陳旭芬

摘要：虛實相生，其實就是把客觀實寫與主觀感受完美結合的寫作方法。運用虛實相生法寫作文的關鍵，是正確處理和準確把握“虛寫”與“實寫”之間的關系。虛寫的筆墨具有模糊性，實寫的筆墨具有直觀性，只有虛寫與實寫有機地結合在一起，虛中有實，實中有虛，相輔相成，才能給讀者留下廣闊的思維和想象空間，留下深刻、鮮明的印象，從而增強文章的曲折性。如果孤立地“虛寫”，會使文章貧乏空洞，讓讀者摸不著邊際，領略不到要領;如果一味地“實寫”，則使文章單調沉悶，難以給讀者留下豐富的思維想象空間。因此，掌握并運用這種技法可以讓你的作文充實起來，從而大放光彩。

關鍵詞：虛實相生;作文

何為虛？即空虛，空無所有;何謂實？即真實，實在。虛實相生法，也叫虛實結合法，是指把直接的具體有形的描寫與間接的虛幻無形的描寫結合使用的寫作方法。清朝唐彪在《讀書作文譜》中說得很精辟：“文章非實不足以闡發義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也。”可見虛實結合在我們的作文中起著重要作用。它可以把語言擦拭得熠熠生輝，把語言點綴得搖曳生姿，讀者就能夠把外在感受內化成自我獨特的體驗。如果我們能夠熟練地掌握并運用虛實相生的寫法，那么，我們的作文將會變得更充實，贏得閱卷老師的青睞，從而提高我們的作文分數。現結合自己的教學實際，談談作文指導寫作技法之虛實相生。

一、結構上的虛實相生

例：1.淅淅瀝瀝的雨整整下了一整天，它不像是落在地上，倒像是飄在我的心上。

2.演講失敗了，就像暗夜里倒在一片突兀、利刃般的石路上，鮮血汩汩，錐心裂肺般疼痛。

3.茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。

二、句子上的虛實相生

例：1.他走進我的視野，走進了我生命的第15個秋天，走進了我靈魂深處。

2.花里帶著甜味，（實寫）閉了眼，書上仿佛已滿是桃兒，杏兒，梨兒。（虛寫）

3.那些浸透了友情的日子一點一點地嵌入我的記憶，把我的世界浸潤得綺麗而又豐潤。

三、虛實相生法在具體運用時的幾種情形

運用虛實相生法作文，可以達到重點突出，主旨鮮明;濃縮情節，增大容量;文字簡練，文法多樣;橫生情趣，創造意境等多方面的效果。虛實相生法在具體運用時有多種情形，有化虛為實、引實入虛、虛實相生等。

（一）化虛為實

例：媽媽的愛，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……

媽媽的愛，是抽象的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來表現抽象的媽媽的愛，是化虛為實的寫法。這樣，就賦予了媽媽的愛以優美的形象感，并由此順勢關聯了“踏著它走向幸福、美好”意象，使中心鮮明、深刻;使結尾段優美、形象。

（二）引實入虛

例：石英鐘上的分針轉了一圏又一圈，我多么希望你能來看我，我趴在電話旁睡著了，夢到你在蛋糕旁為我唱生日歌。

“睡著了、夢到”，就由實引到了虛。既增強了一個母親對兒子的期待之情，富有很強的表現力和感染力，又為結尾段，具有了意味深長之妙。

（三）虛實相生

例：我發現，作文原來沒有那么難寫，我心頭的烏云散去了。天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的美好。一陣微風吹過，吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地。看著夕陽，是那么的美麗。而此時在我面前，忽然出現一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明。

此語段：實（我發現，作文原來沒有那么難寫）——虛（我心頭的烏云散去了）——實（天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的美好。一陣微風吹過）——虛（吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的天地）——實（看著夕陽，是那么的美麗）——虛（而此時在我面前，忽然出現一條寬廣的大路，路的彼端，寫滿了光明），可以說，真是把虛實相生（和移情）的寫法用到了極致，絕佳！

虛實相生，這也是古往今來許多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。就拿魯迅先生的《從百草園到三味書屋》來說，文中既有對如“雪中捕鳥”等真實活動的敘寫，也有對“美女蛇”傳說故事的串入，又有對自己將被送到三味書屋讀書的原因的猜測。前者為文章增添了神秘色彩，后者加重了我對百草園生活的留戀。

總而言之，虛實相生是作文中經常能用到的一種寫作技法，使用它，可以讓你的作文變得更充實，更豐滿，相信你的作文一定會大放光彩。

參考文獻：

[1]涂丙炎.淺談詩詞的虛實相生[J].云夢學刊，2014（6）：38-41.

[2] 付建軍，張景.虛實相生，奪人眼球——巧用“虛實結合”寫作手法指導[J].初中生優秀作文，2013（Z3）：19-21.