在作文中如何滲透德育價值觀

甘肅省會寧縣教育局教學研究室 劉建榮

學生時期是人生中最重要的階段，這一階段正是人的世界觀和人生觀形成的關鍵時期。這一階段對學生的思想教育是非常重要的，因為它直接關系到培養什么人的問題。因此，教師對學生的培養至關重要，每一位教師都有培養學生的重任。在各個學科中都應該滲透對學生的德育，語文教師更有培養學生的任務，不僅在課文的學習中滲透德育，就是在作文教學中，也要滲透德育，保持良好的德育價值觀。德育價值觀主要包括科學世界觀、愛國主義、集體主義以及創新意識等。那么，在作文中如何滲透德育價值觀呢？

一、學生在作文中要學會體現科學世界觀的觀點

在指導學生作文的時候，教師要讓學生把科學世界觀體現出來，這一點非常重要。要讓學生在每次作文中都要用科學世界觀來看待事物，分析現實生活中的現象，這就是培養他們樹立正確的道德觀的重要環節。因為小學生的世界觀還未形成，在他們的世界觀的這張白紙上如何繪制他們今后的藍圖，這就需要教師下一番苦功夫。當然，培養學生科學世界觀的方法很多，通過作文來體現他們的科學世界觀不失為一種恰當的方式。要讓學生在作文中學會體現科學世界觀，教師首先要在指導學生作文的時候，就要給學生講清楚體現科學世界觀的方法。應該讓學生在思想上明確看待事物要用科學的方法。如一年的四季更替，自然界的風云雨雪、草木榮枯，人和動物的生老病死，天空中的流星等這些現實生活中的事物和現象，都是遵循自然規律，任何人都不能違背自然規律而順著自己的心愿行事。他們知道了這些道理，在寫作文的時候，就能提升看待問題的角度，增強科學的世界觀。

二、學生在作文中要學會體現愛國主義的觀點

愛國主義教育是每一位學生必須接受的教育，對學生進行愛國主義教育的意識要貫穿到學校教育的每一個環節。就拿語文教學中的作文教學來說，教師要通過指導學生作文來培養他們的愛國主義精神。在好多題材的作文中，都可以融入愛國主義教育。如保護環境、節約自然資源、學習英雄人物、保護母親河等題材，都可以體現愛國主義精神。教師在指導學生寫作這些題材的作文時，要講清楚這些題材所體現的主題是愛國主義，要緊緊圍繞愛國主義的主題這一大前提，再詳細敘述具體的做法。就拿“保護環境”來說，這是一個大的話題，它關系到國家的前途和人民的幸福，環境保護好了，人民的幸福生活才有保障，國家才會富強，人民才會安康。那么如何才能保護好環境，怎么去做，這是需要詳細敘述的。教師這樣指導，學生就會明白“保護環境”不是為某一個人的問題，而是為了大多數人的問題，更是為了國家的利益。千萬不能輕視這一問題，讓學生既學會了這類作文的寫作，又接受了一次愛國主義教育。

三、學生在作文中要學會體現集體主義的觀點

集體主義是德育價值觀的重要組成部分，對于學生來說，從小培養集體主義精神是很有必要的。學生從小就能夠接受集體主義教育，在他們幼小的心靈中就播下了集體主義的種子，他們遇事首先想到的就會是集體，就會把自己融入到集體中，就會明確自己是集體中的一員。教師在作文指導的時候，告訴學生怎樣才能在作文中滲透集體主義精神。其實在不少題材中都可以體現集體主義精神。如眾人拾柴火焰高、十雙筷子折不斷、班級的凝聚力等，這些都能體現集體主義精神。教師要指導學生在寫這類作文的時候，突出集體主義的主題。讓學生明白自己只有生活在集體中，才能發揮特長，否則將會一事無成。正如一滴水一樣，只有把它放進大海里，才能永遠不會干涸，才能發揮自己應有的力量。雖然只是寫作文，可是通過寫這樣的作文，集體主義精神的觀念將會被牢牢地刻在學生的腦海中，這是很好的培養集體主義精神的方法。

四、學生在作文中要學會體現創新意識的觀點

創新意識是時代進步的需要，也是學生健康成長的需要。這類題材的作文也不少，如不能墨守成規、創新是社會前進的動力、學生應該具有創新意識等，教師要指導學生明白創新的意義，讓學生知道作為新時代的學生，要時刻牢記創新意識，要認識到自己肩負的創新重任。要讓學生真正理解創新就是打破常規，就是在現有的基礎上進行新的創造。一個富有創新精神的人，首先必須是一個積極向上的人、一個樂于學習的人、一個敢于嘗試的人。教師要把這些思想在指導學生作文的時候灌輸給學生，讓學生在作文中體現出來。在作文中體現創新意識的方法有很多，可以在敘事的時候，把創新意識滲透在所敘的事件中，也可以在議論的時候，對所議論的問題發表自己帶有創新意識的看法，還可以直接表現自己的創新意識。

總之，從小引導學生的德育價值觀，讓他們沿著有利于社會發展，有利于自身發展的軌道前行，既學會了知識，更學會了做人，這才是教育的歸宿點。每一位語文教師，要做提升學生德育價值觀的先鋒，努力做好在作文中滲透德育價值觀的工作，讓學生的思想健康發展，讓他們成為社會的有用人才。