“互聯網+”教育模式在小學數學中的應用研究

馬 偉

(寧夏中寧縣長山頭小洪溝完全小學 寧夏 中寧 755100)

引言

基礎教育在我國占有重要的地位，科學合理的教育模式能夠使教育得到推進，現在時代在飛速的發展，教師在教學上也應該跟進時代的步伐，將互聯網技術運用到傳統教學當中，這樣才不會被時代拋棄。在當前這個背景下，將互聯網+的技術引用到小學數學課堂當中，能提升學生的興趣，教師在講圖形題時，也會更加的容易，有利于提高整節課的教學質量，讓學生學得更加輕松。

1.“互聯網+”在數學中的運用

將互聯網+運用到小學數學當中，能夠與傳統的教學相互結合，將抽象的知識點通過PPT以及教學視頻等投射到屏幕上，讓學生集中注意力，并且也使整節課的教學內容變得更加豐富。同學們通過互聯網的模式也能夠學習到更多的知識，這也可以合理的利用課堂時間，給學生創造一個較為有趣輕松的課堂氛圍，學生也更愿意參與進來，注意力也會更加的集中，運用多種教學模式的最終的目的就是讓學生主動去學習。

在小學數學教學當中，利用互聯網教學有弊端也有利，比如我們在使用多媒體教學時，學生會更多的關注形式，教師在課后也需要花更多的時間去準備。在課堂上，教師在運用多媒體時就會加快上課的進程，學生思考的時間就少了，大部分學生可能沒法跟上教師的思路，剛剛開始會覺得新奇，到后邊知識點落下之后就會對學習喪失興趣。對于有一部分基礎中等或較差的學生而言，用互聯網教學確實存在這樣的問題。有大部分的學生會把時間花在互聯網上，忘記了線下學習。學生在這個階段的辨別能力以及自控能力就較弱，有可能會使學生在學習互聯網+時無法對自己的學習有夠透徹的認知，現在網絡上的教學視頻更是多種多樣，孩子們沒有辨別真假的能力。教師在教學當中也不能一味的依靠網絡教學視頻，摒棄傳統的教學，要將二者結合起來，不然出現的問題相當多。

2.“互聯網+”在小學數學中的意義

“互聯網+”引入到小學數學課堂當中有重大意義，它和傳統的教育模式有很大的區別，在數學課堂上可以利用的方式就變得多種多樣，可以利用視頻展示PPT等，讓學生對整節課充滿興趣，在教學上也能夠使內容更加豐富，學生也不會覺得枯燥無味。

比如在學習《圖形的平移與旋轉》這一課時，教師就可以選擇教學視頻，向學生演示圖形是怎樣平移和旋轉的，這樣就讓抽象的知識點變得更加的具體，如果沒有多媒體教學，孩子們只能靠想象，但有一部分學生的思維能力較弱，可能在這一塊的學習就會變得比較糟糕，可能很多孩子都沒有辦法投入學習，其中一章內容學生跟不上，后面的內容也會自動放棄，甚至對這一個知識點會產生抵觸情緒。利用互聯網教育就能給孩子們進行各種演練習題，并且針對此項知識點可以做PPT等演練，學生就更能理解其中內容。在這樣的信息時代，教師通過互聯網可以找到的信息是較多，教師經過整合再傳達給學生，學生對此就會更加感興趣，能幫助學生有效的進行學習，在一定程度上也能夠提高了學生的學習能力。

互聯網教學之后，學生的學習時間會較多，學生可以在任何時間進行學習，如果只是傳統的教學，學生在課堂上一旦走神，很難跟上教師的步伐，但是利用互聯網學習，平臺有現成的教學視頻，學生可以進行回顧，在課外也可以實現知識學習。現在教師的任務是比較重的，一個人要面對一個班級的學生，教師的精力有限，不可能照顧到每一個學生，但是通過網絡視頻教學就可以做到1對1的教學，能更清楚的了解學生的學習情況，進行針對性的輔導。在課后教師也能和學生進行有效的溝通，了解學生的難點，幫助學生解決問題。

“互聯網+”的技術也能提升教學質量，在一個班級當中，學生的成績參差不齊，教師的精力也有限，學生對于知識點的接納速度也有差異性，通過互聯網技術教育，學生可以在課后進行復習。教師也能對學生進行針對性的輔導，這樣也有利于提高教學的質量，“互聯網+”是一種新型的教學模式，在當前還是應該和傳統教學相結合，給孩子提供多樣化的教學。比如，學生可以選擇視頻教學，也可以選擇去網絡上查相關的資料進行參考學習，孩子們在這方面有了更多的主動權之后，就更愿意去學習，可以讓學生自主的參與進來，去尋找一些資料，在課堂上進行交流，提前完成預習工作，孩子們的思維能力也能夠得到提升。在這樣的情況下，教師的教學也會變得更加有吸引力，學生也主動參與進來，就不再局限于教學上。

3.結束語

教師在教學上要不斷的創新，目前在教育界的一大創新就是“互聯網+”的應用，接下來教育界肯定會進行重大改革。在當前的教育模式下，教學模式應該創新，選擇最合適的教學方式，教師也應該轉變教學觀念。傳統的教學模式過于單一，孩子的接受能力有限，小學生的專注力也是教師關注的重點，用互聯網展開教學能引起學生的注意，讓他們主動進行參與學習，提高思維能力，這對于學生和教師而言都是一件有利的事情。不過，在使用多媒體教學時，也要注意在互聯網教學當中的弊端，盡量的去避免，教師要首先做好引導工作之后再利用好互聯網教學，才能夠提升教學質量，教師在課堂上也能夠更加輕松。