談小學體育課堂教學學生興趣激發策略

藏文帥

(吉林省德惠市萬寶鎮中心小學 吉林 長春 130303)

前言

在小學課程中，體育也是重中之重，體育教學對學生的身體健康，運動技巧，體健的知識，身心教育有著非常重要的影響和幫助，所以老師在這方面要著重的強調和正確思考方式方法，通過這些方式方法來增強和提高學生課堂上的趣味。從此可見，小學體育課程有著一定的重要性，教師和學校一定要在這方面上引起重視。

1.激發小學生體育課堂興趣的積極意義

現在的體育課堂上存在的弊端是:老師在教同學肢體動作時利用的是比較傳統的模仿，這種方法時間長了，學生會感覺非常無趣，難以激發對體育課程的興趣，也降低了學生的積極性，以此體育課程的實施效率達不到效果。在課堂上老師必須激發學生的學習興趣，在課堂上采用多元化的教學方式，讓學生積極融入到里面，讓學生放飛自我，有效的提出自己的想法，由此以來，體育課程的開展得到了有效的實施，學生的身體素質和對運動技巧的理解也大大提高。

體育課程的教學要綜合全面的發展體育課程同學上老師可以采用多種方法來培養學生的運動技巧，比如，在老師教一些運動的技巧和一些注意事項，分別讓學生們相互練習，相互切磋交流。舉行一些活動比賽，要同學在過程中更加有效的理解團隊精神，感受到合作精神，老師要正確的引導學生對體育課程的興趣發展和培養，這樣更有效的促進學生的綜合全面的發展，更有效的提高學生正確的理解體育課程的重要性。

2.小學體育課堂教學學生興趣的激發策略

2.1 調動學生主動性。為了讓學生更好的融入體育課堂，積極的在課堂上與老師互動，老師可以采取切實可行的教學方法，不用老師的權威去教學生，把學生當做朋友，跟學生拉進距離的教學，讓學生可以暢所欲言，更加積極參加和發表意見，因此形成了比較生動有趣的課堂，不像之前那樣死板了，讓學生在課堂上與老師較多的溝通互動，這樣一來，學生會更加努力的配合老師的教學活動，除了在課堂上老師與學生的互動外，老師也要鼓勵學生在課余時間了解更多的體育方面的知識，這樣，學生的視野會更加開拓，思想會更加豐富，理解的會更加豐富多彩。綜合全面的發展就是，在課堂上老師可以用比較幽默和有趣的話語來與學生溝通，讓學生表達出他們最真實的想法，老師尊重他們的想法，遇到困難時，要用合理科學的方式方法來應對和解決。這樣一來體育課堂上的氣氛和非常有意思。使他們更加健康的成長。

2.2 尊重學生，與學生興趣愛好建立聯系。為了使學生更好的發揮對體育的本能，可以根據學生的興趣愛好來制定體育體育項目，開發一些比較新穎的創意，小學生具有活潑好動的性子，老師可以從這點考慮，可以以做游戲的方式來激發學生的體育潛能，讓學生產生體育與生活息息相關，每時每刻都相連，通過這些，可以更有效的鍛煉和磨煉學生的反應能力，靈活運用，使體育課堂的氛圍一直活躍起來，可以更有效的促進體育教學在小學課堂上的有效發展。

2.3 因材施教。體育本是一項鍛煉身體健康，和對運動技巧的鍛煉。老師在教學的過程中，不能盲目的教，要有正確的思路和方法，每個人的身體素質不一樣，老師要根據每個人的接受能力進行鍛煉，老師在教接受能力體較強的學生不要忽略了接受能力轎弱的學生，要根據不同學生接受能力的表現以此來展開體育教學內容比如，在教完一堂課時，可以分組訓練，把接受能力轎弱的學生分在一起，分別派一些接受能力較強的學生進行輔導，因此，不同學生的綜合能力都在不約而同的增強，在其中，學生之間也體驗了團隊精神，一起努力加油！這樣不僅能讓接受能力轎弱的學生不會灰心，也能讓接受能力較強的學生更加鞏固所學的知識與技巧，因此，更能提升學生在體育課堂上的積極性。

2.4 以游戲為依托。要想有效的檢驗學生的學習成果，比如，開展一些比賽活動，激發學生的勝負欲，不同學生所擅長的運動項目也不同，老師可以不同時期開展不同的比賽項目，在此之中，可以更加鞏固學生之間的合作精神，在比賽中可以有效的發現自己的不足，然后在賽后才能明確的鍛煉，有目標的訓練會更加見果效，由此，學生對體育課程的學習會更加在意和上心，因為在此不僅能鍛煉身體素質還能有效的增加學生之間的感情。

2.5 實踐與理論結合。實踐與理論是密不可分的，老師在課堂上傳授一些理論知識，一些運動技巧和注意事項，學生會感覺到很迷茫，不知怎樣下手，老師可以在半節課講理論知識，在后半節的時候讓學生體驗一下所學知識的奇妙所在以此來提高學生的積極興趣，有時學生老是聽課本上的死知識，會覺得疲憊，老師可以使用一些新穎獨特的方法，比如讓學生觀看一些比賽視頻，讓學生見識一下，別人的運動風采，以此來提高學生的興趣，體育課程會更加有利的開展和實施。

3.結語

在新式的教學方式中老師要使用比較完善的方法來進行教學，不斷地總結和改善，要全面的看待問題，要記住不死學，注意勞逸結合，這樣會使體育課程豐富多彩，在課堂上學生散發著獨特的魅力，這樣體育課程的教學效率和飛躍式的提高。