班主任與學生之間的關系

廖明洋

(四川省宜賓市江安縣底蓬初級中學校 四川 宜賓 644000)

首先迎難而上的應該是班主任。班主任作為整個班級教育教學的規劃者和執行者。班主任是最先察覺到教育教學的變化的，也是最先接受新課改這種新的政策的。所以班主任應該在教育教學的不斷實行對策，將新課改融入到班級當中。那么班主任應該怎么做才能叫新課改融入到班級當中去呢？本篇文章即將為大家分析。

1.明確學生的地位

學生是整個教育教學的主人，或者可以說學生是課堂上的主人，班主任在對學生進行教育教學的實踐過程中，應該是明確學生的主人翁地位，學生對于整個課堂具有基礎的作用，或者可以說學生就是這個班級的基礎，沒有學生那么一個班級也就這樣不復存在。這就是為什么一直在強調需要明確學生的主體地位，尤其是在新課改的執行下，班主任必須在課堂上明確學生的主體地位。

例如，在以往的教育教學中，教師才是整個班級的主題，教師對一個班級具有決定性的作用，這種教育與方法固然是擁有優點的，但是絕對是弊大于利的。這種教學方法對于整個課堂來說不會太長久，因為這種教學方法沒有決定性的明確學生的主體地位。學生是這個班級的基礎，班主任是一個班級的靈魂，學生因為年紀小心智不強，需要班主任進行管理。但是并不能因為學生年紀小心智不強，就喪失學生的主體地位，忽視學生的主體地位，這種方式是不正確的。教育教學的主體受益者是學生，如果教師在教育教學的工作中不能明確學生的主體地位，那么整個教育教學的質量會大大降低。學生對于這個課堂具有基礎性的作用，班主任在教育教學的過程中經常會忽視一個問題，但是隨著新課開的不斷實行，越來越多的班主任能夠在教育教學中明確學生的地位，發揮學生的主人翁精神，這是新課改要求的。也是新課改在實行的過程中。需要看到的新的教育局面。

2.協調好學生與授課教師之間的關系

學生與社會教師之間的關系是非常復雜的。教師作為傳道授業解惑者，應該幫助學生傳道授業以及解惑。那么學生作為教育教學的吸收者，知識的接受者，應該在課堂之上配合教師對教師的教育教學作出反應。但是學生的本體上是一個人，他的社會屬性是一個公民。尤其是這個年齡階段的學生，他們的思想是非常活躍的。所以他們的注意力經常被其他的東西所吸引。長此以往，授課教師難免會對學生感到厭煩。班主任需要做的就是在這個時候及時的了解學生與授課教師的關系。

例如，班主任想要在教育教學的過程中了解學生與授課教師的關系，首先需要搞明白的是良點。第一點就是學生的注意力為什么會被其他的東西所吸引。第二點就是檢查授課教師的授課方式以及授課模式是否適合班級中的學生。想要指導學生在課堂上面為什么會被其他的東西所吸引，那么首先要學生站在一個平等的關系上，班主任不要自以為自己比學生的社會地位要高，就盲目的指導學生。任何人在面對一個自大的人的時候，都不會透露自己的心聲，學生在這方面表現的會更為突出。班主任在與日常相處中要和學生保持一個平等的關系。班主任可以在課上的時候明確自己作為教師的地位，但是在課下的時候不要端教師的架子。要和學生保持一個平等的關系。平等的關系是最大程度的能被學生所接受。所以班主任要做的其實就是打入學生內部，盡可能多的和學生保持接觸。在這種情況下才能深入到學生內心了解學生的想法，了解他們的思想，這樣才能知道學生在課堂上的時候到底為什么會不認真聽講。只有找到原因才能對癥下藥。

3.選擇正確的授課方式

因為學生是千奇百怪百變多樣的，每一個學生的性格都是不同的，所以在這種情況下，每一個班級使用的教學方法都是不一樣的，就是要盡可能的選擇適合自己所教授的學生的教學方法，但是授課教師在授課的過程中可能會。將一個教學方法，在所有的教授的學生身上使用。這種方法，其實是不正確的，因為學生是千奇百怪千變萬化的，所以基于這種特點，教師在授課的過程中應該選擇不同的教學方法，班主任要做的就是確保教師所選用的授課方法是適合自己班級的學生的。

例如，如果選用的授課方法都不適合自己班級的學生，無論教師在課堂上的表現有多好，不契合學生，就是最大的錯誤。這才是班主任一定要核實教師的授課方式的原因。當然，如果班主任在核實的過程中確認受過教師所采用的授課方式，確實不是適合自己班級的學生的，那么一定要及時的規勸授課教師采用正確的授課方式。如果授課教師是因為自己不了解這個班級的原因，才沒有辦法選擇正確的授課方法，那么班主任就一定要幫助授課教師選擇正確的授課方法。授課教師是需要完全能了解自己所教授的班級的情況下，才能找出授課方法，在開始的時候，班主任一定要幫助授課教師了解自己所教授的班級。只有了解了整個班級的特點，才能選擇最適合自己所教授班級的授課方法。

總而言之，班主任作為教育教學的先鋒工作者，需要根據國家的政策及時的調整授課的模式與方法。調節好學生與授課教師之間的關系，也需要調節好學生與學校的關系，班主任其實就是學校與學生之間的紐帶，只有紐帶發揮良好的作用，學生和學校以及授課教師才能發揮真正的作用。