淺談如何將禮儀教育運用到幼兒園日常教學中

黃德艷

(廣東省深圳市寶安區新橋景城幼兒園 廣東 深圳 518000)

由于現在很多的幼兒都是獨生子女，是在父母的呵護下成長的，有些家庭由于對幼兒過于溺愛，導致幼兒在成長的過程中性格出現畸變，正是由于缺乏良好的禮儀教育，導致幼兒不尊重、不禮貌。針對這一情況，教師必須要從日常教學中不斷的滲透禮儀教學，教會幼兒學會做人，學會怎樣與人交流交往，懂得互相尊重、講禮貌，培養幼兒養成良好的禮儀行為。

1.在入園時滲透禮儀教學

在幼兒園的一日教學中，首先是從入園開始的，在這個過程中，教師可以引導幼兒與家長分別時，向父母表示感謝，學會說“再見！”，引導幼兒微笑待人，在遇到其他小朋友或者是叔叔阿姨時，要保持禮貌，喊一聲“叔叔好！”、“阿姨好！”以及“某某小朋友早上好”等等，讓幼兒學會贊美他人，關心他人。同時保持入園時的衣帽整潔，佩戴好相關證件等，保持良好的衛生習慣。遇到很多人同時進入幼兒園時，要引導幼兒排好隊，不插隊，不相互推搡打鬧，讓幼兒帶著愉悅的心情來開啟美好的一天。[2]通過在入園這一環節的禮儀教育的滲透，促使幼兒能夠養成良好的禮儀習慣。

2.在教學活動中滲透禮儀教育

在知識教學活動中來滲透禮儀教育是日常教學中比較重要的一個環節，在對幼兒進行語文等課堂教學時，教師可以在其中滲透一些禮儀知識。選取一些與禮儀教育有關的繪本，促使幼兒能夠通過閱讀繪本來加強思考，得到啟發，從而養成良好的行為習慣。例如可以選取《我有友情要出租》這一繪本，由于現在很多幼兒是受到家庭的寵愛，比較習慣以自我為中心，但卻與同齡人相處時不知道如何交往。通過讓幼兒來閱讀這一繪本，促使幼兒能夠體會到金錢是買不來友誼這一道理以及與朋友相處時需要真誠、大膽、主動，教會幼兒能夠與朋友和諧相處。還比如《你別想讓河馬走開》這一繪本，讓幼兒能夠學會禮貌待人，促使幼兒能夠養成一個良好的性格。

3.在晨間活動中滲透禮儀教學

除了日常在課堂上的教學外，晨間活動中滲透禮儀教學也是尤為重要的。在這一環節，教師帶領著幼兒一同做晨間運動，教師可以讓幼兒之間相互合作來做一些簡單的晨間活動。例如兩兩一組來做早操，相互檢查對方存在的問題，并及時的幫助他人進行改正，教導幼兒團結協作，懂得相互幫助。在晨間活動中還可以帶領引導幼兒收拾好自己玩過的玩具，保持教室的整潔，讓幼兒養成良好的衛生習慣，提高幼兒的勞動意識。通過長時間的訓練能夠促使幼兒積極主動的在家里幫助父母做一些力所能及的家務。另外，教師還可以講一些有關禮儀的歌曲如《禮貌用語》、《安全常識》等與一些簡單的動作想融合，讓幼兒邊做操邊聽這些歌詞，從而加深對禮儀的認識，也能夠及時的讓幼兒規范自身的行為。

4.采取多種形式滲透禮儀教育

要想在日常教學過程中滲透禮儀教學，教師首先必須要加強幼兒對文明禮儀的認識以及素質啟蒙教育。在禮儀教學過程中，教師可以采取多種方式來進行禮儀知識的滲透，還要抓住幼兒的興趣愛好等來開展一些具有趣味性的禮儀教學。例如在教授禮貌待人這一文明禮儀知識點時，教師就可以組織幼兒一起來玩角色扮演的游戲，通過情景的教學，促使幼兒能夠積極的參與，在參與的過程中，能夠讓幼兒學習到禮貌待人的真正含義和一些禮貌用語。還可以通過讓幼兒來演唱歌曲《今天我值日》、《對不對不起沒關系》等，通過優美的旋律來促使幼兒加深對歌詞的理解，從而讓幼兒能夠與同伴和諧相處，尊重長輩等社交禮儀。[3]教師不僅僅可以通過游戲和情景表演的方式，還可以結合幼兒喜愛的講故事方式，來讓幼兒從一則故事中學習禮儀，如《小熊過橋》、《好娃娃》，讓幼兒聽完故事之后，分享自己的感想，從而讓幼兒懂得相互謙讓以及合作與分享。通過各種各樣的形式來促使幼兒加強對文明禮儀知識的認識，不斷的學習在什么樣的場合應當怎樣保持禮貌。同時，教師還要讓幼兒懂得什么樣的行為是不正確的，要促使幼兒能夠及時改正，例如，面對教師、長輩、朋友時亂發脾氣，大吼大叫，隨意翻動其他幼兒的私人物品等等這些行為，教師發現幼兒有這些行為時，要立即提出來，讓幼兒加以改正，同時，要讓幼兒能夠及時的進行反思，讓幼兒真正的認識到自身的錯誤。

5.總結

總之，禮儀教育不是一蹴而就的，教師需要長期的在日常幼兒園教育過程中，不斷地抓住各種教育契機來滲透禮儀教育，幫助幼兒能夠辨別是非，養成良好的行為習慣以及品質。通過開展各種各樣的教育活動，來讓幼兒參與到實踐中，將學到的理論知識真正的運用到日常生活之中，而不是紙上談兵，這樣就能夠促使幼兒真正的學習和掌握了禮儀知識。