中小學體育大課間活動的開展

周 靜

(江蘇省泰州市泰興市城東實驗學校 江蘇 泰州 225400)

中小學生是祖國的花朵，民族的希望；體育是素質教育不可或缺的重要組成部分，因此，推進中小學生體育大課間活動的開展是實現素質教育，增強學生德智體美全面發展的重要途徑和有效保證。學校教師領導們在充分落實豐富學生們的體育大課間活動內容的同時也要著重注意學生們的安全問題，避免出現個人及他人受傷等情況。因此，在大課間開展之際，針對以上內容以及更深層面對于中小學生體育大課間活動的開展探究顯得尤為重要。

1.加強安全體制建設，提供安全保障

對于加強學生體育大課間活動的安全體制建設，主要從四個方面來進行：

1.1 首先要開展中小學安全理論知識的相關教育，充分利用體育理論課向學生傳授安全知識，例如把系統的安全知識點和安全素材整理成課件，利用體育理論課程講解給學生們。通過課件的演示讓學生們直觀快速深入地學習安全知識，提高安全防范意識。

1.2 要做好相關的準備活動，教會學生自我保護的方法，減少傷害事故的發生，如果不慎跌倒，在即將倒地的瞬間收腹屈膝，降低重心，不要讓后腦著地；從高處或器械上跌落的時候要先屈膝緩沖，盡量前腳掌著地，減少震動給身體造成不適。任何形式的體育課都是不容忽視的，體育課的準備活動更是必不可少。

1.3 學校要及時對可能用到的運動器材進行安全檢查，對于問題設備及時上報領導設備處。

1.4 學校要加強對體育大課間活動的監督和看管，安排工作人員或者值班教師、領導視察學生們在課件活動遇到的情況，減少和防止危及安全的事情發生。

2.創新活動組建形式，和諧師生關系

體育大課間活動與傳統的體育課和課間操不同，大課間的時間較長，活動內容相對應會更豐富。因此教師可以和學生們進行探討，學生們可以把自己平時喜歡的活動形式和內容添加到體育大課間當中，最后教師給予意見、建議、總結和選擇。讓老師和學生全部參與到創新活動的探討中來，有利于帶動學生們對于參加體育課間活動的積極性，也一定程度上提高學生們對于體育課程的學習興趣。

此外，活動組織方面，除了全校統一的活動的形式外，還可以通過年級、班級、小組的形式開展體育大課間活動。再或者可以直接按照學生們的活動類型喜好進行分組，或者按照性別進行分組等等，打破班級年級界限，在活動的同時還可以讓學生們結實更多的新朋友，提高學生們的興趣愛好。在教學方式方面，師生之間要互相尊重，形成互教互學，亦師亦友的關系模式，在娛樂中學習，共同提高，提高學生對于體育運動的關注和學習興趣。

3.突出學生主體地位，增加自由空間

校園生活中，學生是主體，在體育活動中，同樣也要把學生放在主體地位，大課間活動不同于以往的課間操，單一且乏味，大課間活動闡釋了“以人為本，雙主育人”的教育理念。大課間活動能夠讓學生們在很長一段時間的緊張學習當中解放出來，以學習和運動相結合的方式，來緩解學生的疲憊感，再通過放松身體以后的飽滿熱情迎接新的學習內容，更加充實了一天的校園生活。將體育活動作為自我發展的內部需要，能夠激發學生的運動興趣，發揮學生的主觀能動性。體育大課間活動主要以學生為中心，圍繞學生的性格、情感、學習和感受來開展相應的內容，同時還需要加強學生的價值觀教育，提高學生們對于“德智體美”的認知，培養學生們熱愛運動的興趣。

4.加強教師能力建設，提高組織能力

教師是培養學生運動興趣的關鍵，是體育大課間活動的組織者、參與者，有著至關重要的引領作用。因此，教師要在體育活動中加強自身的能力建設，在平時教學活動組織中提升自身靈活多變的教學方式，根據學生的不同特點進行指導和示范。其次，教師需要提高自身的組織協調能力，面對大課間活動遇到的種種情況或者問題能夠進行系統有序的指導和調控，讓每一位學生感受到教師的主導地位，擁有切實的體育活動參與感和新鮮感，從而進一步有提高學生們對于大課間體育活動的興趣。最后，教師不應該局限于學生本身，還要通過參加各種教研活動、培訓、調研等等方式提升自身對于體育大課間活動的認知，提高自身的專業能力和組織能力，以此推進體育大課間活動的開展。

體育大課間活動是一項豐富多彩，輕松愉悅且強身健體的有益活動，因此也在各個校園大力展開。中小學生處于身心發展的重要階段，體育大課間活動則是一項幫助學生在學習和生活中保持愉悅和飽滿精神的有效手段，是培養德智體美全面發展的重要途徑，學校教師和領導要高度重視體育大課間的長期開展工作，不斷提高學生的運動技能，養成學生們良好的運動習慣。