油氣田基層企業人才培訓管理研究

王曉晨 宋阿娜 .大慶油田采氣分公司 .大慶油田鐵人學院

一、實施背景

(一)加強教育培訓是滿足企業生產運行的需要

油氣田企業以石油和天然氣開采為目標，提高產量和經濟效益是企業經營發展的中心任務。在生產經營的各個環節，各崗位管理人員、技術人員、操作人員必須各司其職，履職盡責，才能保證生產經營任務的全面完成，需要加強對各崗位員工的教育培訓，增強員工工作的積極性和主動性，為企業生產經營提質增效提供堅強人力資源保障。

(二)加強教育培訓是提升員工履職能力的需要

新時代高質量發展已成為當今企業發展新的目標和要求，但油氣田企業各級員工能力素質總體水平與企業高質量發展的要求相比還有不小差距，需要充分發揮人力資源管理優勢，加大教育培訓力度，開展更有針對的培訓項目，缺什么補什么，不會什么學什么，強弱項補短板，增強員工履職能力。同時，加強高精尖核心人才培養，增強創新創效能力，不斷滿足企業發展對高素質員工的需要。

(三)加強教育培訓是適應人才成長進步的需要

人才是企業發展的基礎，企業是人才發展的平臺，對于員工而言，加強教育培訓，可以提升思想境界，提高認知能力；可以豐富專業知識，提高業務能力；可以學習專業技術，提高創新能力；可以鍛煉操作技能，提高操作能力。這些能力素質的提高，有助于員工干好本職工作，能夠增強自信心、增強自我認可度，也有助于員工實現職位的提升、職稱的提升、技能等級的提升和榮譽的獲得。

二、存在問題分析

(一)思想政治教育培訓效果不理想

思想政治教育培訓，經常局限于灌輸式培訓，缺乏靈活新穎的方式方法，基本理論、黨史國史、大慶精神鐵人精神等內容有很多也是老生常談，普通講師水平局限很難講出新意，培訓過程比較枯燥乏味，吸引力不強。部分員工參加思想政治教育培訓的熱情不高，容易流于形式，而且就理論學理論，不會聯系自身實踐工作，難以真正達到培訓的目的。

(二)高素質人才短缺現象比較嚴重

經營管理人才復合能力不足，既懂業務，又會管理的人員很少，能夠在油田范圍內進行培訓授課的管理專家型人才更少，高素質全能型人才急缺。同時，絕大多數技師在撰寫論文、革新、成果等方面存在短板，成為技能等級晉升的一大障礙。另外，高技能維修維護人員幾乎沒有，無法承擔起維修維護工作任務，只能靠托管解決。

(三)培訓工作軟硬件建設基礎薄弱

在硬件方面，如果公司沒有一個專業化、高標準的培訓基地，培訓場所簡陋，培訓設施設備不全，每年技能鑒定前只能到外部機構進行培訓，實操訓練存在諸多困難。在軟件方面，各專業培訓課件散亂、不系統、不齊全、質量也不夠高，缺少一套系統性、高標準、配套完整的教學課程體系。

三、主要做法

(一)實施分級分類，劃分五類教育培訓對象

1.企業領導人員突出“戰略性”培訓。一方面，強化思想政治建設。以黨委理論中心組學習形式開展思想政治理論、形勢任務、政策法規等方面的學習培訓，同時拓寬學習內容范圍；另一方面，強化領導能力建設。按計劃組織領導班子成員參加主要領導干部培訓、處級領導干部領導力專項培訓、工商管理及黨校知識培訓、新任職領導干部管理能力提升培訓等輪訓，全面提升班子成員綜合素質能力。

2.中層管理干部突出“組織力”培訓。一方面，加強內部培訓。每年舉辦科級干部培訓班，注重提高短板，貼近實際需要，切實提高中層干部管理能力；另一方面，注重外部培訓。積極選派骨干人員參加中青年干部培訓、基層黨組織書記輪訓，多渠道提升綜合素質，促進管理提升。

3.一般管理人員突出“執行力”培訓。一是實施重要崗位培訓。每年舉辦基層隊干部、黨支部書記、團干部、工會干部等專項培訓班，持續增強管理干部管理能力和業務能力；二是強化專項業務培訓。每年舉辦紀檢、巡察、財務、安全等專項培訓班，更新專業知識，規范業務管理；三是突出綜合能力培訓。根據能力提升需要，每年舉辦管理人員素質提升培訓班，提升管理人員綜合能力素質。

4.專業技術人員突出“創新性”培訓。一是加強外部技術融合培訓。采取“送出去、請進來”方式，適當選派技術帶頭人和技術骨干赴有關先進企業、知名高校等開展前沿技術交流培訓或進修學習。二是加強外部機構合作開發。根據科研技術開發需要，開展合作立項，推進技術進步和項目進展，在合作中培養鍛煉技術人員科研技術能力；三是加強自主創新培訓。針對企業科研技術難題，采取課題攻關、技術座談等方式，加大現場試驗、自主創新力度，促進新工藝新技術應用和成果轉化。

5.技能操作人員突出“高技能”培訓。一是細化培訓課程設計。注重專項培訓細節，每年舉辦技能人才素質提升培訓班、并對主體工種實施輪訓，從形勢任務解讀和思想引領入手，激發技能人才成長進步的動力，進而幫助其提升基本能力和素質；二是細化搭建培養平臺。重點組織以賽促訓，在加強日常崗位練兵基礎上，組織生產一線崗位人員加強基本知識和技能的學習，鼓勵推薦高技能人才參加技能鑒定考評員評選。三是細化崗位資格培訓。及時組織技能操作人員基礎性培訓，加強指導和幫助，重點加強一專多能的復合型技能人員培訓，培養“一崗精、二崗通、三崗懂”的多面手。

(二)突出時代特色，確定三項精準適用教育培訓內容

1.思想政治理論“雙結合”教育。一方面，注重結合歷史實踐，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，做到真學真懂；另一方面，結合工作實踐運用戰略、創新、辯證、法治、底線思維分析解決問題，做到真信真用。

2.專業知識能力“雙導向”教育。突出“素質提升導向”“解決問題導向”，著力開展提升專業知識、職業素養能力培訓。經營管理人員結合企業改革發展形勢，加強企業管理、產業改革、領導能力、政策法規、風險管控、危機處置培訓；專業技術人員加強新技術、新工藝、新理論、新方法“四新內容”培訓；技能操作人員結合勞動組織結構調整、工藝流程優化等生產實際，強化操作技能和安全生產“兩種技能”培訓。

3.特色企業文化“雙弘揚”教育。堅持用大慶精神鐵人精神育人鑄魂，不斷加強企業宗旨、企業精神、核心價值觀教育，把石油企業特有文化和先進典型事跡作為員工教育培訓的重要內容。

(三)加強配套服務，提供四項教育培訓有力支撐保障

1.逐步建設功能配套的培訓基地。一是教室展室建設。機泵和閥門展室均采用實物剖面方式進行展示，直觀性強，滿足管理、技術、操作三類人員的培訓需要；二是實操訓練場建設。根據工藝流程，等全套流程訓練模塊，滿足技能操作人員操作訓練的需要；三是專家工作室建設。創建“技能專家工作室”，同時加掛“青年創新創效工作室”牌子，共同開展工作，把專家工作室打造成為技能人才成長的搖籃和創新創效的發源地；四是數字化教學建設。健全完善微機室，VR虛擬仿真室，開發視頻課件和3D動畫仿真課件，實現以數字化形式豐富培訓手段、增強培訓效果。

2.逐步建設素質優良的師資隊伍。一是拓寬培訓師來源渠道。將經驗豐富的人才作為兼職培訓師的重要力量，及時進行授課，逐步建立分類科學、層次清晰的培訓師資庫。二是嚴格內訓師選聘管理。制定內部培訓師管理辦法，開展內訓師選聘，實行聘期制和動態管理，確保內訓師能夠發揮良好的培訓作用。三是強化內訓師能力培訓。定期舉辦內訓師素質提升培訓班，加強授課技巧和授課能力培訓，增強內訓師培訓的專業性。

3.逐步建設齊全完整的培訓課程。一是開發崗位練兵手冊。開發完成工種練兵手冊，作為崗位練兵教材使用；二是開發試題庫。開發完成試題庫，供學習培訓和技能鑒定使用；三是開發3D動畫仿真課件。開發完成站場及設備3D動畫仿真課件。四是開發技能操作視頻課件。拍攝更換壓力表、更換法蘭式閥門等操作項目；五是開發VR虛擬仿真課件。開發一套涵蓋采輸油氣主體工種等多個工種操作項目內容的VR虛擬仿真課件；六是開發專項課程課件。

4.逐步創新靈活優化的培訓方式。一是運用多種模式。廣泛采用研究式、互動式、案例式等培訓模式，重點探索基層診斷式培訓模式。以專家工作室專家為代表，深入基層生產一線，針對生產實際開展問題診斷和現場培訓；二是探索多種方法。運用訪談教學、論壇教學、行動學習、翻轉課堂等教學方法，增強培訓的吸引力和實效性。三是采取多種形式。采用3D動畫形式實現把大型站場和各類設備搬進課堂，展示內部結構并進行模擬操作；采用VR虛擬仿真形式實現模擬操作講解和訓練，增強了培訓的趣味性和吸引力。

(四)強化實施效果，完善三項教育培訓有效運行制度

1.“三主體”培訓需求識別制度。一是明確培訓主管部門與需求對象協作溝通機制。每年開展培訓需求調查，征集機關部門和所屬單位培訓需求意見；二是明確培訓主管部門與業務主管部門協作溝通機制。根據企業發展需要，結合培訓需求調查結果和企業領導人員有關意見，對培訓需求識別和分析，精準把握培訓需求，科學設置培訓項目，提升培訓計劃制定的科學性和針對性。三是明確培訓主管部門與培訓機構的協作溝通機制。針對重點培訓項目和培訓課程設計，做好充分結合。

2.“三輪一補”全員培訓制度。一是關鍵崗位人員定期輪訓制度。每年舉辦中基層干部、黨支部書記、管理骨干、技術骨干等培訓班，根據各崗位人員數量，人數少的每年輪訓，人數多的2—3年輪訓一遍；二是技能操作主體工種定期輪訓制度。每周舉辦輪訓班，全部工人每年輪訓一遍；三是黨員定期輪訓制度。主要采取黨支部學習和“三會一課”方式，每年輪訓一遍；四是點名補訓制度。嚴肅輪訓紀律，對3年內沒有參加系統脫產培訓的崗位人員，及時進行補訓。

3.“雙質量”培訓效果評估制度。一是健全完善培訓項目質量評估機制。每個培訓項目結束后，采取學員測試或效果評估問卷調查等方式進行培訓效果評估，并根據評估結果及時對培訓工作進行改進調整；二是健全完善培訓機構辦學質量評估機制。對辦學方針、培訓質量、組織管理、基礎設施、學風建設等方面進行科學評價，有針對性地選擇高質量的培訓項目承辦機構。■