高職足球日常訓練中進攻戰術研究

易家輝 廣東南方職業學院

足球是一項國際性運動項目，因運動技法靈活多變、激烈的對抗性等深受人們喜愛。足球運動水平不僅與運動員足球運動技能有關，而且也與進攻戰術的運用有關。高職足球日常訓練中，不少教師過于注重足球運動技能訓練，對戰術訓練缺乏必要的重視，導致足球教學效果不理想，學生足球運動水平得不到快速的提升。教師應加強足球日常訓練中進攻戰術研究，強化學生戰術運用意識，更好地提高足球訓練成效，促進學生足球運動素養發展。

一、高職足球日常訓練中進攻戰術訓練的意義

高職足球日常訓練中，進攻戰術訓練不僅能夠強化學生戰術運用意識，而且能夠幫助學生掌握必要的戰術理論，學會運用進攻戰術提高足球訓練效果，取得較好的比賽成績。

（一）培養戰術運用意識

目前，不少高職學生足球訓練與運動過程中，過于注重足球技術訓練，對戰術在足球運動中的作用缺乏足夠的重視，造成足球運動中戰術訓練弱化現象。進攻戰術訓練將改變學生足球運動認知，關注足球訓練中戰術運用，將足球技術和戰術有機結合起來，培養學生戰術運用意識，學生戰術運用意識的強化將指導學生戰術運用實踐。

高職足球日常訓練中，進攻戰術?訓練建立在戰術理論教學基礎上，教師需要基于足球戰術運用的需要，對學生進行必要的戰術理論教學，讓學生接受較為系統的戰術理論學習。戰術理論學習將有助于豐富學生足球進攻戰術知識，讓學生掌握足球常見的戰術，從而在足球運動中更好地運用戰術理論指導足球訓練實踐。

（二）豐富進攻戰術理論

（三）提高足球訓練效果

足球訓練具有系統性，需要教師針對足球運動的基本特質與足球運動基本規律，對學生進行系統化訓練，使運動過程中的各種因素達到高度的和諧。高職足球日常訓練中進攻戰術訓練將使戰術訓練和技術訓練有機結合起來，實現兩者的最大效應，讓學生足球運動技術發揮出最佳水平。因此，戰術訓練能夠有效提高足球訓練效果，讓運動員在足球比賽中賽出好成績。

二、高職足球日常訓練中進攻戰術訓練的路徑

基于進攻戰術在高職足球日常訓練中的重要意義，教師應強化進攻戰術訓練意識，積極探索戰術訓練的有效路徑。

（一）強化戰術訓練意識，提高教師素養

教師是足球訓練的實施者，教師的訓練意識對足球訓練實踐具有重要的影響。教師應強化戰術訓練意識，將戰術訓練和技術訓練有機結合起來，實現戰術、技術共同發展。教師應基于戰術訓練的需要，不斷提高自身足球理論素養，掌握最基本的足球戰術，提高足球運動案例解讀能力，提高理論指導實踐的技能等，從而為足球進攻戰術訓練提供有力的支持。

（二）注重戰術理論教學，豐富足球理論

任何一項運動都需要科學的理論作為支持，高職足球日常訓練中進攻戰術的訓練應從提高學生戰術理論入手。教師應注重對學生進行戰術理論教學，讓學生了解并掌握當前主流戰術。如“一線牽制”戰術，戰術理論教學時，應引導學生學會轉變思路，既要從進攻者的角度，又要從防守者的角度。訓練時攻防雙重視角，能夠幫助學生更加全面地了解戰術，為戰術理論運動奠定基礎。

（三）優化戰術訓練方法，提高訓練實效

高職足球日常訓練中，戰術訓練應講究方法策略，不能采用傳統說教的方式，這樣才能更好地激發學生參與足球訓練的熱情，提高戰術訓練實效性。例如，教師可以采用案例教學法，借助多媒體展示足球聯賽精彩視頻，以其中一次精彩的進攻為抓手，引導學生進行觀摩活動，借助視頻提供的抓手引導學生探究運用的戰術，并基于戰術組織學生探究戰術破解的方法。案例教學法的運用能夠起到化難為易的效果，讓學生更靈活地運用戰術。

（四）開展足球訓練活動，提高實戰能力

高職足球日常訓練中，進攻戰術訓練應結合足球訓練活動進行，讓學生在足球訓練活動中感受戰術的妙處，深化對戰術運用的理解。如結合上述視頻案例，教師可以在案例觀摩與分析基礎上，引導學生開展角色模仿秀活動，讓學生呈現足球運動場景，在模仿中學習戰術，感受戰術的實際效果；同時，將學生分組進行攻防訓練，在攻防訓練過程中培養學生創造力，也為實戰運用奠定基礎。

三、結語

總之，足球比賽中戰術發揮著重要作用，對學生足球運動水平提升與運動成績產生直接的影響。教師應強化戰術訓練意識，不斷提升自身理論素養，既要關注學生戰術理論素養，又要在足球運動實踐中對學生進行戰術訓練，提高學生戰術運用能力，在足球運動中實現戰術和技術的完美結合。