微信自媒體平臺在高校黨建工作中的運用研究

文/西南石油大學(xué)土木工程與測繪學(xué)院 王睿喆

現(xiàn)代人的生活中充斥著各類自媒體發(fā)布的信息，部分年輕人對此類媒體的興致頗豐，且將其作為自身獲取信息的主要來源。我國高校黨建工作欲提高自身思想教育意識傳播力度，豐富教育傳播途徑，應(yīng)優(yōu)先考慮校內(nèi)師生廣泛應(yīng)用的微信自媒體平臺。通過相關(guān)自媒體的運用，高校黨建即可輕松實現(xiàn)高效、活躍、形式多樣的工作發(fā)展目標(biāo)。因此，本文對微信自媒體平臺在高校黨建工作中的運用進(jìn)行研究，具有重要意義。

一、微信自媒體平臺及其信息傳播特點

微信是當(dāng)前時代人們廣泛應(yīng)用的社交軟件，其包含的公眾號平臺系統(tǒng)支持發(fā)布視頻、圖片、文字相結(jié)合的文章，且在文章下方設(shè)置評論功能。此類自媒體平臺自誕生以來，使越來越多的群體企業(yè)及院校實現(xiàn)了成本較低、時效較高的信息發(fā)布與傳播。其中，高校黨建事業(yè)可利用其信息傳播特點，提高自身相關(guān)工作的執(zhí)行水準(zhǔn)及執(zhí)行效率。

微信自媒體平臺信息傳播具有以下幾項特點：首先，多方傳導(dǎo)性。高校的黨建平臺建立后，院?？衫迷撈脚_發(fā)布黨建工作的信息法，亦可用于發(fā)布通報處罰、人員任職、事務(wù)變更等信息，保證指導(dǎo)教育以外工作的透明性。通過此平臺的發(fā)布，學(xué)生及教師亦可將信息內(nèi)容以鏈接的形式，發(fā)送到朋友圈微信群中，實現(xiàn)范圍更廣的信息傳播。微信平臺的移動端應(yīng)用優(yōu)勢也為黨建活動信息的高效傳播提供了一定的幫助。其次，較強的互動性。微信自媒體平臺有別于其他自媒體平臺的最大的特點，便是其自身社交性。騰訊企業(yè)的社交軟件在我國的各個年齡階層均有基數(shù)龐大的用戶群。通過此類自媒體平臺實行黨建信息傳播工作，相對而言，完成信息歸類、針對性推送及互動內(nèi)容的設(shè)置更加便利。除卻文章下端的評論區(qū)外，文章制作者還可在文中發(fā)布外聯(lián)、功能按鍵、調(diào)查問卷等內(nèi)容。教師及學(xué)生可利用此類互動內(nèi)容，對院校黨建的信息傳遞工作進(jìn)行反饋。校內(nèi)黨建工作人員亦可結(jié)合此類反饋內(nèi)容，審視并革新當(dāng)下黨建工作，提升黨建工作的完整性。最后，潛移默化性及滲透性。傳統(tǒng)的黨建工作多秉承嚴(yán)肅、求實的執(zhí)行態(tài)度，相關(guān)信息的發(fā)布多在校園官網(wǎng)，以相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)布格式與規(guī)范的行文風(fēng)格呈現(xiàn)在觀者面前。盡管校內(nèi)師生會對此類信息的發(fā)布持以“敬畏”的態(tài)度，但面對如此固化的傳播方式，亦難以產(chǎn)生主動閱讀此類文章的興趣。啟用微信平臺發(fā)布黨建信息，院校師生不僅能第一時間在手機端查看到相關(guān)內(nèi)容的推送，還會在瀏覽關(guān)鍵提要的過程中注意到自身感興趣的內(nèi)容，進(jìn)而產(chǎn)生閱讀興趣。

二、微信自媒體平臺在高校黨建工作中的運用要點

（一）加強學(xué)生黨建思想的領(lǐng)會。高校學(xué)生是我國社會未來發(fā)展的中流砥柱，其思想教育的優(yōu)劣將決定未來的發(fā)展走向。微信自媒體平臺本身具有諸多種類的信息，院校黨建工作可以此內(nèi)容為鑒，汲取當(dāng)下時代發(fā)展精神及思想拓展教育理念，活化黨建工作內(nèi)容，實現(xiàn)黨建思想與社會思想“并駕齊驅(qū)”。學(xué)生提起了解黨建教育內(nèi)容的興趣，后期思想引導(dǎo)、校內(nèi)風(fēng)氣更正、學(xué)生行為評價等工作亦將達(dá)成高效、穩(wěn)步、有序?qū)嵭械男Ч?。其中需要注意的是，盡管加強學(xué)生黨建思想領(lǐng)會十分重要，但院校黨建人員亦要對微信自媒體平臺上發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍?。在編?chuàng)文章時，應(yīng)注重應(yīng)用社會新聞及娛樂素材的，避免素材選用不當(dāng)，致使錯誤思想引導(dǎo)產(chǎn)生而不自知。

（二）構(gòu)建完整黨建工作知識體系。傳統(tǒng)的黨建工作參與者僅為黨建部門員工，在應(yīng)用微信平臺后，學(xué)生便可更加深入地了解部門相關(guān)工作內(nèi)容及主旨。新時代的信息互通性使學(xué)生不僅能領(lǐng)會黨建思想，更能通過間接或直接的方式參與到黨建工作當(dāng)中。微信自媒體平臺的評論及轉(zhuǎn)發(fā)功能，可協(xié)助學(xué)生將自身參與管理的意愿和構(gòu)想，及時傳遞到院校黨建工作的管理部門。相關(guān)工作人員亦可分析及嘗試應(yīng)用學(xué)生管控想法，以此驗證此類想法與實際工作是否有契合度。后期發(fā)展成熟后，院校的黨建工作知識體系便可由工作管理部門、學(xué)生自發(fā)組織、組織指導(dǎo)教師三方面組成。

（三）落實信息化黨建工作管理。實施了微信自媒體平臺發(fā)布院校黨建工作信息的傳播策略后，院?？赏ㄟ^其逐步落實信息化的黨建工作管理。上文提及的校內(nèi)黨建相關(guān)事務(wù)的人員懲處、調(diào)動，均可通過微信平臺發(fā)布，盡管缺乏一定的嚴(yán)肅性，但其傳播效率及整體實行效果依舊呈優(yōu)。在整體的信息化黨建工作管理中，微信平臺僅起到信息傳遞的作用，但其帶來的先驅(qū)性管理理念，能切實提升院校學(xué)生對黨建工作的關(guān)注度。院校可在新式指導(dǎo)思想工作落實前期，應(yīng)用微信平臺鼓勵學(xué)生參與校官網(wǎng)實名登記活動。此類信息傳遞工作影響了整體管理工作的實行效率，具有“推波助瀾”的效果。學(xué)生在了解實名工作及微信平臺推廣的關(guān)聯(lián)后，亦會積極配合院校管控工作，在不知不覺中，展現(xiàn)了此類信息化技術(shù)關(guān)聯(lián)所帶來的“好感遷移”。

三、微信自媒體平臺在高校黨建工作中的運用策略

（一）完善網(wǎng)絡(luò)管理體系。在微信自媒體平臺應(yīng)用初期，導(dǎo)員需帶領(lǐng)學(xué)生添加院校黨建工作微信公眾號。此盡管是基礎(chǔ)性工作，但相對重要。之后導(dǎo)員應(yīng)以班級為單位，建立班級黨建宣傳管控群。班級干部需要在新信息發(fā)布前后，在群中探查班級學(xué)生信息查閱情況。每位學(xué)生需到班干部個人微信中發(fā)布自身對新信息的見解，部分最終需要落實反饋的“真知灼見”亦可通過班干部的審批進(jìn)行潤色。黨建工作的信息內(nèi)容多與時下新聞有所關(guān)聯(lián)，在發(fā)布相關(guān)信息后，學(xué)生可在班級群展開探討。探討期間，參與院校黨建管理工作的學(xué)生可協(xié)同自身了解內(nèi)容，為班級同學(xué)提供新信息，傳達(dá)理念相關(guān)的新聞實例。在充分了解與討論后，學(xué)生可前去微信文章下方評論區(qū)對整體內(nèi)容進(jìn)行評價。規(guī)范信息審閱、討論、評論流程，即為管控黨建信息文章下的評論活動。促成與完善此類管理體系的，能使院校黨建工作更快更好地落實。

（二）實行信息動態(tài)管理。院校黨建工作的自媒體化實施，需要經(jīng)歷微信公眾號申請、技術(shù)人員招領(lǐng)、工作內(nèi)容編寫、信息發(fā)布推廣等幾個步驟，并且各個步驟的管理均需呈透明化。為保證其管控效率，院校管理者應(yīng)在工作實施前，向相關(guān)部門人員索要計劃報告。對于微信公眾號的用名、素材應(yīng)用網(wǎng)站、招聘人員備案及后期發(fā)布例文，管理人員須事無巨細(xì)地進(jìn)行查閱。后期學(xué)生參與到院校黨建工作管理當(dāng)中，需保證學(xué)生組織有教師監(jiān)管及指導(dǎo)。此類工作內(nèi)容均可通過微信群實現(xiàn)動態(tài)管控。學(xué)校黨支部、學(xué)生組織、管理科室應(yīng)以層層遞進(jìn)的形式組建工作管控群，保證各項事務(wù)均打好提前量，做好信息動態(tài)管理準(zhǔn)備工作。此種由上至下的監(jiān)管結(jié)構(gòu)結(jié)合微信平臺的信息高效傳播，能保證院校黨建工作的動態(tài)管理的落實。

（三）選擇學(xué)生信息領(lǐng)袖。學(xué)生組織的信息領(lǐng)袖選取也相對重要，此類策略主要針對班級群中對黨建工作關(guān)注度不足的學(xué)生。學(xué)生信息領(lǐng)袖的票選實行主要有兩大正向引導(dǎo)優(yōu)勢：第一，通過此類活動，院校師生能體會到院校黨建活動對學(xué)生意見的重視。第二，通過此活動，部分因興致缺乏未能及時關(guān)注微信公眾號的學(xué)生，亦會因參與投票重新燃起對院校黨建工作內(nèi)容的關(guān)注。其票選人員稱之為“領(lǐng)袖”，實則更多需要其實行“偶像”風(fēng)范。此類角色的存在，能幫助學(xué)生與院校工作領(lǐng)導(dǎo)層面進(jìn)行相對實時的溝通，表達(dá)學(xué)生心中所想，展現(xiàn)院校黨建工作的實行水平。此類“領(lǐng)袖”人物后期可逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織和團(tuán)體，但與學(xué)生管理參與組織并不沖突，本身其初始的選擇便可在管理組織中選擇。學(xué)生在擔(dān)任“領(lǐng)袖”后，需繼續(xù)管理工作及傳達(dá)學(xué)生意愿。此種身兼數(shù)職的境況，能幫助此類學(xué)生全面了解工作實行人員及工作受領(lǐng)人員的不同新心態(tài)，進(jìn)而給予雙方相對切合實際的改革意見。

（四）豐富信息宣傳內(nèi)容。微信的網(wǎng)絡(luò)傳播功能強大，打破了傳統(tǒng)媒體信息傳導(dǎo)的單向性，空間限制性。在豐富信息宣傳內(nèi)容的同時，院校黨建管理人員應(yīng)保證宣傳信息有利于當(dāng)前建設(shè)工作，具有一定的實效性和真實性。參與工作的技術(shù)人員及學(xué)生組織往往深諳此間信息的搜集與真實度辨別，院校工作管理部門參考相關(guān)人員的意見，或直接邀請其中翹楚參與文章編寫工作。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)成復(fù)雜，并非全部內(nèi)容均可應(yīng)用于黨建文章編寫。此類工作需優(yōu)先聽取學(xué)生意見，進(jìn)而參考院校黨建工作相關(guān)人員意見，保證整體行文流暢，不偏離當(dāng)前建設(shè)工作信息發(fā)布的引導(dǎo)方向。

四、結(jié)語

總的來說，微信自媒體在人們?nèi)粘Ｉ钪邢鄬ΤＲ?，?yīng)用其進(jìn)行高校黨建工作的信息推廣，能有效提升校內(nèi)師生對此類信息的關(guān)注度。相關(guān)工作人員應(yīng)優(yōu)先分析微信自媒體平臺在高校黨建工作中的運用要點，進(jìn)而通過完善網(wǎng)絡(luò)管理體系、實行信息動態(tài)管理、選擇學(xué)生信息領(lǐng)袖、豐富信息宣傳內(nèi)容等策略，促成院校黨建工作的順利開展，完成高校學(xué)子思想教育任務(wù)。