小學生籃球運動興趣培養的實踐與探索

司志菊 山東省淄博市淄川區實驗小學松齡路分校

籃球運動項目是一項比較劇烈的運動活動，能夠快速調動學生的積極性，增強學生的競爭意識，受到許多學生的喜愛。同時籃球運動比較常見，是世界上最為廣泛的運動之一，運動規則也比較容易為學生所接受，但籃球運動在人們心中又潛意識的歸為男性運動，因此對于女生來說，更多具有觀賞性，這是現階段小學生籃球運動項目進行中所遇到的關鍵問題，也是體育教師在教學中需要加以改變的教學內容，讓學生樹立正確的運動觀念，培養學生對籃球運動的興趣和熱情。

一、了解學生心理發展變化，增強學生籃球運動興趣

小學生心理發展比較緩慢，各方面發展還不成熟，思考問題時觀點和角度還比較淺薄，這是小學生階段學生特有的心理特點。與此同時小學生的思維比較活躍，喜歡接觸新鮮的事物，對個人所不了解的事件或物品具有極強的好奇心，教師在教學過程中要了解學生的這一心理特征，根據小學生階段學生的心理特點開展體育教學活動。籃球教學首先需要教師吸引學生的注意，學生對籃球并不陌生，這就對教師教學質量有了更高的要求，教學中教師需要充分抓住各種時機，增強學生對于籃球運動的好奇心和求知欲，讓學生認識到雖然籃球與自己并不陌生，但是深入以學習時籃球又有獨特的奧秘所在。通過這種方式創設良好的教學氛圍，增強學生對于籃球運動的興趣。

例如，教師在課前可以準備好教學用具，比如籃球、障礙物、接力棒等等，吸引學生注意力，首先給學生介紹籃球對于身體的積極作用，接下來可以引導學生相互討論交流自己眼中的籃球運動是一項怎樣的體育運動，此時有些學生就會說到自己喜愛的籃球明星，以及自己喜愛的籃球技巧，后來手勢等等。這樣就為學生探索籃球的奧秘打下了良好基礎。

二、關注籃球運動規則講解，提高學生運動安全意識

籃球運動首先注重運動規則，任何一項體育競賽以及體育運動都有一定的規則，參與體育活動的人員必須要遵守相關規則，這項運動才能夠順利開展。同時小學生安全意識比較薄弱，體育運動又是一項比較容易受傷的活動，這就要求教師要提前給學生講解安全規則，每位學生要遵守活動規則，注意自我保護，防止受傷，這是開展體育運動活動的首要任務。

例如，在每一項籃球活動開始前，教師都要首先給學生介紹相關的游戲規則，讓每個學生都能夠理解。接下來，教師要預支運動過程中可能會出現的安全問題，提前向學生說明，給學生打好預防針，防止危險事件發生，保證學生生命安全是任何體育活動開展的第一步。

三、融合運用多種教學方式，增強體育課堂的趣味性

許多學生也許對于籃球運動非常熟悉，如果此時教師依然選擇傳統的教學方式，會讓學生感覺課堂索然無味，降低了課堂參與度以及與老師之間的配合度，課堂教學教育也就難以保證。此時就要要求教師根據學生的需要，選擇不同的教學方式，將課堂氛圍活躍起來，讓學生不僅感覺課堂有趣而且能夠通過各種活動以及練習增強個人的籃球技能，幫助學生提高對籃球學習的熱情。

例如，教師可以選擇游戲活動與多媒體教學相結合的方式，首先可以引導學生觀看各種籃球比賽，可以節選片段，引導學生在課堂內進行觀看學習。其次，開展學生的戶外練習，給學生進行分組，此時要注意兩組雙方實力均衡，做好安全防護措施，由教師擔任裁判，舉行一場班級內部的籃球競賽活動。通過這種教學方式，可以有效的幫助學生增強對籃球運動的競爭意識，提高籃球學習興趣，并在不斷的鍛煉學習過程中積累經驗，提升個人的技能。

四、總結

綜上所述，籃球運動與學生生活密切而又貼近，學生對于籃球的了解也非常得深入，而良好的籃球運動習慣可以幫助學生增強個人體質，促進學生心理和生理都得到更好發展。因此，這就要求體育教師在進行教學時充分了解學生的體育運動觀，根據學生的需要，選擇適合的教學方式，提高學生對于籃球運動的參與度，增強學生體育運動的興趣，從而促使學生綜合素質得到全面提升。在素質教育模式，學生的體質鍛煉是至關重要的一項內容，只有具備健康的身體，學生才具備更好的身體素質去擁抱美好的未來。