新時代遼寧地方普通本科高校實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的影響因素

文/郭龍龍 徐潤生 巴銀

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第五次全體會議公報(bào)強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。高校大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，尤其在疫情防控常態(tài)化背景下，為推動形成國內(nèi)國際雙循環(huán)發(fā)展的新格局，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的任務(wù)就更加迫切。遼寧作為實(shí)現(xiàn)新時代東北經(jīng)濟(jì)全面復(fù)興的橋頭堡，其地方普通高校畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)必將成為經(jīng)濟(jì)振興的重要砝碼，尤其是遼寧省地方型普通高校多達(dá)32所[1]，具有國內(nèi)大多數(shù)省份無法比擬的教育優(yōu)勢。鐘云華的文章中提到就業(yè)質(zhì)量的價值主體有三個，分為國家（區(qū)域）、用人單位和勞動者[2]，本文主要從以上三個角度，同時結(jié)合遼寧省地方某普通高校2020年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問卷和用人單位對畢業(yè)生人才培養(yǎng)反饋調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析，給出了新時代遼寧地方普通本科高校實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的影響因素。

一、遼寧省地方普通高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

在當(dāng)前國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，很多中小型民營企業(yè)為求生存，不得已減少應(yīng)屆畢業(yè)生招聘規(guī)模。地方普通高校畢業(yè)生的主要就業(yè)去向?yàn)橹行∥⑵髽I(yè)，疫情防控和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢給這類高校開展畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了更大挑戰(zhàn)。

（一）就業(yè)率不再成為衡量高校就業(yè)質(zhì)量的唯一指標(biāo)

2020年上半年，教育部多次出臺相關(guān)文件，嚴(yán)厲禁止出現(xiàn)就業(yè)造假行為，并委托第三方核查就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。遼寧省委省政府多次召開畢業(yè)生就業(yè)電視電話會議，要求高校黨政一把手、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)生輔導(dǎo)員參加，會議強(qiáng)調(diào)就業(yè)數(shù)據(jù)保真是就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的底線，數(shù)據(jù)造假是不可觸碰的高壓線，要提高政治站位，樹立底線思維，高度重視畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的核查工作，因此高就業(yè)率不再是畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的唯一指標(biāo)。

（二）大學(xué)生畢業(yè)后選擇考研考公比例日益增加

對于當(dāng)前畢業(yè)生而言，不再是能否找到工作的問題，而是能否找到一個符合個人興趣和職業(yè)發(fā)展路徑的問題。遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是以國有大中型企業(yè)為主，追求就業(yè)穩(wěn)定成為遼寧籍畢業(yè)生和家長共同的愿望，尤其當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)形勢低迷，大多數(shù)畢業(yè)生目睹了中小企業(yè)倒閉和裁員，加強(qiáng)了他們考研考公的信念。同時還有很多畢業(yè)生為了逃避就業(yè)，選擇考研，尤其作為當(dāng)?shù)仄胀ǜ咝５漠厴I(yè)生而言，把提升學(xué)歷作為將來進(jìn)入體制內(nèi)工作的籌碼。綜合以上因素，這類高校出現(xiàn)了大量畢業(yè)生選擇考研二戰(zhàn)，選擇放棄找工作，同時還有一部分畢業(yè)生為了考取公務(wù)員和事業(yè)單位，保留初次派遣資格，選擇有業(yè)不就，這也造成國家人才資源的極大浪費(fèi)。根據(jù)遼寧省某地方普通高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2020屆本科生畢業(yè)生選擇“不就業(yè)擬升學(xué)”的比例為3.83%，人數(shù)為136人；選擇“待就業(yè)”的比例為23.84%，人數(shù)為607人。

（三）畢業(yè)生更愿意前往一線和新一線城市就業(yè)

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，近年來遼寧省經(jīng)濟(jì)增長速度和活力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于南方省份，人才“孔雀東南飛”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為應(yīng)對人才流失，遼寧省也出臺了一系列的在遼來遼回遼的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，從當(dāng)前高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)去向來看，人才福利保障政策的效果還未完全顯現(xiàn)。遼寧省某地方普通高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2020屆本科生畢業(yè)生參加工作的本科畢（結(jié)）業(yè)生中，1079人（不含出國、出境和國內(nèi)升學(xué)）在遼寧省外就業(yè)，占就業(yè)總?cè)藬?shù)2111（不含出國、出境和國內(nèi)升學(xué)）的51.11%，已經(jīng)超過一半的畢業(yè)生選擇省外就業(yè)。對于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咝５漠厴I(yè)生而言，畢業(yè)生更愿意選擇北京、上海、杭州、深圳等熱門城市就業(yè)。

二、遼寧省地方普通高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的影響因素

（一）遼寧省地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展能否為畢業(yè)生提供充足的高質(zhì)量工作崗位

在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下，高質(zhì)量工作崗位主要滿足以下四個條件：工作崗位與所學(xué)專業(yè)對口，工作崗位的薪資福利（“五險一金”、底薪、提成、年終獎、帶薪休假、旅游、培訓(xùn)等福利補(bǔ)貼）滿意程度高，自身能力在工作崗位中得到全面發(fā)揮，工作崗位要符合畢業(yè)生職業(yè)期待。

結(jié)合遼寧省某地方普通高校2020屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量調(diào)查問卷顯示，題項(xiàng)“目前所從事的職業(yè)是否與所學(xué)專業(yè)對口”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“完全對口”比例占18.13%，選擇“基本對口”的比例為51.65%，說明大部分畢業(yè)生選擇的工作崗位與所學(xué)專業(yè)對口；題項(xiàng)“您對目前薪資福利（“五險一金”、底薪、提成、年終獎、帶薪休假、旅游、培訓(xùn)等福利補(bǔ)貼）的滿意程度”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“很滿意”的比例為9.34%，選擇“滿意”的比例為62.36%，說明超過70%的畢業(yè)生對自身的薪酬福利滿意；題項(xiàng)“您認(rèn)為自己的能力在工作中的發(fā)揮的如何”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“充分發(fā)揮”的比例為11.26%，選擇“較好發(fā)揮”的比例為72.80%，超過80%的畢業(yè)生認(rèn)為自身能力在工作中得到了發(fā)揮；題項(xiàng)“您現(xiàn)在從事的工作是否符合您的職業(yè)期待”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“符合”的比例為52.14%，選擇“不符合我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”為12.86%，選擇“不符合我的興趣愛好”為12.14%，選擇“不符合我的生活方式”為10.95%，選擇“不符合我的性格”為4.76%，由此可見畢業(yè)生對未來的職業(yè)期待日趨多樣化，這也與我國居民家庭生活水平不斷提高密切相關(guān)，畢業(yè)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件能夠支持畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)馬斯洛需求層次理論的最高級，即“自我實(shí)現(xiàn)的需要”。

（二）遼寧省地方普通高校能否為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教育課程

高校在為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才培養(yǎng)體系之外，還需要高度重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。通過科學(xué)規(guī)范的課程去幫助畢業(yè)生設(shè)定合理的職業(yè)生涯目標(biāo)，同時要塑造正確的就業(yè)觀，將就業(yè)思政教育融入專業(yè)課程當(dāng)中，讓畢業(yè)生能夠主動融入實(shí)現(xiàn)國家的“兩個一百年”目標(biāo)的歷史進(jìn)程當(dāng)中，他們這一代也能夠有幸見證“兩個一百年”偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過全方位的就業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)思政教育，讓他們能夠在當(dāng)?shù)氐墓べY待遇和職業(yè)目標(biāo)可能無法滿足自身職業(yè)期待的情況下，能夠合理調(diào)整就業(yè)目標(biāo)，尤其是遼寧生源的畢業(yè)生更應(yīng)該投身于遼寧經(jīng)濟(jì)復(fù)興進(jìn)程當(dāng)中。

在針對畢業(yè)生的問卷調(diào)查中，題項(xiàng)“在求職方面，您希望母校可以幫助您提升哪些方面的素養(yǎng)和能力”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“動手實(shí)踐的能力”的比例為16.17%，選擇“溝通協(xié)調(diào)能力”的比例為14.94%，選擇“專業(yè)文化素養(yǎng)”的比例為14.64%，選擇“處理人際關(guān)系的能力”的比例為14.33%，選擇“團(tuán)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)能力”的比例為12.53%，通過選項(xiàng)分析可知，高校在重視提升畢業(yè)生“硬技能”的同時，還要注重“軟技能”的培養(yǎng)，如語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；題項(xiàng)“您希望母校向?qū)W生提供哪些就業(yè)指導(dǎo)”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“及時分析就業(yè)政策和提供就業(yè)信息”的比例為33.38%，選擇“面試技巧”的比例為25.53%，選擇“職業(yè)生涯規(guī)劃”的比例為22.03%，選擇“儀容儀表和基本禮儀”的比例為13.26%，說明畢業(yè)生求職過程中，在就業(yè)政策、就業(yè)信息集、求職面試技巧方面還比較欠缺，高校應(yīng)該重視提升在校大學(xué)生相關(guān)求職能力，讓他們?yōu)榍舐氉龊脺?zhǔn)備。

在針對用人單位的調(diào)查問卷中，題項(xiàng)“貴單位認(rèn)為以下項(xiàng)是畢業(yè)生最應(yīng)該具備的能力？”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“專業(yè)性知識與技能”和“溝通與表達(dá)能力”的比例均為31.76%，說明企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和溝通表達(dá)能力同等重要。

（三）遼寧省地方普通高校能否建立更優(yōu)質(zhì)的省內(nèi)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地

遼寧省地方普通高校以應(yīng)用研究型高校為主，為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該建立高質(zhì)量的省內(nèi)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，讓在校大學(xué)生在校期間多參加專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，從而幫助他們將專業(yè)理論應(yīng)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，課堂教育和專業(yè)實(shí)習(xí)相互促進(jìn)，對于校企合作的企業(yè)而言，可以減少用工成本，還能將高校的科研成果應(yīng)用于企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，同時也能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，形成“高校——畢業(yè)生——本地企業(yè)——地方政府”的良性發(fā)展循環(huán)。

在針對畢業(yè)生問卷調(diào)查中，題項(xiàng)“求職中，您優(yōu)先考慮的因素是什么”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“薪資福利”的比例為“23.41%”，選擇“地域”的比例為20.39%，選擇“個人發(fā)展空間”的比例為19.67%，通過數(shù)據(jù)分析，當(dāng)前大學(xué)生在求職擇業(yè)時，非常重視薪酬待遇、工作地點(diǎn)和個人發(fā)展空間，從相反的角度來講，遼寧省內(nèi)企業(yè)的薪酬福利普遍偏低、優(yōu)質(zhì)企業(yè)較少，進(jìn)而導(dǎo)致了大量畢業(yè)生前往省外求職擇業(yè)。

在針對用人單位問卷調(diào)查中，題項(xiàng)“貴單位認(rèn)為下列哪項(xiàng)是對畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展最有助益的學(xué)校經(jīng)歷？”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“實(shí)習(xí)實(shí)踐活動”的比例為57.65%，說明用人單位特別重視在校大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐活動，對高校而言，更應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)合作，為在校大學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會，這樣才能更好地滿足企業(yè)的用人需求，也能幫助畢業(yè)生找到高質(zhì)量的工作崗位。

三、結(jié)語

當(dāng)前我國疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，我國已進(jìn)入社會主義新發(fā)展階段，高校片面追求高就業(yè)率的時代已經(jīng)成為過去式，黨的十九屆五中全會再次強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。通過對大學(xué)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)形成“高校——畢業(yè)生——本地企業(yè)——地方政府”的良性經(jīng)濟(jì)發(fā)展循環(huán)，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。