滲透德育于初中體育教學的策略分析

劉春曉

[中韓(長春)國際合作示范區文德中學 吉林 長春 130000]

德育是校園教學中非常重要的一項內容，對學生進行思想品德教育更是初中教育體系中的核心內容，所以，作為一名初中體育教師來說，我們必須要認識到德育教育的重要性，并將其不斷的滲透進體育教學活動中的各個環節，在鍛煉學生身體素質的基礎下同時還能夠鍛煉學生的堅強意志品質。所以我們在實際教學中需要充分了解學生的實際情況，并根據學生在體育活動中所表現出來的思想以及情感還有個人行為與意志，將德育教育滲透進體育教學中的各個角落，促使學生在這樣的氛圍下不斷受到德育的熏陶。[1]

1.在教學過程中滲透德育

在初中體育教學活動中實踐和經驗告訴我們，科學合理的教學模式是最為重要的。比如，在進行一百米跨欄跑步的過程中，這項體育活動中的難點就是過欄技術，在以往的常規教學中多是由我們教師一遍又一遍的講解相關的動作要領，并作出正確的示范動作，雖然學生在認真的聽認真的學，但是當學生在練習的時候一個個上蹦下跳，可謂是鍛煉的一塌糊涂。這種情況下只能無奈的將學生在集合起來重新講解和做示范，這樣的方式不但浪費了大量的課堂教學時間，同時也浪費了教師的大量精力，雖然教師累的氣喘吁吁，但是教學效果依然不理想。針對于這一情況，我們完全可以先對學生進行思想教育，首先找出學生害怕的原因，在讓他們掌握克服這種恐懼感的方式，另外我們在將運動員跨欄上下欄的動作視頻播放給學生觀看，這樣一來不但省時又省力，同時還能夠使學生找出自己的問題所在，從而積極改進，這樣學生自然就能夠跟著視頻一邊練習一邊體會，無形中幫助學生克服了心理恐懼，從而收獲成功的喜悅。通過這樣的方式還能夠培養學生果斷和機智的勇敢精神，最后在由我們對學生的動作加以糾正，從而使學生恍然大悟。

2.結合教學內容滲透德育

如果想要將德育有效的滲透進初中體育教學活動之中，那我們就需要深入研究教學內容，這樣才能夠充分掌握教學活動的重難點，并根據當前學生的興趣愛好以及身體素質進行有效的教學設計。比如，在進行長跑訓練的時候，那我們完全可以在活動中將重點放在培養學生的堅毅品質上，還有籃球運動，那我們就需要將重點放在培養學生的團隊合作意識與運動能力，而在跳高運動的時候就需要重點培養學生的創新與突破精神。當然了除了將德育教育滲透進體育項目中，我們也可以從體育器材上對學生進行德育滲透。如在進行籃球練習的時候，往往會使用很多的籃球，對于這一情況，我們可以引導學生在課堂之間主動去器材室取籃球，通過這樣的方式培養學生為人民服務和主動承擔責任的意識。除此之外，我們也可以引導學生對相應的器材進行維護從而使學生形成愛護公共設施的良好品質。[2]

3.對體育精神進行正確理解

要想將德育有效的滲透進初中體育教學活動中，需要我們向學生傳遞正確的體育精神，并積極想學生闡述和解釋通過體育鍛煉可以使自己形成勇敢拼搏和堅韌的精神，從而使學生深入理解體育運動的真正含義，這樣才能夠將體育精神與體育學習有機結合到一起，從而使學生在學習體育相關知識與技能中還能夠形成良好的道德品質，促進學生全面發展。比如在進行田徑這項體育項目訓練的時候，我們首先要為學生講解相關的運動知識，還有在運動中所要注意的事項，讓學生學會鍛煉的方式方法，這一體育項目非常辛苦，但如果學生無法明確運動的內涵，也不能正確對待艱苦的訓練，很容易會出現放棄的心理，從而難以得到有效鍛煉，那也就無法形成良好的品質。而如果我們利用講故事或者是播放視頻資料的方式為學生介紹一些運動員的感人事跡，這樣學生自然能夠學到運動員不畏辛苦而努力鍛煉的品質，這樣學生就能夠認識到要想取得優異的成績就必須不怕艱辛堅持到底的精神，從而形成不怕苦勇于拼搏的良好品質，并將這些優秀的運動員作為自己努力奮斗的榜樣。所以，在開展初中體育教學活動中我們完全可以借助運動員訓練的事跡實施德育教育，從而使學生轉變原來的學習和生活太多，從而形成良好的鍛煉習慣，和樹立起正確的三觀。[3]

結束語

總之，隨著社會的發展與進步，社會對人才的需求提出了更高的要求，思想道德水平才是社會選拔人才的重要指標，所以我們教育要與時俱進，這就需要我們積極創新和優化教學活動，不能在將成績作為衡量學生的唯一標準，積極將德育滲透進體育教學活動之中，從而強化學生的自覺意識，促進學生全面發展。