新時期關于小學語文教學中德育教育的滲透分析

秦冬梅

(廣西桂林市靈川縣定江鎮中心校 廣西 桂林 541212)

1.在小學語文教學中滲透德育知識的重要性

1.1 提高學生整體素質。在語文教學當中滲透德育教學的內容，可以幫助學生在德育學習當中樹立正確的學習觀念，使學生的思想能力能夠得到有效提高，提升學生的整體素養，幫助學生創新學習理念和學習形式。教師通過在語文教學當中結合語文文章來強化學生的個人認知觀念，使學生在學習當中將自己的道德素養有效提高，對于學生自身乃至社會的發展都有著積極的幫助作用。教師通過提高學生的道德素養，讓學生的整體素質得到有效完善。教師也要注重提升學生的道德能力，從而有效地增強學生的個人學習品質。

1.2 促使小學生身心健康成長。由于小學生的身體健康問題是當前社會的重點話題，所以教師要在小學的預習時間教學當中，讓小學生的身心健康問題能夠得到有效解決。在課堂教學當中向學生傳遞德育教學素養，既可以提升小學生的良好價值觀念，又是促進學生在成長和發展當中的不竭動力，是學生在成長當中能夠使自身的身心變得更加健康，促進學生的身心素養。由此可以看出促進小學生身心健康與德育教學有著重要的聯系，所以在實踐教學過程當中，教師要重視對學生身心素養的引導，逐步地優化學生個人綜合素質，這對于學生的發展有著重要的幫助作用，促進學生的身心健康成長和發展。端正學生的學習思想，讓學生在德育知識學習和探究當中養成良好的學習思路，是對于學生個人的成長和發展非常重要的。

2.新時期小學語文教學中德育教育的滲透分析

2.1 深入研究語文教材內容，挖掘出德育教育素材。對于小學生來說，其自身的年齡比較小，缺乏豐富的生活閱歷，不具備成熟的思想價值觀念，對于生活中的各種事物也無法透徹理解，更是缺乏正確的判斷能力，而外界的不良信息也會對學生的人生價值觀造成嚴重的影響，阻礙小學生自身的發展。基于此，小學教師自身需要對語文課文進行深入的研讀與理解，并從中找出富有德育教學作用的知識點，將其作為對學生進行德育教育的切入點，同時將一些德育教育的內容及相關素材融入其中，將語文教學內容有效地結合起來，通過適當的引導培養學生自身品德素養。比如，小學教師在對學生講解《狼牙山五壯士》這篇課文時，教師可以搜集一些相關的史實資料，包括一些圖片或者視頻等多種形式向學生展示出來，讓學生從中感受到中國共產黨在面對外強入侵時，所體現出來的那種堅強不屈、不畏艱險的意志及精神，讓學生在情感以及精神上獲得一定的感悟。教師也要對學生進行相應的引導，培養學生的愛國精神，并讓學生學習共產黨人的優秀品質，促進學生品德素養的提升。

2.2 借助實踐活動完成德育滲入。多種多樣的語文課堂實踐活動，使學生在進行實踐的過程中學習語文，使學生在實踐活動過程中接受優秀品德的洗禮。所以，在指導學生進行多種多樣的實踐活動中，需要利用實踐活動中所蘊含的有關思想道德教學的元素，順水推舟，對其進行利用，使語文課堂的實踐活動可以變成給學生提高良好德育教育的機會。比如在完成《桂林山水》這篇文章的學習后，老師指導學生依據這些步驟參加到課堂的實踐活動中來：首先，以《桂林山水》這篇文章中優美的景色實現激趣的引入：桂林山水是這樣的壯美多嬌，我國景色優美的山水正等著我們一個一個地去欣賞，并且這樣的美景其實就在自己身邊，也就是自己的故鄉，同學們能夠跟隨家長到外地去旅游，也能夠前往家鄉的旅游景點去一覽美景。其次引導學生談一談自己在欣賞完優美景色之后的感悟，同時指導學生由“我眼中的美景”作為題目進行寫作。最后，指導學生按照自己寫的作文完成配畫，一起協作完成一本關于“我眼中的美景”為題目的優質作文本。如此一來，能夠更好地帶領學生開展一場美景游覽活動，使學生在欣賞國家壯麗山河的美景時充分地激發學生的愛國主義情感。

2.3 增強與小學生的互動，發揮出言傳身教的作用。小學生本身的知識儲量就比較少，而且也因為生活經驗的不足，也導致其自身的學習視野受到一定的限制，并且也很容易被外界因素所影響，而在學校中，教師就是學生學習生活的榜樣示范，基于此，小學教師在語文教學中對學生進行德育教育的過程中，需要經常與學生進行互動，并對學生進行正確的引導，促使學生樹立正確的思想價值觀，讓學生對學習生活中的各種事情能夠進行正確的判斷，同時也能夠使其明辨是非，以此提高學生自身的思想水平及能力。而且教師在對小學生進行有效互動的過程中，也能夠促進師生良好關系的建立，增強小學生對教師的信任，這樣更有利于教師發揮出自身言傳身教的重要作用，讓學生以教師為榜樣，在語文教學中更容易接受教師的教導，提高自身的品質。

2.4 借助課后作業將德育教育滲入語文教學中。對于小學語文教學來說，課堂上的教學能夠讓學生學會語文知識，培養學生的語文能力，而課后作業不僅是課堂教學內容的一個延伸，也是鞏固學生知識的一項重要活動。借助課后作業將德育教育滲入語文教學中，對于學生的思想道德培養具有非常重要的作用。課上的德育教育工作讓學生的德育素養得到了一定的提高，而課后的德育教育工作不僅是為了培養學生德育教育素養，也是為了對課上所教育的內容進行更好的鞏固。

3.結語

總而言之，德育滲入作為小學語文課堂教學中非常重要的內容。為了確保課堂教學質量，使學生可以全面健康地成長，老師不可以僅僅局限在課堂的教學中，需要有效地利用課外的閱讀以及課內的作業來完成德育滲入。語文教材中包含著豐富的教育資源，老師需要有效地運用，把德育滲入到整個教學過程中，利用引入、閱讀這些形式，逐步地提升學生的思想品質。