淺析PPT課件在歷史教學中的應用

胡小紅

(江西省南昌市城東學校 江西 南昌 330029)

PPT課件是利用電腦幻燈片制作軟件制作的課件，提供多媒體體學習的界面，讓學生感受到豐富的多媒體教學，引發學生的學習興趣，PPT課件為歷史課堂教學提供了新手段和新途徑。

1.PPT課件在歷史教學中的優勢

1.1 突破傳統歷史教學的局限性。就教學內容而言，在傳統的教學課堂上，教師大都是通過黑板板書的方式來傳播知識，這種方法對于解釋那些簡單歷史事件沒有什么問題，可一旦遇到更加復雜的內容，例如那些原因眾多情況復雜的歷史事件，教師難以用語言、文字很好地表述清楚的內容，就難以讓學生有效地理解和接受相關知識了。PPT課件進行歷史教學就能很好地解決這個問題。教師使用PPT課件就可以很輕易地再現復雜的歷史情景，把知識豐富化，讓學生直觀感受到黑板文字所難以表達的內容，從而可以打破教學內容的限制，更好地幫助學生強化對知識的記憶和理解。就教學環境而言，在傳統的歷史教學中，教學實踐往往會受到實踐場地和時間的限制，而采用PPT課件，教學實踐就可以突破時空的限制，學生可以在任何時間任何地點進入學習環境，自主地安排學習進度和學習內容，從而提高歷史教學的效率。

1.2 有益于培養學生的學習綜合素養。PPT課件能夠形象地表現歷史情景，多方位地調動學生的視覺、聽覺、觸覺，實現身心感受的聯結，增強學生的感受力，使其能夠在一種輕松、愉悅的氛圍中進行歷史知識的學習。在這樣一種可互動、可感知的學習環境中，學生的學習體驗更加良好，學習動機也會得到進一步的增強；而旦通過PPT課件實現情境化教學，還有助于學生更好地培養歷史時空觀念，實現知識的遷移和運用，在一個個逼真的歷史情景中逐漸領悟唯物史觀的正確性，強化歷史理解和歷史分析解釋的能力。

1.3 有益于進一步推動教學信息化。PPT課件的運用將能有效地提高教學信息化水平，解決當下存在的教學信息化水平不足的問題。由于PPT課件具有能夠打破教學時空限制的特點，在互聯網時代教師、學生可以利用網絡，下載到許多優質的PPT課件教學資源，從而使得學習變得更加容易了。

2.PPT課件在歷史教學中的應用

2.1 應用PPT課件開展探究式教學。探究式教學最大的特點就是在教師的指導之下，學生能夠自主地通過合作和交流去探究所學知識，在對問題的研究和分析中獲取知識。在當下的探究式教學中，筆者發現由于學生難以切身處地感受到當時的歷史背景，故而對歷史問題研究的深度和廣度往往不能夠達到一個十分令人滿意的效果。而采用PPT課件后，這一問題將得到很好的解決。例如：筆者在講解封建土地私有制首次出現時的優越性的時候，就可以利用PPT課件展出該制度確立前后的歷史社會情景，讓學生通過模擬感知去探究并總結出封建土地私有制首次出現時的優點。

2.2 應用PPT課件進行情景化教學。通過PPT課件打造出具有真實感的學習情境，可以將知識的情境性、動態性和工具性的特點完美地融合并呈現出來，從而讓學生能夠更好的學習和運用知識。具體來說，教師可以通過PPT課件將歷史事件還原，讓學生能親身體驗當時的情境，從而自主地構建知識；同時，教師還通過PPT課件創設出一個個具體的社會情景，讓學生在“真實”的情景中增強其運用知識的能力。這種基于PPT課件的情景化教學，有助于破解傳統教學脫離歷史情景、學生代入感不強的頑疾，讓學生的學習能夠回歸到真實的、融合的狀態。

3.PPT課件應用于歷史教學全過程

隨著電腦技術越來越普及，PPT課件的制作技術也越來越容易。利用PPT課件進行歷史教學，使課堂體驗無限接近與真正意義上的現實，PPT課件與歷史教學相融合，推動歷史教學新發展的潛力也日益清晰可見，它為歷史教學的發展提供了無限的可能。在教學中PPT課件對于提高學生的學習成績有非常積極的作用，并且通過實際測試顯示出無論是對知識的認知還是成績測試，PPT課件都起到了非常有效的效果。通過測試對比后發現，學生在通過PPT課件學習某個知識之后，要比使用傳統方法的學生效率更高，而這表明PPT課件已經成為了許多教師提高教學效果的新方法?，F在，PPT課件正在完美地和歷史課堂教學相結合，普及中學課堂，普及歷史教學全過程。