“雙一流”大學圖書館黨建實踐探析

文/吉林大學圖書館 周晶

根據《四項基本原則大辭典》的解釋，黨的基層組織是黨的基層委員會、總支部委員會和支部委員會的總稱。每位黨員都必須參加黨的一個基層組織，并在其中積極工作，這是黨對黨員最基本的要求，是建立一個組織嚴密、有強大戰斗力的革命政黨的重要條件。

數字人文背景下“雙一流”大學圖書館的黨建工作，要始終圍繞國家戰略發展規劃、學校發展布局、圖書館業務服務，以目標意識和問題意識為導向，大力探索支部建設創新，創新工作內容、創新管理方式、轉變工作作風，建設好圖書館人才隊伍，夯實黨員和群眾基礎，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

一、圖書館黨建研究現狀

現階段高校圖書館黨建實踐探索主體關系主要包括兩種：一是積極探索黨建、圖書館業務、圖書館職業發展深度融合路徑，橫向提升圖書館服務質量；二是以緊緊圍繞圖書館賦能，以特色資源、專題數據庫等形式豎向助推館、校、國家的黨建文化建設。除此之外，從中國知網中檢索的文章來看，高校圖書館黨建實踐還具有以下特點：

（一）不同類別的圖書館研究層次存在差異。公共圖書館、獨立學院、高職院校，奮力搭建黨建文化的文獻資源中心和宣傳教育平臺，但“雙一流”大學圖書館相關研究卻明顯不足。

（二）宣傳陣地不斷擴展。除了利用傳統的期刊陣地進行黨建活動的宣傳外，現在越來越多的高校增加了利用新媒體平臺展示的頻率，高校圖書館也開始打造專屬的個性物理空間，如黨建書屋，黨建圖書館等。

（三）對黨務機構聯盟與黨務活動主體分解的研究。黨務機構聯盟主要包括圖書館與社區的聯盟、高校園區的聯盟等。黨務活動主體分解指的是將黨建活動主體進行分解，對黨總支、黨支部、黨員結合組織制度進行創新，以充分發揮黨組織的作用。

（四）深度融入學習型、服務型、創新型理念。融入學習型、服務型、創新型理念、互聯網技術與思維，針對互聯網黨建的模式、圖書館黨建信息策略、移動圖書館與黨建教育模式、黨史黨建專題特色數據庫建設討論。

（五）圍繞黨建專題，打造黨建名片。高校圖書館以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強圖書館黨組織建設。創設特色黨建品牌，打造多元黨建文化陣地。

二、“雙一流”大學圖書館黨建現狀

筆者于2021年（數據截至2021年9月14日），對36所“雙一流”大學圖書館主頁訪問，對于組織機構、黨務人員、黨建內容等進行了瀏覽：

（一）機構設置。機構從屬上，黨建相關活動大部分歸于辦公室（或稱綜合管理中心、館長辦公室、館務辦公室等）管理，其中5所大學設立了專門辦公室：黨政辦公室（如武漢大學、四川大學、蘭州大學）或黨委辦公室（如吉林大學、同濟大學）。多數圖書館，只簡單把黨務工作籠統地歸為行政工作。

36所“雙一流”大學圖書館中的機構職能中涉及了黨建活動，且往往與工會、婦委會、離退休、高校圖工委工作、學管會等工作交織在一起。

（二）黨務人員。在編人員構成一般在圖書館主頁“概況”條目下可以找到，其中黨務人員專職或兼職身份類型并沒有注明。從機構架構上屬“辦公室”推斷，圖書館的黨務人員多數是兼職身份。

（三）黨務公開。“雙一流”大學圖書館主頁中“新聞”類目下開始出現黨建活動，有些圖書館還設有“黨建（工作）”“總支工作”“紅色文化活動”“黨群之窗”等版塊進行專門報道與展示，且多數可見。但占比僅為38%（含“新聞”類目下與專題板塊下進行的展示），“雙一流”大學圖書館黨務公開大有可為。

三、“雙一流”大學圖書館黨組織基層建設工作的路徑

在黨中央高度重視黨建文化建設的大時代背景下，“雙一流”大學圖書館黨建與數字人文緊密結合，可結合“雙一流”大學圖書館黨建現狀的具體實際，從以下方面開展：

（一）加強基層黨務檔案管理。黨建，是中國共產黨在長期的自身建設中所呈現出來的各類文化觀念的總和形成的觀念體系。黨務檔案是黨建的重要組成部分，是黨建工作的真實記錄，是客觀反映黨建歷程的有效憑證。黨務檔案包括文字、圖表、聲像，它不僅記錄了紅色基因，為黨建的持續和高質量服務提供指導，也是解決黨群關系、選拔和任用優秀干部的憑證、開展黨員選拔的重要依據。

建立黨務檔案，首先，要提高圖書館人員的政治站位，端正認識態度。黨務檔案，尤其是電子檔案的建立，發揮黨支部、黨員、群眾的積極性，采用投稿、共同編輯，專職黨務人員審核、統一體例，匯編、整理。其次，要厘清服務對象和工作范圍，找準工作方向。根據調研，黨務活動與工會、婦委會、離退休、高校圖工委、學管會等工作相結合，這種工作狀態雖利于黨務人員對館內情況的全面了解，但會使其陷入沒有精力深入抓黨建的窘境。“雙一流”大學圖書館的服務對象，一般包括在校師生或校外讀者等，針對服務對象的差異，黨建活動要因地制宜，避免管理混亂、迷失方向等情況發生。最后，要建立黨務檔案管理、借閱的長效管理制度。黨務檔案的編纂流程宜整理成文，便于日后查閱和改進。檔案的價值在于參考和借閱，但因為涉及黨員個人隱私，要根據檔案的保存價值，完善檔案借閱制度，并嚴格執行。

（二）打造圖書館專屬黨建學習空間。空間要素是圖書館與數字人文實踐的重要組成部分。黨建書屋，是圖書館黨建學習空間的一種物理形式。書屋的規劃，宜與學校黨委組織部門、教務部門協商，與馬克思主義學院聯合，聽取相關學科專家建議，立足長遠，縱深發展。“雙一流”大學圖書館黨建書屋的科學配置，可以提高讀者到館率，也可以滿足目標用戶對文獻和空間“深度”需求。

黨建機構知識庫是圖書館物理空間的外延。圖書館賦能、特殊情況常態化的現實環境下，對圖書館在突發情況下的應急處理提出了新的要求。用戶在遠程對黨建機構知識庫的訪問和利用，成為“雙一流”大學圖書館提高服務質量和服務效率的必要手段，黨建機構知識庫可以滿足讀者的云端需求。

（三）探索新媒體多方合作新模式。“雙一流”大學圖書館的黨建信息化推送，主要是通過“兩微一端”（微信、微博、移動手機端）進行的，具體包括學習通平臺、學習強國平臺、e支部學習平臺、超星閱讀機、移動圖書館等對黨的相關政策、法規、館內黨建活動進行推送。圖書館主頁的聯合黨建專欄，是促進館際交流與互動、將圖書館黨務置于陽光下的有力舉措，是促進圖書館的管理與服務提升的重要措施。但是“雙一流”大學圖書館主頁黨建專欄與第三方搭建黨建共享平臺、利用新媒體合作方面，尚處于待完善狀態。

（四）注重文化涵養打造品牌。從“雙一流”大學圖書館黨建文化品牌生命周期中看，品牌創建的前期，需要黨委、黨支部、黨員合力，集體商議、調研，結合圖書館實際情況，確定建設策略與發展方向；品牌的創建過程中，須明確組織內部分工，加強過程監督與管理，按步驟、分階段完成周期計劃，并不斷糾偏；品牌創建的后期，要對成功與失敗案例進行總結，形成報告，以備日后參考。

四、結語

黨中央高度重視文化建設，以數字人文理念，加強“雙一流”大學圖書館基層黨組織建設，有利于加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育；有利于縱深推進教育系統從嚴治黨、不斷提升黨建質量；有利于圖書館立足實際，守正創新，弘揚中華傳統文化，進一步滿足人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。數字人文理念與圖書館的有機融合的是由內容要素、空間要素、推廣渠道要素、服務要素等要素共同作用下推進的。內容（黨務檔案）是基礎保障，空間（黨建書屋、黨建機構知識庫）和渠道（信息推送）是擴展和延伸，文化品牌則是最終的價值體現。