汽車維修技能培訓數字教育資源難點問題探究

馬成群

摘 要：汽車目前已經成為人們日常生活必不可少的工具，正是由于這一特點導致目前社會上對汽車維修類人才有著旺盛的市場需求，所以為了做好對汽車維修人才的培養，僅僅依靠教師在課堂上對學生進行教學，并由學生利用業余時間展開實踐，遠遠無法滿足當前人才培養需要，所以需要認真對目前汽車維修技能培訓數字教育資源建設現狀進行分析，準確把握其難點，在此基礎上提出改進和優化教學活動的策略。

關鍵詞：汽車維修 技能培訓 數字教育資源 策略

Research on Difficult Problems of Digital Education Resources for Automobile Maintenance Skills Training

Ma Chengqun

Abstract：Automobiles have now become an indispensable tool for peoples daily life. It is precisely because of this characteristic that there is a strong market demand for automobile maintenance talents in the society. Therefore， to do a good job in training automobile maintenance talents is only dependent on teachers. Teaching students in the classroom and practicing in their spare time is far from satisfying the current talent training needs. Therefore， it is necessary to carefully analyze the current status of the construction of digital education resources for vehicle maintenance skills training and accurately grasp the difficulties. Based on this， strategies for improving and optimizing teaching activities are proposed.

Key words：vehicle maintenance， skill training， digital education resources， strategy

1 引言

科學技術的快速發展為信息技術融入到學校教育培訓工作中創造了極為有利的條件，為了更好的適應職業培訓活動開展需要不斷提升教學活動的有效性，需要不斷加大教學研究力度，積極做好數字化教育資源的開發，滿足當前教育培訓活動正常開展的需要。

2 目前汽車維修技能培訓數字教育資源建設活動開展現狀

長期以來，職業教育在我國并未得到社會各界的重視，與普通高中以及高等學校相比，職業院校在開展教育活動的過程中，大多存在教學硬件和軟件建設上的不足。這導致職業院校汽車維修技能培訓活動開展過程中，普遍存在數字教育資源建設活動建設力度不足的問題，盡管近年來國家不斷加大對職業教育的關注力度，也在積極引導職業院校改善辦學條件，但是受教師教學能力和學校辦學經費等的限制，數字教育資源建設活動并未得到有效開展，這需要職業院校認真做好教學反思并積極采取措施加以改進。

3 汽車維修技能培訓數字教育資源建設活動開展過程中所存在的難點問題

3.1 缺乏統一的建設規劃

之所以目前職業院校汽車維修技能專業培訓活動所需要的數字教育資源建設無法得到有效開展，與目前缺乏統一的建設規劃有著直接的關系。近年來為了適應社會經濟不斷發展，對汽車維修類人才的需要，各個職業院校都結合自身的辦學優勢和特點，開設了汽車維修專業對學生進行教學的過程中，每個學校所使用的教材以及教學模式都有所不同，由于缺乏統一的建設規劃，因此很難制開發出針對性強，適用面廣的數字教育資源，滿足當前汽車維修技能培訓教育活動正常開展的需要。

3.2 教師對數字教育資源建設缺乏正確認識

目前對于大多數教師而言，數字教育與資源建設僅僅是利用信息技術手段來開展課堂教學，多數教師甚至錯誤的將數字教育資源建設與PPT課件的制作等同起來，這充分說明目前很多教師對數字教育資源建設活動缺乏正確認識，這導致先進的信息技術設備和教育手段無法得到有效應用。

3.3 教學活動與數字教育資源并沒有實現全面融合

在汽車維修技能培訓教學活動開展過程中，教學活動與數字教育資源，兩者的全面融合才能更好的促進學生學習。在目前，教師在教學過程中并沒有將數字教育資源貫穿于教學活動的始終，這導致目前教師所開展的課堂教學很難取得理想的效果，因此需要教師在教學過程中不斷加大教學探索以此來適應新形勢下教學活動開展的需要。

4 汽車維修技能培訓數字教育資源建設活動開展的策略

4.1 認真做好多媒體教學課件的設計與制作

數字教育資源建設活動是以多媒體教學課件的設計與制作為基礎而開展的，所以汽車維修技能培訓數字教育資源建設活動在開展過程中也要特別注意這一問題，教師要不斷加大對教材中教學內容的研究力度，根據汽車維修專業學生學習的需要做好課件中教學素材的收集和應用，并充分利用信息技術手段將視頻圖像文字等內容充分融合，借助這種方式來做好多媒體教學課件的設計與制作工作。為更好的促進汽車維修技能培訓工作創造有利條件，在教學活動開展過程中，教師要積極利用當前信息技術不斷發展的優勢，利用好學習，以此來輔助做好課堂教學，使學生隨時隨地都能借助數字教育資源接受到教師的專業指導，不斷提升汽車維修技能，培訓教育活動的實效性。

4.2 積極利用演示文稿來輔助數字教育資源建設

近年來隨著辦公軟件的不斷發展，教師在教學過程中都在積極應用演示文稿來開展課堂教學，由于演示文稿在應用過程中能夠減輕教師板書的壓力，同時也能將各種形式多樣的教學素材充分展示，所以不僅能夠降低教師在課堂上無意義的勞動，也能為教師節約教學時間，使教師有更多時間對學生的專業技能進行指導，而且借助演示文稿，教師能夠將汽車維修專業所涉及的各項技能充分向學生展示，便于學生對課程理論體系有更加清晰的認知，這對于學生更加準確的把握教材中的重點知識，能夠發揮出積極的促進作用。所以在汽車技能培訓數字教育資源建設活動開展過程中，教師要特別注重利用演示文稿;在平時不斷加大學習，熟練掌握演示文稿的制作方法，并在課堂教學中有效應用，以此來全面提升課堂教學的有效性。

4.3 認真做好圖片的收集

由于汽車維修技能培訓活動開展過程中，需要學生熟練掌握汽車中的各種零件，對于很多零件，學生在學習活動開始之前并沒有親自見過，所以在學生腦海中很難形成生動形象的認知。作為一門應用性非常強的課程，汽車維修技能對學生的實踐能力有著非常高的要求，所以在教學活動開展過程中需要認真做好圖片的收集工作，這需要教師結合教學活動正常開展的需要，根據每節課所要講授的知識點以及涉及的零件來做好圖片的收集，教師要對此項工作高度重視，在教學過程中要結合不同車輛的構造來拍攝圖片，并對圖片進行加工是學生能夠借助對圖片的觀察來形成全面的認知，在收集圖片的過程中，教師還要特別注意收集最新車型的結構圖形，以此來不斷提高圖片的實效性，是學生能夠借助教師提供的圖片，對教學重點和難點有更加清晰的認知，促進汽車維修技能培訓教學活動的有效開展。

4.4 充分利用三維動畫來輔助學生認知汽車設備的工作原理

汽車在工作過程中內部的各個設備都處于正常運轉狀態，所以在教學過程中需要借助動態的畫面來輔助學生更加準確的認知汽車設備的工作原理，因此教師在教學過程中需要不斷加大對三維動畫的學習和應用，對學生開展教學活動的過程中，要言簡意賅的向學生簡要介紹機器設備的工作原理，積極利用三維動畫觀察到汽車正常運行過程中各個零件的運轉情況，而且在教師的輔助下，對汽車的運行原理會有更加清晰全面的認識，因此借助對相關圖形的觀察，學生能夠準確把握各個零部件正常運轉過程中的關系，從而快速提升教學活動的有效性。

4.5 結合汽車維修工作真實的場景來錄制教學課件

汽車維修專業是實踐性非常強的專業，所以對學生開展教學的過程中要積極借助真實的汽車維修場景來對學生開展課堂教學，所以教師在開發數字教育資源的過程中，要積極深入到合作企業真實的工作場景中去錄制教學課件。在課件錄制的過程中教師要特別注重對學生進行每一個步驟的介紹，以此來幫助學生不斷提高對汽車維修工作的認識，同時借助對教學課件的觀察，學生也能，要將汽車維修過程中最需要注意的問題及時向學生進行全面介紹，以此來提高數字教育資源的時效性使學生能夠借助積極參與學習，不斷提高對工作的認識。

4.6 積極開發基于人工智能的模擬實訓平臺

汽車維修技能培訓活動在開展過程中受培訓人員眾多的限制，大多數培訓機構都無法向學生提供可供實踐操作的汽車設備，所以在培訓工作開展過程中結合數字教育資源建設活動的需要。要積極組織專業技術人員來開發基于人工智能的模擬實訓平臺，目前隨著大數據和人工智能技術的不斷發展，借助專業的軟件和設備，可以真實模擬學生未來工作過程中遇到的各種問題以及場景，而且借助軟件能夠實現，對故障的可視化分析，能夠起到仿真的訓練效果。而且這種實訓方式學生只需要利用電腦就能實現，因此每個學生都有充足的時間參與到實踐活動中，了解車輛的構造和故障檢測的方法。對于幫助學生更好的認知汽車各個部位零部件以及做好故障的排查，都能發揮出積極的促進作用，因此要將積極開發基于人工智能的模擬實訓平臺，作為一項重要的工作來抓。

4.7 認真做好問題庫建設

由于在未來，數字教育資源將會全面融入到學校的教育培訓工作之中，所以汽車維修，技能培訓數字教育資源建設活動在開展過程中，也要特別注意認真做好問題庫建設，只有借助此項活動的開展，為學生學習設計充足的問題才能使學生在問題的引導下更好的展開對教材中知識點的學習，所以教師對此項工作要高度重視。在問題庫建設過程中，教師需要不斷加大與合作企業的溝通，積極利用汽車維修工作開展過程中常見的問題以及應對方法來做好問題庫建設，借助此項活動的開展，為學生充分利用數字教育資源來開展汽車維修技能學習，提供幫助，也以此為學生自學提供便利。改變傳統教育培訓模式下受教學課時不足和學生人數眾多等問題的限制，教師無法對學生進行有效指導的弊端。

5 結束語

汽車維修技能培訓活動的有效開展，離不開系統完善的數字化教學資源的輔助，所以需要不斷加大教學研究和反思力度，根據目前教學活動所存在的不足和問題，從課件制作問題庫建設、模擬實訓平臺設計等方面積極開發數字教育資源，滿足教學活動有效開展的需要，提高汽車維修技能培訓活動的有效性。

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