體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀評(píng)述

呂夢(mèng)瑤，劉伶燕

體育舞蹈作為一項(xiàng)將體育、舞蹈、音樂(lè)融為一體，并具有休閑娛樂(lè)、健身健美、提升審美以及提高個(gè)人修養(yǎng)的功能的競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)，自20世紀(jì)80年代傳入我國(guó)以來(lái)，得到了迅速地發(fā)展。競(jìng)技比賽方面，中國(guó)選手逐漸在國(guó)際賽事上嶄露頭角，雙人舞比賽中，拉丁舞與標(biāo)準(zhǔn)舞均有選手進(jìn)入各組別半決賽，部分組別已經(jīng)順利進(jìn)入決賽；隊(duì)列舞這種團(tuán)體項(xiàng)目在我國(guó)雖發(fā)展較晚，但第一次派出代表隊(duì)參加拉丁隊(duì)列舞比賽就取得第五名的良好成績(jī)。當(dāng)前，中國(guó)雖已在賽事中取得了一定的成績(jī)，但始終與德國(guó)、俄羅斯等優(yōu)秀隊(duì)伍存在一定的差距，而競(jìng)賽套路的編排是在競(jìng)賽中取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)，好的編排可以展示出選手的長(zhǎng)處并隱藏其不足，編排的各因素、各層次都會(huì)對(duì)其成績(jī)?cè)斐芍匾绊憽１疚膶?duì)體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為我國(guó)體育舞蹈競(jìng)賽套路的編排與研究提供參考。

1 國(guó)外體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

筆者通過(guò)Springer、Google學(xué)術(shù)等途徑，以“Choreography”“Dancesport”等作為關(guān)鍵詞進(jìn)行全文檢索，整理后發(fā)現(xiàn)國(guó)外關(guān)于體育舞蹈編排的研究雖數(shù)量不多，但較國(guó)內(nèi)研究思路更為寬廣。

國(guó)外體育舞蹈競(jìng)賽套路編排不局限于對(duì)于規(guī)則以及錄像的分析而是與計(jì)算機(jī)、哲學(xué)、神經(jīng)學(xué)等學(xué)科結(jié)合，參考其他美學(xué)運(yùn)動(dòng)例如體操進(jìn)行多學(xué)科交叉研究。更有學(xué)者從認(rèn)知學(xué)的角度對(duì)體育舞蹈的編排進(jìn)行研究或是對(duì)體育舞蹈編排進(jìn)行計(jì)算機(jī)模型構(gòu)建，但模型真正應(yīng)用到實(shí)際中還存在著一定的問(wèn)題，例如能否與舞者的技術(shù)能力特點(diǎn)相匹配等，但將編舞與計(jì)算機(jī)科學(xué)結(jié)合研究仍是一大突破。國(guó)外對(duì)于體育舞蹈團(tuán)體項(xiàng)目競(jìng)賽套路編排的研究仍存在缺失，其研究多集中于對(duì)體育舞蹈雙人套路編排或是舞蹈編排。

2 國(guó)內(nèi)體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

2.1 拉丁舞競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

2.1.1 拉丁舞隊(duì)列舞競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

筆者將拉丁舞隊(duì)列舞、拉丁隊(duì)列舞、拉丁舞隊(duì)列舞編排、拉丁舞隊(duì)列舞創(chuàng)編等詞作為關(guān)鍵詞，于中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、讀秀以及維普數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)有關(guān)拉丁舞隊(duì)列舞編排的文獻(xiàn)極為缺乏，尚屬空白，并有部分學(xué)者將團(tuán)體舞與隊(duì)列舞混淆。因此，筆者收集并整理了與拉丁舞隊(duì)列舞相關(guān)性較高的拉丁舞團(tuán)體舞競(jìng)賽套路編排的相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析。

國(guó)內(nèi)很多學(xué)者對(duì)于拉丁舞團(tuán)體舞競(jìng)賽套路編排提出了自己的觀點(diǎn)，其研究主要集中在其編排特征、原則以及構(gòu)成要素三個(gè)方面，主要使用錄像分析法結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)所要研究的影像資料進(jìn)行研究，多將整套競(jìng)賽套路劃分為開始、中間、結(jié)束三大部分，大多數(shù)學(xué)者利用問(wèn)卷調(diào)查法選取結(jié)構(gòu)、隊(duì)形、動(dòng)作技術(shù)、音樂(lè)、空間作為創(chuàng)編的構(gòu)成要素，也有部分學(xué)者提及主題、服飾、舞蹈風(fēng)格等，另外還有少數(shù)學(xué)者構(gòu)建拉丁舞團(tuán)體舞編排的模型。雖然其他學(xué)者在拉丁舞團(tuán)體舞編排的研究范圍較廣，并取得了一定的成果，但部分學(xué)者將團(tuán)體舞與隊(duì)列舞混淆，且多數(shù)研究較為主觀。構(gòu)成要素的選取雖經(jīng)過(guò)了專家的問(wèn)卷篩選，但缺少與競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則的結(jié)合，缺乏對(duì)其競(jìng)賽規(guī)則的系統(tǒng)分析，數(shù)據(jù)的量化分析也只是停留在對(duì)視頻中動(dòng)作等要素變化數(shù)量的分析，缺乏與比賽成績(jī)的對(duì)比分析。

2.1.2 拉丁舞雙人競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

編排是決定競(jìng)賽成績(jī)的重要因素之一，好的編排可以展示出選手的長(zhǎng)處并隱藏其不足，對(duì)選手取得優(yōu)秀成績(jī)起到促進(jìn)作用。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)與拉丁舞雙人競(jìng)賽套路編排的研究一般選取拉丁舞五個(gè)舞種中的一個(gè)進(jìn)行研究，主要使用錄像分析法針對(duì)編排的原則、特征規(guī)律以及構(gòu)成要素進(jìn)行研究，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為拉丁舞雙人競(jìng)賽套路編排因遵循科學(xué)性、個(gè)性化、同一性、創(chuàng)新性的基本原則，其主要編排要素包括動(dòng)作、時(shí)間、空間、節(jié)奏、雙人配合技術(shù)五大要素以及情感、個(gè)人風(fēng)格、服裝造型、方向、規(guī)則等次要要素，國(guó)內(nèi)選手在編排時(shí)應(yīng)多選用自編動(dòng)作，增加旋轉(zhuǎn)動(dòng)作數(shù)量，提升動(dòng)作難度，加強(qiáng)引帶，提高雙人配合能力，切分音樂(lè)節(jié)奏。雖有研究將規(guī)則納入編排要素之中，并對(duì)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行了羅列，但是缺少評(píng)分規(guī)則對(duì)體育舞蹈編排影響的具體分析以及對(duì)中國(guó)選手自身特點(diǎn)的研究以及中外對(duì)比研究，一味地模仿追求國(guó)外優(yōu)秀選手的套路編排可能會(huì)適得其反，國(guó)外優(yōu)秀的套路編排并不一定適合中國(guó)選手自身特點(diǎn)。

2.2 標(biāo)準(zhǔn)舞競(jìng)賽套路編排研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)舞競(jìng)賽套路編排的研究主要集中于各舞種的編排趨勢(shì)以及優(yōu)秀選手競(jìng)賽套路的分析，其中對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)舞團(tuán)體舞的研究多選取隊(duì)形、動(dòng)作、音樂(lè)、空間、結(jié)構(gòu)作為主要的構(gòu)成要素，認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)舞團(tuán)體舞發(fā)展趨勢(shì)為音樂(lè)多變化、服飾隊(duì)形多樣化、動(dòng)作多變化、空間運(yùn)用整體化，主題鮮明化；而對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)舞雙人競(jìng)賽套路的研究則依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)舞自身身體位置以及動(dòng)作移動(dòng)大的特點(diǎn)主要選取步伐類型、步伐運(yùn)行方式、舞伴身體位置關(guān)系、造型類動(dòng)作運(yùn)用、音樂(lè)時(shí)值處理方式和場(chǎng)地運(yùn)用作為其編排的構(gòu)成要素進(jìn)行研究，突出了標(biāo)準(zhǔn)舞自身的特點(diǎn)。但有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)舞編排的研究多出現(xiàn)研究對(duì)象選擇不恰當(dāng)，量化分析不夠深入等問(wèn)題。體育舞蹈競(jìng)賽主要由三個(gè)系統(tǒng)（協(xié)會(huì)）舉辦，分別為世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì)（WDSF）、黑池以及世界舞蹈理事會(huì)（WDC），不同系統(tǒng)的賽事的競(jìng)賽規(guī)則存在差異，例如WDSF下設(shè)賽事強(qiáng)調(diào)速度、力量等偏向體育的素質(zhì)能力，而WDC下設(shè)賽事則更強(qiáng)調(diào)選手的動(dòng)作線條、情感渲染等偏向舞蹈的素質(zhì)能力，因此不同系統(tǒng)的選手在編排套路時(shí)由于規(guī)則限定會(huì)有不同的傾向，在研究時(shí)也需要分開進(jìn)行分析。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 國(guó)外學(xué)者對(duì)體育舞蹈競(jìng)賽套路編排雖研究較少，但研究思路但較國(guó)內(nèi)研究思路更為寬廣，多進(jìn)行多學(xué)科交叉研究。

3.1.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)體育舞蹈競(jìng)賽套路編排有著一定數(shù)量的研究，多對(duì)其編排特點(diǎn)、原則、規(guī)律進(jìn)行了總結(jié)，但常將隊(duì)列舞與團(tuán)體舞混淆，且研究方法較為單一，量化不足，數(shù)據(jù)僅停留在動(dòng)作頻次的層次，缺乏對(duì)于規(guī)則深入分析以及與成績(jī)的結(jié)合分析，存在一定的主觀性。

3.2 建議

3.2.1 在進(jìn)行體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究時(shí)，應(yīng)放寬研究思路，與計(jì)算機(jī)、哲學(xué)、神經(jīng)學(xué)等學(xué)科結(jié)合，參考其他美學(xué)運(yùn)動(dòng)例如體操進(jìn)行多學(xué)科交叉研究。

3.2.2 在進(jìn)行體育舞蹈競(jìng)賽套路編排研究時(shí)，可對(duì)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行深入分析，并結(jié)合成績(jī)進(jìn)行研究，詢問(wèn)多方面專家意見(jiàn)，避免研究過(guò)于主觀。不同系統(tǒng)的選手在編排套路時(shí)由于規(guī)則限定會(huì)有不同的傾向，在研究時(shí)也需分開進(jìn)行分析。