西南少數民族體育研究動態

龔小泉 貴州民族大學

近幾年來，人們物質需求逐漸得到滿足，開始追求精神上的文化填充。針對這種現狀，人們對文化層次方面的研究越來越多，其研究的文化內容也越來越多樣化，尤其是少數民族文化的研究。我國西南地區是少數民族的聚居地，在西南區域少數民族占主導地位。由于少數民族具有獨特的地理、人文環境，其擁有的體育文化也極具地方特色，并且隨著新時代的發展，少數民族文化發展迅猛，漸漸地融入人們的日常生活，從而導致人們對少數民族的文化關注度越來越高。而少數民族的體育文化也是我國非物質文化的一部分，對國家的發展，尤其是少數民族自身的發展具有促進作用。因此，想要維持少數民族體育文化的發展，就必須依據其發展現狀采取有效舉措，將其文化傳承下來，并且有效地促進其文化持久穩定地發展。

一、研究我國西南少數民族體育文化發展的歷程

西南少數民族體育文化發展歷程的研究有助于人們后續采取有效地舉措保護這些文化，并維持這些文化的穩定持久發展。但是由于少數民族體育文化的形成之初以及形成時的文化背景較為久遠，對于研究這方面的課題組成員來說，查閱對應的資料文獻是非常便捷、科學有效的方式之一：通過對資料文獻的查閱，盡可能地獲取到少數民族文化形成的起源以及形成時的文化背景；然后利用多方面文獻典籍的記載，通過課題組成員的整體分析和綜合對比，將這么多方面文獻典籍的記載知識系統地整合到一起，讓人們能夠全方面、系統的了解少數民族這種文化的起源等，加深人們對這些文化的掌握和記憶。如果想研究近現代的少數民族體育文化，課題組成員就可以深入西南地區，實際走訪少數民族的人群，從他們口中也可以得到有效的近現代信息。通過走訪的方式進行研究，與文獻資料的查閱相比，內容更加豐富，也更富有趣味性和情節性。這種方式的研究不一定嚴謹真實，但是能夠實實在在地體現出人們對這種傳統體育文化的認知和見解。對于現代少數民族體育文化的研究，可以結合現代網絡資源進行問卷調查，以問卷的形式通過網絡資源能夠收集到多數少數民族成員對自家體育文化的印象和見解。這種形式的研究更加快捷，并且取得的效果也非常契合課題組成員文化研究的范圍，能夠讓課題組成員更加清晰明了地認識少數民族體育文化的現狀。課題組成員通過查閱文獻典籍、實際走訪少數民族群眾，以及結合網絡資源采用網上問卷調查的方式，會得到很多瑣碎的體育文化知識和見解。最后需要課題組成員將得到的信息進行數據的整合，去粗取精，從而將精粹的信息提取出來，利于后續采取對應的舉措并促進其發展[1]。

二、淺析西南少數民族體育文化的現狀

通過課題組成員全方面地調查研究，隨著時代的發展，近幾年來，由于城中村的建設以及農村新型改建，導致少數民族長期依賴的生存環境進行全面的改建。這種環境的改換間接導致少數民族群眾的體育活動受到影響，并逐漸呈現失去體育文化原有意義的趨勢，這種狀況對文化的傳承是非常不利的[2]。因此，針對這種發展現狀，國家或政府人員應該采取相應的舉措，確保國家或人民利益的同時，盡可能保全少數民族的體育活動以及這種體育活動呈現出的體育文化。通過保全具有地方特色的傳統體育文化，充實國家非物質文化遺產，提升伴隨國家發展呈現出的文化涵養，從而豐富人們的精神文明，讓人們的精神需求得到盡可能的滿足[3]。

三、依據現狀實現其體育文化穩定持久地發展

（一）結合現代網絡技術的微博、微信等平臺大力宣揚少數民族的傳統體育文化

現代網絡技術的微博、微信等平臺為少數民族的傳統體育文化提供了宣揚的機會，通過這些平臺的大力宣揚，讓人們了解到極具地方特色的傳統體育文化的存在。在微博或者微信上可以上傳一些少數民族舉行體育活動的視頻、圖片以及對應的信息，充分利用人們的好奇心吸引其目光，盡可能調動人們親身參與體育活動的積極性。通過人們的親身參與，能夠拉近人們與體育活動的距離，親身體驗到體育活動的魅力。也可以在微博或者微信上進行活動的征集，采用獎勵機制盡可能激發人們參與活動的欲望，鼓動人們對少數民族體育活動及其體育文化進行傳揚，讓人們認識到這些體育活動及其呈現出來的體育文化的重要性，也讓人們認識到這些活動及其文化正在面臨的危機，從而激發人們的凝聚力與內心保護的潛意識，促進人們共同對少數民族傳統體育活動及其體育文化的保護與繼承。這樣就算時代改變，可是人們的內心對少數民族傳統體育文化的保護傳承意識卻不會隨時代的改變而改變，避免少數民族傳統體育文化在時代發展的潮流中被人們逐漸遺忘。

（二）加大對少數民族傳統體育文化教育方面的投資

國家或政府人員應該加大對少數民族傳統體育文化發展方面的投資，為少數民族體育文化教育方面提供更多的師資力量，并且依據教學所需，購入充足的體育器械；降低少數民族體育生的升學標準，放松體育生對應的政策，提高少數民族體育生的升學率與就業率；或者對于地方體育文化的傳承者給予各方面的補助等。通過國家或政府對少數民族傳統體育文化方面的投資，保障了這種極具地方特色的體育文化的順利傳承，在傳承過程中不至于中斷。并且通過加大國家或政府對這方面的重視力度，更能有效地提高人們對少數民族傳統體育文化的關注度。

（三）改革少數民族教學機制，注重體育文化的傳承

國家或政府工作人員改革少數民族教學機制，給予少數民族的體育生更多的教學補助，完善少數民族的體育教學機制。從教學機制方面著手，頒布對應的政策或者文件，提升對少數民族體育生的教學效率和教學質量，為國家尤其是少數民族自身培養更多的傳統體育文化的傳承者，保障了少數民族傳統體育文化的傳承[4]。

四、結束語

西南少數民族傳統文化的保護和傳承是國家傳統文化的一部分，也是國家非物質文化的一部分，對國家的發展尤其是少數民族的發展具有一定的促進作用。體育活動不僅能夠讓人們強身健體，在體育活動中呈現出的體育文化也能夠充實人們的精神文明、滿足人們的精神需要。但是隨著時代的發展，國家對城中村的建設加大力度以及對農村進行改建，導致少數民族長期依賴的生存環境得到改變，對少數民族體育文化的持久穩定發展有一定的影響。所以國家或政府人員需要采取對應的舉措，保障少數民族傳統體育文化的傳承是刻不容緩的。利用網絡資源中的微博和微信等平臺，通過視頻、圖片以及文字等方式加大對少數民族傳統體育文化的宣傳力度；國家或政府的工作人員加大對少數民族傳統體育文化教育方面的投資；或者改革少數民族教學機制并依據時代的發展進行完善，注重體育文化的傳承等有效舉措，加大對傳統體育文化的保護和傳承力度，從而維持少數民族的體育文化持久穩定發展。