小學音樂合唱教學對學生歌唱技巧的訓練研究

王 恒

(陜西省西安市浐灞第十二小學 陜西 西安 710043)

音樂教學中比較重點的部分是合唱的教學，這就需要音樂教師適時地對學生合唱技能的培訓，并不斷加強學生們對唱歌的興趣，從而加強學生們對唱歌的自信心，同時還能養成學生們的團結協作精神。

1.小學階段實現音樂合唱教學的現實意義

對合唱形式進行培養，旨在加強學生的綜合素養水平，可以充分借助音樂教學過程中輕松活躍的教學氛圍，培養學生形成良好的心態。音樂合唱的教學，加強了學生之間的團結協作精神，在實際合唱時，學生們會發揮各自的作用，并為完成歌曲演唱貢獻一份力量。就審美水平來說，對小學生進行音樂合唱教學是十分關鍵的，在傳授合唱技巧的同時，還可以為學生們設置學習的目標，引導學生了解合唱的各種技巧，從而實現合唱的任務。小學階段的孩子們都會對表演有著強烈的欲望，音樂教師可以正確的引導學生們，反復進行合唱的訓練，從而實現學生的自我展示過程，不斷提升學生的自信心，幫助學生們建立正確的三觀。

2.小學階段對音樂合唱教學的各項要求

就當前的情況來看，全面推動素質教育已是必然趨勢，新課改的不斷深入，素質教育是過渡的關鍵時期。音樂教學具備情感性、創新性以及社會性的特點。情感性主要指的是在教學過程中，充分調動學生的審美，通過情感作為傳遞的媒介，將審美意識和審美對象有機結合，從而形成有機生命體的過程。創新則指的是在教學過程中，以加強學生的想象力和創造力為出發點。社會性則指的是小學階段的音樂教學已經逐漸過渡到大眾化。綜上所述，音樂實際教學過程中，教師就要有針對性的展開教學活動，并在原有的教學基礎上，適當的創新教學形式，讓學生們正確了解音樂合唱的含義和相關技巧。

3.提升學生的歌唱技巧的相關策略

3.1 注重引導學生對合唱學習的興趣。小學階段的音樂教學課程是一門培養興趣的學科，在實際教學的過程中，要加強對學生們興趣的培養，充分了解學生學習的特點并加以利用，逐漸完善發展音樂合唱教學。借助靈活有趣的教學模式，并結合多媒體教學設備，為學生們展示優勢沖擊性的視頻或者是圖片等內容，充分吸引學生的注意力，再輔助音樂合唱技巧教學，讓學生們感受個人獨唱和合唱之間的區別。在音樂課堂上給學生播放這些學生們優秀合唱作品，讓學生們感受合唱的神奇，培養學生對多聲部合唱的興趣；再播放優秀、經典的合唱團的作品的光盤給學生觀看。通過這些活動，讓學生對合唱產生全新的認識，培養興趣，從而產生合唱的欲望。另外，老師給學生們講述合唱是多么的神奇，讓學生感受到學習合唱后是件很神圣的事情，這樣就成功的吸引了學習的興趣，音樂教師要善于抓住這一特性，要多方面積極引導學生參與合唱練習，是自己的合唱水平不斷提高，加深學生合唱隊的凝聚力和團結協作的意識。

3.2 不斷加強學生們在合唱方法的練習。要提升學生們的合唱水平，就要進行大量的合唱技巧訓練。首先，要多練習，通過不斷地重復合唱練習，讓學生對旋律、對自己所唱的樂句以及一起合唱的同學更熟悉，更有默契，是合唱隊的聲音達到最大凝聚力，最忌諱的則是個人聲音冒尖，一定要培養學生的團隊意識，讓學生們感受合唱的美是來自團隊；其次，想要學好音樂合唱，先要學會唱會唱好歌曲。在合唱教學過程中，學生們要對自己旋律的熟悉，而且要清楚自己的合唱部分怎么唱，做到心里有數，這樣在演唱時不會跑調，但是每個人對音樂感知，旋律的掌握度是不同的，不僅僅是先天的優勢，同時也要加強后天的培養。其次，用聲音傳達對音樂的情感，要充分調動學生和音樂內容之間的共鳴，積極鼓勵學生們對音樂的理解，在表達個人情感的同時，將學生的情感和音樂相互融合，從而確保學生們熟練掌握音樂所表達的情緒，感受音樂的韻律和意境，加強學生對音樂的感知，充分發揮合唱技巧并在合唱中的運用。這樣大大增強學生們的音樂審美能力和鑒賞能力，潛移默化中提升學生的合唱水平。

3.3 不斷提升學生們對合唱技巧掌握的熟練度和合唱的基本要求。想要提升小學階段學生的合唱水平，不僅僅需要學生們熟練掌握唱歌的技巧，還要加強合唱練習的頻率，搭配著合唱技巧，實現提升小學生綜合素養的目的。一方面在合唱訓練時要注重對學生體態的要求。擁有正確的歌唱姿勢是唱好每首歌曲的前提，所以，音樂教師在實際教學的過程中，注重對學生們的演唱姿態進行矯正。在演唱過程中，部分不符合標準的演唱姿勢，會逐漸影響學生們的心態以及情感等內容的表達。另一方面是注重音樂的節奏和音準。小學階段的音樂課堂教學，是學生們接觸音樂內容的初級階段，在教學的過程中要充分利用，旨在提升學生的音樂素養。在日常訓練的過程中，把基本要求作為常規訓練，每次都播放一段本首歌所要學習的基本步驟，讓學生們跟著節奏慢慢的進行訓練，一步步完成歌曲的合唱練習的全過程，在熟練掌握歌曲的情況下，跟隨著老師的節奏演唱出來。這樣的訓練能幫助學生對節奏和音準熟練掌握更準確。

總結

綜上所述，小學階段的合唱教學旨在培養學生們對音樂學習的興趣，幫助學生們對音樂知識有一定的了解，在不斷豐富個人生活的同時，陶冶學生的情操。