間斷性混齡教育背景下兒童利他行為發展的實踐*
——“護蛋大行動，用心悟恩情”混齡主題活動方案

王婷婷

(合肥幼教集團高新區第三幼兒園 安徽 合肥 230000)

園所介紹：合肥幼教集團高新區第三幼兒園位于高新區習友路與玉蘭大道交口綠地喬治莊園小區旁，于2018年2月正式開園，幼兒園占地面積1360平方米，現有3個教學班級，教職工18人，園區環境優美，配套設施完善，圖書豐富，積極為孩子們打造花園式的幼兒園。

1.活動背景

《幼兒園教育知道綱要》中明確指出，幼兒同伴、教師、環境、社會都是進行幼兒園教育的重要資源。在混齡活動當中，幼兒能夠和自己年齡段不一樣的朋友有在一起玩耍，大家的思想產生者一次次的碰撞，從而促進幼兒對大自然的全新認知。在混齡的過程當中，孩子們互相幫助，互相寫作，年長的幼兒能夠根據自己的生活經驗，來為年幼的孩子提供能力上的支持。年幼的孩子又能夠發揮自己的想象力，提供新的活動思路，通過這樣的活動，無論是那個年齡段的幼兒都能夠得到超出自身的發展。每個幼兒的經驗和能力都在自己的“最近發展區”內得到充實和提高。

因此本次活動以“護蛋行動”為核心，引導孩子們在混齡的轉臺之下，來進行對雞蛋的呵護，從而促進孩子的可持續發展。并且認識到家長對自己保護的辛苦，促進孩子的思想品德發展。混齡家庭的孩子們要共同保護“蛋寶寶”，不僅僅要照顧自己的“蛋寶寶”，還要照顧弟弟妹妹或是哥哥姐姐的“蛋寶寶”，在這個活動中讓幼兒更加深入感受愛與被愛。從而讓孩子通過保護雞蛋的過程體驗到父母養育自己的不易，真正懂得感恩。

2.活動目標

2.1 在生活和學習中養成細心照料和關心周圍的人，體會做事的艱難。

2.2 通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩；感受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

2.3 探索保護雞蛋的不同方法，并能創造性地運用輔助材料，混齡家庭成員共同想方設法完成“護蛋”任務。

3.活動準備

3.1 家長提前幫助幼兒準備一只雞蛋(小中班熟雞蛋、大班生雞蛋)，帶入幼兒園。

3.2 棉花、石頭、網袋、記號筆、水彩筆、托盤、紙黏土、報紙、碎布等材料。

4.活動流程

4.1 教師以任務導入，激發幼兒興趣。

(1)教師介紹任務:護蛋行動。

教師:“昨天請大家每個人帶來一個雞蛋，你們想知道為什么嗎?”

(2)教師交代完成任務的注意事項，讓幼兒了解蛋寶寶易碎的特點。

師：小朋友們能不能說一說，你知道在你笑的時候媽媽師怎么保護你的嗎？你能想起小時候，媽媽是怎樣愛護你的嗎?媽媽為什么會這樣做?”

引導幼兒首先按對自己小時候的事情進行回憶，通過幼兒的生活經驗?使幼兒能夠感受到保護加單的責任。然后一定那幼兒思考：你小時候生病了，把爸爸媽媽使怎么做的呢？你手上以后爸爸媽媽會不管你嗎？通過幼兒的真實生活，一電腦幼兒認識到在護蛋行動的過程當中要保護浩自己的雞蛋在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告保護“蛋寶寶”任務失敗。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好。

4.2 幼兒討論、實踐保護蛋寶寶的辦法。

教師:“今天小朋友們要完成這次護蛋行動，小朋友們帶來的雞蛋，護蛋時應該注意什么呢?”

(1)幼兒自由討論保護蛋寶寶的辦法。

教師:“雞蛋碰到硬的東西很容易碎，小朋友們應該怎么做，才能將 蛋寶寶保護好”？

(2)教師引導幼兒運用輔助材料來裝飾“蛋寶寶”。

畫一畫，請小朋友們在自己的“蛋寶寶”上進行裝飾，哥哥姐姐可以幫助弟弟妹妹。每位幼兒準備一個雞蛋。

師：這些雞蛋都是一個個小生命，如果孵出蛋寶寶就是你們的好朋友了。所以現在每個小朋友都成了蛋媽媽，現在我們一起來想一想我們要給自己的寶寶起一個怎樣的名字呢？要不要給他穿上好看的衣服呢？在我們保護蛋寶寶的過程當中，為了讓擔保白能夠更好的在我們的實現范圍之內，大家想一想要如何保護蛋寶寶安全的從幼兒園回家，再從家來到幼兒園呢？

幼師通過一日活動一電腦喲二u人在有人緣當中通過不同的形式來對蛋寶寶進行保護。

4.3 教師對方法及注意事項進行總結。。

教師:你們的蛋寶寶都已經被保護起來啦!今天還要請你們將這個蛋寶寶一直帶在身邊保護好，看看誰的護蛋行動最成功!

如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

4.4 教師講評小結幼兒的護蛋成果。

活動反思：

這次“蛋寶寶”綜合實踐活動圓滿結束，全園幼兒都能積極主動參與活動，體驗過程認真，充滿熱情，感情真摯。這次活動開展得比較成功，孩子們在活動中受到了教育，孩子們談到：“我做什么事情都要小心翼翼。我在保護這個蛋寶寶的時候還要照顧弟弟妹妹。”對父母而言，我們不就是那枚需要保護的雞蛋嗎?聽到這樣的語言，我為他們的成長感到幸福!體驗活動中孩子們表現出了強烈的責任感，對幼兒的行為習慣起到了很大影響，幼兒也獲得了些生活知識和體驗，并受到了感恩教育。

家長們反映這次活動開展的很有也很特別!家長們還反映孩子懂事多了，懂得體貼大人了，會講道理了，有的孩子在那天回家后懂得給爸爸、媽媽送自己制作的小禮物或者和爸爸媽媽說辛苦了等。家長則認為這次“護蛋行動”活動很有意義。