同配合、聯動開展。比如：在黨建工作中積極開展思政教育工作，將從嚴治黨落實到位，強化黨員干部的思想意識，提升其政治覺悟，消除其腐敗思想意識，凈化黨員干部的思想；在思政教育面臨難以解決的問題時，黨建工作要鼓勵黨員干部起到先鋒帶頭作用，勇于承擔責任，幫助思政教育排除困難，為思政教育的開展提供推動力。為實現黨建工作與思政教育的一體化推進，兩者在工作計劃制定階段需溝通交流，協調配合；在工作開展階段需相互輔助、相互助力，實現兩者的有效、深度融合。

（二）以問題為導向

黨建與思政教育在融合過程中，應以問題為導向，深入探尋兩者融合可能面臨的問題，以便在融合過程中緊抓問題，發現黨建與思政教育中的隱蔽性問題，以增加兩者解決問題的深度，最大化地發揮兩者作用。

1.解決思想意識問題

部分黨員干部與企業領導對兩者融合認識不夠深入，未能認識到兩者融合對于企業發展的重要性，在發展過程中黨建與思政教育各自開展工作，沒有兩手齊抓，兩項工作實際執行力度有強有弱，影響到兩者相互促進、相互輔助作用的發揮，從而降低了思政與黨建工作的效力。因此，要對企業的領導與黨員干部進行思想引導，積極開展黨建與思政教育融合經驗交流會，或者進行教育培訓，使其深刻認識到兩項工作其中一個未做好，另一項工作也不可能做好，還要建立責任制度，明確黨員干部與企業領導融合工作責任，加快黨建與思政教育融合的速度。

2.解決黨建工作形式化問題

部分企業黨建工作開展不夠深入，各項工作執行不到位，與思政教育融合程度較差。在解決這一問題時，需深究執行不到位的根本原因，找準問題，提高問題解決的精準度，并實施臺賬管理措施，明確解決問題的負責人，設定解決問題的時間，跟蹤記錄問題解決進度和在解決問題的過程中所采取的對策，持續跟進監管，問題不解決，跟進不松懈，徹底排除問題，實現黨建與思政教育的有效融合。

（三）加強制度保障

黨建與思政教育的融合需要完善的制度保障機制，實現兩項工作的統籌規劃、共同落實，形成工作的向心力，促進兩者融合后在企業內部的深化，獲取顯著的工作效果。加強兩者融合在制度上的保障，構建長效融合機制，促進兩項工作在企業內部持久開展。將融合工作提升至制度層面，充分發揮黨建工作的優勢，密切聯系基層員工，鞏固企業政治基礎，為思政教育工作提供指引的同時，促進思政教育在企業內部的全面開展。思政教育的觸角延伸至哪里，黨建工作就要出現在哪里，在黨的引領和指導下，實現兩者的有效融合，深度滲透企業的日常，真正實現兩項工作的齊抓共管。建立兩者融合后的檢查與考核制度，以形成對兩者融合后工作的有效監管，如完善考評體系的構建、對融合工作開展情況進行考評激勵、指導黨建與思政教育融合后各項工作的開展、實現兩項工作協同配合聯動開展等，以此來實現兩者融合工作價值的最大化。

結 語

企業黨建與思政教育工作一直以來都是企業管理中的重點，兩者服務于企業的經營發展，對企業來說意義重大。黨建與思政教育既有著內在的聯系又各自獨立運行，黨建工作為思政教育奠定了工作基礎并提供工作方向的指導，而思政教育則可以凈化員工的思想、團結企業內部，為黨建工作的開展提供助力。通過兩者的有效融合，發揮兩者各自工作的優勢，可實現企業黨建工作與思政教育水平的雙重提升，為企業未來的良好發展做好基礎保障，夯實黨的執政基礎。