高校圖書館黨建與中心工作深度融合思路探索

文/山東大學圖書館 薛雨

一、高校圖書館加強黨的領導的重要意義

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地”。2020年1月，《求是》雜志刊發了習近平總書記題為《堅持歷史唯物主義不斷開辟當代中國馬克思主義發展新境界》的文章，文章指出：“改革開放以來，我們黨提出的一系列‘兩手抓’，包括一手抓物質文明建設、一手抓精神文明建設，一手抓經濟建設、一手抓法治建設，一手抓發展、一手抓穩定，一手抓改革開放、一手抓懲治腐敗等，都是符合歷史唯物主義要求的”。

我國的高校肩負著為黨育人、為國育才的重大使命，是立德樹人的重要陣地。牢牢掌握黨對一切工作的領導權，堅持黨建與中心工作“兩手抓”，同樣具有重要意義。圖書館作為高?！盀槿瞬排囵B和科學研究服務的學術性機構”以及“校園文化和社會文化建設的重要基地”，做好黨建工作，推進黨建與中心工作的深度融合，既有助于黨委領導核心作用、支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的有效發揮，又有助于讀者服務工作在“有能力、有隊伍、有保障”的前提下順利開展。可以說，高校圖書館堅持黨建與中心工作“兩手抓”，積極推進黨建與中心工作齊頭并進、協同發展，將有助于其履行好教育職能和信息服務職能，發揮好自身在學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的作用，為社會服務。

二、高校圖書館強化黨建與中心工作深度融合面臨的問題

如何做好高校圖書館黨建工作，實現黨建與中心工作的深度融合？面對新時代背景下的這一難題，高校圖書館要堅持問題導向，首先解決以下兩個問題：

（一）對黨建和中心工作的內在關聯認識不到位。受片面思想影響，個別高校圖書館對新時代黨建和中心工作的內在關聯認識不到位，錯誤地認為黨建工作主要解決的是思想問題，在政治領導方面作用很大，但在推進圖書館事業發展時僅具有輔助作用，且短期內難以見到成效，是“虛”的；而中心工作既可以直接作用于圖書館事業發展，又能夠快速見到實效，是“實”的。因此，在圖書館發展建設中不乏出現“兩張皮”的現象，一邊是讀者服務工作開展得如火如荼，另一邊則是支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到有效發揮。在這種不良氛圍的影響下，個別黨員和群眾也會錯誤地認為黨建工作不重要，對黨建工作不再投入更多關注與精力，黨的領導作用被逐漸削弱。

（二）推進黨建和中心工作深度融合的本領不夠強。受政治素養和本領能力制約，個別高校圖書館建設者在面對“如何開展好黨建工作”“如何以黨建促發展”等問題時缺少解決思路，以至于雖然希望能通過做好黨建工作來推進事業發展，但個人在推進黨建和中心工作深度融合方面缺少過硬的本領，致使在工作中不自覺地將兩者割裂開來。比如，確定工作目標時，片面地將黨建工作目標簡單表述為“召開幾次會議、開展幾次學習、組織幾場活動”，但在確定中心工作目標時則能結合實際情況列出具體的發展計劃、實施步驟等。在此種背景下，這些高校圖書館的工作總結往往會出現“不均衡”的問題，一邊是洋洋灑灑的中心工作業績，另一邊則是寥寥數語的黨建工作成績。久而久之，導致黨建工作的目標性、計劃性越來越弱，日常工作推進越來越困難，黨建的引領性也越來越不突出。

以上兩大問題均為高校圖書館在推進黨建與業務工作時比較容易遇到的問題，也是破解融合發展瓶頸過程中最迫切需要解決的問題。2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《中國教育現代化2035》，就“推進高等教育內涵發展”提出了明確要求：教育現代化背景下，作為高校人才培養的重要陣地，圖書館既有“樹人”方面的天然優勢，又對“立德”有義不容辭的責任。為做好人才培養工作，高校圖書館勢必要以建設意識形態陣地、文化宣傳陣地為重要抓手，全力破解“兩張皮”問題，積極推進黨建與中心工作齊頭并進、融合發展。

三、高校圖書館推進黨建與中心工作深度融合的思路辦法

2016年，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話中指出“辦好中國的事情，關鍵在黨”“黨和人民事業發展到什么階段，黨的建設就要推進到什么階段，這是加強黨的建設必須把握的基本規律”。立足高校圖書館實際情況，發展好圖書館事業、建設好育人陣地，同樣要加強黨的建設，必須堅持黨建與中心工作同步推進，積極發揮好黨委的領導核心作用、支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，并將其融入圖書館工作中。聚焦“三個作用”如何有效發揮這一問題，各高校圖書館可以從強化思想認識、增強本領能力、落實監督考核三個方面入手，探索具有本館特色、符合發展實情的工作思路。

（一）強化思想認識，聚焦服務需求。首先要堅持認識到位，各高校圖書館要充分認識高等教育進入新時代背景下高校圖書館在“三全育人”中的重要作用，尤其是圖書館的領導干部要深刻領會“抓好黨建就是最大政績”的重要內涵，摒棄片面、狹隘的舊思路、舊方法，積極提升個人的理論水平，努力掌握解決問題的方法，從強化自身建設入手，不斷提高用新時代中國特色社會主義思想這把“金鑰匙”開“舊鎖”、解難題的本領，讓自己充分具備推進事業發展、助力人才培養的方法和能力；其次要堅持措施到位，針對個別黨員干部將黨建與中心工作割裂開展的問題，要通過加強學習、對標先進等措施逐項破解，如用好燈塔、學習線上教育平臺等，督促黨員要有“日常工作看得出來、關鍵時刻站得出來、危難時刻豁得出來”的崇高精神；最后要堅持行動到位，以制度建設為抓手，落實好民主生活會、組織生活會、三會一課、主題黨日等制度，不斷強化自身黨性鍛煉，進而引導黨員把先鋒模范作用體現到全心全意為讀者服務上。

（二）增強本領能力，破解發展難題。就高校圖書館的職能而言，首要的是做好讀者服務工作，而文獻信息資源服務質量的高低則直接關系到讀者對圖書館工作的認同與否。因此，各高校圖書館尤其是黨員干部要堅持“讀者第一、服務至上”的理念，不斷強化用黨的理論指導實踐、推動發展的能力，在工作中始終保持大干快上的沖勁、苦干實干的韌勁和巧干會干的鉆勁，始終保持艱苦奮斗、敢為人先的精神，多從改革上找出路、在創新上想辦法，敢啃“硬骨頭”，全力研究解決教育現代化背景下高校圖書館體制機制改革、專業隊伍建設、服務能力提升等難題，以“釘釘子”的精神鍥而不舍地做實做好圖書館事業發展的每項工作，落實群眾路線、做好群眾工作，為館員帶來更多看得見、摸得著的實惠，為讀者提供“自下而上、以需定供”的菜單式服務。

（三）落實監督考核，推進深度融合。任何一項工作的落實落地都離不開強有力的制度保障和監督考核，為保障黨建工作的實效性，高校圖書館還要以監督考核為重要抓手：一是明確責任目標，始終堅持黨建與中心工作同部署、同謀劃，通過編制年度要點、制定考核目標等方式，不斷強化黨員隊伍的業務能力和服務能力提升，積極推進讀者服務工作中的黨員先鋒隊建設，實現黨建與中心工作由“單一布局”向“整體謀局”轉變。二是完善考評體系，黨建工作考核要將黨員教育管理情況同業務突破情況有機結合，中心工作考核要將業務成果同黨員作用發揮有機結合，對負責人實行黨務與業務“雙考雙評”，對黨員隊伍實行模范帶頭與業務標兵“雙考雙評”，切實將兩份答卷的綜合成績作為評優爭先、提拔任用的重要依據，推動兩支隊伍提升綜合能力、發揮最強作用。

四、結語

現代化教育背景下，高等教育面臨著深化內涵發展的難題，而高校圖書館作為推進高等教育發展的有力支撐，其自身建設也同樣面臨著提質增效的難題。立足圖書館事業高質量、內涵式發展目標，高校圖書館要始終堅持黨的領導核心，發揮黨的領導最大優勢，在黨建與中心工作同步推進、深度融合方面多下功夫，全力破解“兩張皮”問題，在夯實黨建基礎、推進事業發展的基礎上不斷增強自身在學校及業界的參與度、不斷提升自身在學校及業界的話語權，為高等教育作出更大貢獻。