微課多樣化教學形式在小學數學教學中的應用

黃立影

(吉林省榆樹市新立鎮中心小學校 吉林 長春 130426)

引言

微課教學是提高小學數學教育水平的重要措施，教師們要給予足夠的重視。教師以及學生們要認真對待數學的教學模式，提升課堂的質量。因此，作為小學數學教師，應該促進微課多樣化教學形式在課堂教學中的應用，提高課堂的質量。

1.提升學生們的學習能力，拉近生活的距離

課堂教學的主要目的就是提升學生們的能力，讓學生們可以變得更獨立。對于學生來說，教師不同的教學方法可以給他們帶來不同的學習體驗。將微課應用于數學教學中，可以加深學生們對課堂知識的印象，拉近課堂與生活的距離。在很多情況下，學生們在學習時會感覺有些吃力，甚至不理解課堂的內容，這個時候就需要教師在應用微課教學時注重更多的技巧，讓學生們可以透過現象看到本質，真正獲悉課堂教學的主要內容。微課教學還可以提升學生們的學習能力，讓他們真正找到學習的方法。然后通過方法的掌握，逐步去探尋教材中的天地。對于學生們來說，學習可以讓他們的思想境界得到提升，綜合能力也可以得到發展。在學習過程中，方法技巧總是起到主導性的作用。因此，微課多樣化的教學形式可以提升學生們的學習能力，拉近他們與生活之間的距離。

例如，在《加與減》這一部分的學習過程中，教師要盡量鼓勵學生們鞏固自己的學習基礎。對于學生來說，學習能力是首要追求的目標。學生應該在條件允許的情況下先對自己的能力進行提升，讓自己的競爭力得到提升。加法和減法是小學數學學習的過程中，學生們打好學習基礎的關鍵，只有掌握好加法與減法，才能更好的開展后期的學習任務。在學習的過程中，學生們要真正明確加法與減法的區別，在進行運算時找準數字對準的位置，然后再準確地進行教學。教師要注重課程的嚴謹性，提升學生的學習能力，讓教育更接近生活。

2.提高教師的教學水平，拉近師生距離

在學習的過程中，不只是學生，教師們也在不斷的成長。學生們在不斷探索學習的新方法，教師也在探索教學的新方法，讓學生們的學習效率能夠得到提升。換種意義來說，教師也是“學生”。在教師教學的過程中，他們應該更多地去搜索網絡上的資源，讓自己的知識點得到補充。畢竟每個人都不是完美的，教師在教學時也會出現不足，所以教師們要更加重視自己在教學中的技巧以及方法，讓學生們對學習的印象可以煥然一新。學生們也應該進一步對自己進行定位，真正明確自己在學習中所處的地位，然后通過調整方法來改變自己在學習中的情況。必要的時候可以咨詢教師的意見，利用教師對自己的建議來改變自己在學習中的情況，提升自己的數學能力。學習并不是一個被動的過程，它需要學生們主動去探索，，才能真正領會到其中的真諦。因此，微課多樣化的教學形式可以提高教師的教學水平，一定程度上拉近師生之間的距離。

例如，在《乘與除》這一部分的學習過程中，教師應該反思自己在教學之中的不足，然后根據學生們的意見對自己的教學進行改進，盡量讓每個學生都能提升思維能力。每個教師教學水平的不同間接決定了他們帶給學生的資源多少，學生們要調整心態，多咨詢教師的意見，讓教師的學習技巧可以在學生們身上發揮作用。師生間的距離就是在不斷的交流之間得到拉近的，乘法和除法與加減法相似，但也有很大的不同，學生們要盡量區別開他們之間的不同，然后再進行運算。學生也要注意自己的心態，在學習時要盡量保持平和，以便影響他們的學習效率。

3.促進教育事業的發展，加速學生的學習進度

微課多樣化教學的應用可以促進教育事業的發展，讓教育被賦予更多的含義。同時，微課多樣化教學的應用也可以讓教師對教學有更進一步的思考，然后改進課程的質量。作為一種新型的教學形式，微課多樣化還需要很多的歷練。學生們要認清自己在學習中的不足之處，及時對自己的缺點進行改正。教師們要繼續尋找可以促進學生學習效率提升的方法，讓教育可以更符合這個時代的趨勢。

例如，在《周長》這一部分的學習過程中，教師要盡量讓學生們明確知識點的初步概念，讓他們去感受每個知識點的不同所產生的區別。周長的計算需要學生們先形成初步的知識體系，建立一定的思維結構，才能推進他們的解題效率。學生們要時刻保持謙虛的心態，認識自己在學習之中的地位。需要注意的是，在面對封閉圖形時，學生們要注意不同圖形之間的差距，然后分清題目的類型，在進行進一步的驗算。另外，驗算對學生運算也有十分重要的作用，驗算可以讓學生們對自己的解答進行進一步的檢查，這樣他們就可以減少題目中的錯誤，增強自己的數學能力，提升自己的成績。數據的錯誤對學生計算產生的影響最大，所以學生們要注意細心，對數據進行綜合的考量，保持嚴謹的邏輯思維能力。嚴謹的邏輯思維能力可以促進學生們的學習效率，促進教育事業的良好發展。

結語

綜上所述，如何提高課堂的效率，顯然已經成了教師以及有關部門都在思考的問題。在教師以及有關部門的探索下，課堂教學逐漸發展成了一種新興的教學形式。同時，教師也應該更多地把心思放在強化課堂效率上，多分析課堂上的側重點以及提升路徑，讓教育更加多元化。微課對于學生學習以及教師教學都有著深遠的影響，所以教師要對這種教學模式樹立起足夠的重視，讓它有機會進行良好的發展。