如何應對高?；鶎狱h組織網絡陣地建設的挑戰
——以新媒體時代為例

文/西京學院 龐舒月 王超

高校肩負著培養社會主義事業接班人和建設者的重任，加強黨對高校工作的全面領導，離不開強有力的基層黨組織。但是，在網絡新媒體時代，人人都是網絡生活的參與者和實踐者，基層黨組織的陣地中，網絡陣地逐漸成為更為日常和重要的陣地。高校黨建如何應對從傳統現實陣地逐漸向網絡陣地轉移帶來的一系列挑戰，是一個迫切需要探索和解決的重要問題。

最近幾年，個別高校在負面新聞發生后，由于回應不當，處置輿情不力，引發了更大的輿情。這說明，高校內部的現實問題和矛盾不容忽視。同時，高?；鶎狱h組織的網絡陣地建設也刻不容緩。有了強有力的網絡陣地，至少能夠監控和研判網絡輿情態勢，誠懇冷靜地應對網絡輿情，以減少新聞事件的影響。本文將從強化基層黨組織的意義和必要性、基層黨組織網絡陣地建設面臨的挑戰以及應對路徑等問題進行初步探索和思考，以期有所裨益。

一、新媒體時代黨建的必然要求

網絡陣地是高校黨組織陣地的重要組成部分，尤其是在新媒體時代，當網絡生活逐漸成為高校師生不可或缺，甚至成為生活溝通交流的重要空間的時候，網絡陣地必然成為黨建不可忽略的重要空間。無論是日常生活的展現、觀點的交流、工作的展示，還是微信QQ等各種工作溝通群的通知以及工作安排，甚至很多輿情也由網絡引發。以上說明，黨建如果在網絡陣地中不能占據主動和主導地位，失去引導能力，要在新媒體時代強化基層黨組織幾乎是不可能的。

正因為如此，中共十九大報告明確指出，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎，要增強改革創新的本領，保持銳意進取的精神風貌，善于結合實際創造性地推動工作，善于運用互聯網技術和信息化手段開展工作。實際上，運用信息化手段創新性地開展高校基層黨組織建設工作正是網絡陣地建設的核心要義。

互聯網可以搜集整理最新的高校基層黨建資料，及時推出典型經驗、先進事例，并運用圖片、文本、視頻、音頻等多媒體形式快捷地向廣大師生黨員傳播，是宣傳黨的路線、方針、政策，加強思想輿論引導的重要陣地。互聯網成為師生黨員參與學校民主管理、網上學習和參與組織生活、匯報工作、建言獻策、交納黨費等基本交流手段和溝通平臺。因此，高?；鶎狱h組織真正成為戰斗堡壘，成為高校實現科學發展的組織者、推動者、實踐者，互聯網已經由傳統的輔助空間變成主要空間。在認識層面，高校黨委要將網絡陣地建設作為基層黨組織建設的重中之重去抓。

二、當前基層黨組織網絡陣地建設面臨的挑戰

當前基層黨組織網絡陣地建設面臨的挑戰表現在以下三個方面：

（一）網絡戾氣重，負面輿情時有發生。在新媒體時代，人人擁有了自己的“麥克風”，具備了隨時隨地將所聽所看所想上傳網絡空間的便利渠道和手段。這種變化，給高校網絡輿情的引導與治理能力提出了更高的要求。但遺憾的是，高?；鶎狱h組織網絡陣地并沒有發揮出應有的作用。尤其是當高校出現負面輿情時，大多數涉事高校通報內容過于簡單，缺乏細節，而且謹慎有余，對公眾質疑回應滯后，互動不及時，往往導致謠言四起。于是高校又開始被動澄清謠言，或者以關閉評論、封禁網頁或刪除評論等方式，可能引發更大的網絡輿情?；鶎狱h組織在網絡陣地中的輿情引導能力已經成為一個短板，成為網絡陣地建設中不可忽視的重要問題。這說明，僅靠官方和單一渠道發布通報這種方式，不能適應新媒體時代輿情治理的需要。

（二）基層網絡陣地建設徒有形式，內容實效性豐富度不夠。幾乎所有的高校黨建工作，都把網絡空間看成非常重要的建設空間，在認識上也是非常重視的。比如高校有官方微博，有官方微信公眾號，有官方網站，高校黨委的基層黨支部和黨小組也都有自己的工作群，甚至支部也有自己的公眾號等網絡平臺。但仔細觀察就會發現，這些網絡平臺和渠道主要是宣傳功能，大多淪為轉發學習文件、通知會議、收繳黨費等常規工作。宣傳意味過濃的內容不接地氣，形式單一呆板，嚴肅枯燥，難以引起網民和讀者的共鳴。需要指出的是，網絡陣地建設不是把日常黨建工作搬到網絡上，不是轉發文件通知會議，而是創新內容和形式，利用網絡技術和手段開展黨建工作。

（三）基層網絡陣地建設中，廣大師生黨員的積極性主動性創造性沒有調動起來。健康活潑向上的網絡陣地，離不開廣大黨員的積極參與和引導。在日常工作中，被動接受工作多，公共辯論的機會少，黨支部內部的工作群交流少，一旦有輿情發生，廣大黨員干部也基本在網絡空間失聲。其實，在很多時候，師生黨員主動通過朋友圈等渠道展示，往往更真實可信，也更多樣，往往能有效澄清事實真相。但現在的問題是，輿情發生，基本只剩下官方通報這個單一渠道。如果事實的參與者、經歷者或者了解真相的黨員干部不能站出來，或者經常被網暴，那么，網絡輿論就不會健康。

三、當前基層黨組織網絡陣地建設面臨的路徑

針對上述網絡陣地建設面臨的挑戰與問題，應當在以下三個方面加強建設：

（一）加強干部隊伍的媒介素養教育，強化網絡信息技術培訓。在新媒體時代，黨員領導干部的媒介素養成為一個必須面對的問題。一方面，領導干部積極主動地利用網絡渠道進行宣傳，提高了學校的知名度，也展現了高校黨組織網絡陣地的成效；但另一方面，當高校日常的招生、教學、科研、黨建等工作多層次全方位展現在網絡上的時候，被爭議、被質疑，甚至被網暴，引發網絡輿情的可能性也越來越大，有時甚至很小的事情可能通過網絡引發輿論狂潮，這讓領導干部對網絡陣地表現出矛盾和謹慎的心理，導致網絡輿情監控和管理人員心有余悸。一般來說，面對網絡輿情，積極主動及時和誠懇地公布事實細節和真相，及時道歉，積極互動，其效果都優于掩蓋、滯后、打官腔、推諉等各種被動回應的效果。而關閉評論，封禁網頁或刪除評論等方式更容易激起更大的質疑和負面輿論。同時，基層黨組織中的黨員干部可以積極主動通過各種渠道展示相關細節，與網友展開積極互動，及時發出理性健康的聲音，都可以起到意想不到的效果。要想做到這些，需要“選拔培養一批政治堅定、素質過硬的黨員，組成具有號召力的網絡評論員隊伍，通過網絡陣地與其他黨員進行有效互動”。

（二）優化網絡陣地的內容，讓網絡陣地成為基層黨組織的主陣地。高校官方微博、官方微信公眾號和官方網站等，已經成為黨員干部溝通信息、互動交流非常重要的渠道和平臺。這些平臺凸顯其官方色彩和權威性是可以理解的，但網絡陣地建設不僅是宣傳和過于嚴肅呆板的信息發布?；鶎狱h員網絡組織也不僅是通過網絡轉發學習文件、通知會議和收繳黨費等，發起網絡論壇、網上博物館或在線觀看紅色電影等等，都是基層黨組織可以嘗試的工作方式。

（三）調動廣大黨員的積極性，營造寬松的網絡環境。隨著新媒體時代的發展，網絡世界與現實世界越來越緊密地結合起來，網絡世界成為師生生活的一部分。這種情況下，一個健康寬容的網絡輿論環境對網絡陣地建設尤為重要。在平時，如果師生有比較暢通的意見表達和監督渠道，在網絡上善意的吐槽能夠被允許，在黨建工作群如果有正常的公共辯論或論壇，廣大師生黨員能夠參與辯論，那么，一旦有網絡輿情，廣大黨員干部就會自信坦誠地展示相關細節，就會理性引導網民，就會以各種渠道爭取輿論的支持和理解。換句話說，只有黨員對黨組織的歸屬感和責任感增強了，基層黨組織的凝聚力和戰斗力也就增強了。這其實是一個對網絡輿情進行科學監控的問題，理想狀態是通過新聞發布會、專家解讀、校園座談、評論員發帖評論、黨員干部主動參與引導的綜合手段，多渠道、多角度、多主體引導網絡輿論走向，化解輿情危機的體系。

四、結語

綜上所述，基層黨組織的網絡陣地建設已經成為新媒體時代一個重要而且迫切的話題，尤其是在高校，基層黨組織要真正培養社會主義建設者和接班人，就必須充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。從這個意義上講，網絡陣地與現實陣地一樣重要，甚至其影響力和滲透力超過了現實陣地。從某種程度講，網絡陣地的建設以及網絡治理離不開現實環境的治理，尊重教師和學生，保證師生權益，解決好現實矛盾和問題，才是強化網絡陣地的關鍵途徑。將兩者割裂進行強化和建設，其效果肯定不明顯。