淺談如何營造良好的小學數學課堂氛圍

牟清貴

【摘要】近年來，伴隨著國內經濟的快速發展，素質教育越來越受到重視?，F代教育的要求隨著教育新課程改革的步伐，許多教師都在不斷探索和改進他們以往的教學方法。作為小學數學教師應該為小學生營造出良好小學數學課堂氛圍，因此，本文立足小學數學課堂教學的實際情況，認真分析營造良好的小學數學課堂氛圍的具體要求。

【關鍵詞】新課程改革;小學數學;課堂氛圍

引言：課堂的呈現效果很大程度上取決于課堂氛圍，通俗的講，課堂氛圍就是課堂教學過程中學生的情緒狀態。良好的數學課堂氛圍對于提高學生數學學習的興趣、優化教學效果非常重要。

一、營造良好課堂氛圍對小學生學習的重要性

在小學生的課堂學習中，再好的老師，也不能與學生自身的興趣相提并論，畢竟興趣才是學生最好的老師。興趣能促使人對事物越來越好奇，通過對事物的不斷探索，可以使人了解事物的樣子和內在。小學數學的學習也是如此，因此怎樣激發小學生學習數學的興趣，是老師應該重點思考的課題，要致力于激發小學生追求知識的主動力，努力為小學生營造濃厚的數學課堂氛圍，這不僅可以提高教學質量，而且同時，也大大提高了學生學習數學的興趣，一定程度上減輕了小學數學教師的教學任務。良好的課堂氛圍，不能僅靠老師來維持，而是需要師生通力合作，共同努力，方能達到預期效果。結合小學生的年齡特征，尊重學生的主導地位，良好的課堂氛圍需要師生在學習和尊重的過程中建立良好的關系，要相互理解。

二、積極發揮教師的領導地位

（一）作為小學數學教師要加強自身學習，強化知識內容，樹立榜樣，具備駕馭課堂的能力。努力為學生營造出博學多才的模范作用，這樣才能贏得學生的欽佩。課前準備工作也要認真做好，特別是要制定好具體計劃，教學方法要得體，主要環節要記得清楚，課程要新鮮，結構要科學合理，內容要詳細，還要順應學生的心理規律與認知特征，以及處理突發狀況的智慧?？茖W有效課前準備是教師課堂教學成敗的關鍵，也是教師樹立課堂信心的必要條件。此外，教師在教學時，還需要全身心的投入。

（二）相互理解，順暢溝通

深入課堂、接觸學生、了解學生、傾聽他們的聲音、認同他們的感受，也是營造活躍課堂氣氛的體現。在課堂教學中，教師要用溫暖的眼神、友善的風度、真誠的表揚來拉近彼此之間的距離，用心地關心體諒每一位學生，尊重和信任每一位學生，讓學生毫無顧忌的表達自己的心聲，提出疑難問題。

（三）充分發揮教學藝術的感染力

在進行小學數學的教學時，教師要注意語速適中，節奏起伏，講課氛圍放松，多使用幽默有趣的語言來吸引學生的注意力。讓枯燥乏味的課本變得有趣，靈活控制課堂教學的速度和進度，留給足夠的時間讓學生提問和思考。正如德國教育家迪斯托維指出的那樣：教育的藝術在于覺醒和啟發。在課堂上，很多老師很好地利用數學游戲和童話故事來抓住學生的注意力并激發他們的興趣，激發學習的創新力

三、重視學生的主體地位

（一）營造良好的學習氛圍

很多時候，教師還需要一個簡單的微笑就可以贏得學生的心，老師真誠的教學態度和鼓勵的話語，能使學生的身心得到放松，為學生的學習營造了良好的氛圍，使學生在課堂上保持積極、良好的學習態度。在教學時，教師真人分析每位學生的特點，因材施教，讓各個層次的學生都能感受到成功的喜悅，從而形成最佳的學習心態。

（二）教學方法的多樣性

前蘇聯教育家休金娜說，教學方法是以解決教學任務為目的的師生共同活動的方法。作為小學數學教師有責任營造良好的課堂氛圍，使學生能夠積極主動的參與整個教育過程，激發學生積極參與對新知識的探索。因此，在課程設置時，要加入創造性地探索引導，以激發學生的好奇心和強烈的探究欲望，用欲望的火花繼續喚起認知沖動。

（三）相互尊重與和諧共處

在教育中，情感交流也是營造良好的課堂氛圍不可缺少的環節。教與學是師生是需要教師和學生共同參與，一堂課，假如沒有一種相互和諧、相互尊重的氛圍，就不會達到理想的教學效果。愛是師德之魂，沒有愛的課堂，顯得冷冰冰，不利于教學效果的體現。只有當學生意識到老師真正關心他們時，他們才會有積極的傾向，才會自覺地接受給予他們的要求、真理和知識。很多學生會因為對某個教師的喜愛，順帶的也喜歡聽他的課，這也是人們常說的“愛屋及烏”，也是教師與學生情感交流的表現，是相互尊重的結果。很難想象，一個態度嚴苛、視學生為管束對象、時時刻刻責備他們的老師，會受到學生的喜愛。要實現師生之間的相互尊重，教師最應該做的就自我約束，要尊重學生的差異性，多鼓勵少批評。語言不用很高級，只要能夠讓學生感到溫暖就好，這樣課堂氣氛自然輕松、和諧、積極。

結論：簡而言之，作為一名小學的數學教師，需要時常反思自己的教學成果，因材施教。要多一點愛心和耐心去喚醒小學生多于求知欲望，用積極的情緒和能力去感動每一位學生，為學生營造一個舒適、快樂和放松的課堂氛圍。小學數學課作為培養小學生創造性思維的關鍵學科，用心營造積極向上的課堂氛圍，讓學生學以致用，樂在其中，是減輕學習負擔的有效途徑，是適應新時代要求的必要條件。

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