探析提升初中生數學運算能力的策略

雷衛云

(陜西省西安雁南中學 陜西 西安 710000)

要想學好數學這門課程，那學生必須要具備較強的運算能力，因此，我們在開展初中數學教學活動中需要有意識的培養學生的運算能力，并通過各種教學手段將學生的運算能力不斷提升上去。所以，這就需要我們教師認識到培養學生運算能力的重要性，并積極學習最新的教學理念，創新和優化教學模式，從而使學生在學習數學過程中有效鍛煉自身的運算能力。

1.注重口算訓練，提高學生的反應速度

學生在小學時期就已經接觸到了口算這一能力，這也是培養學生運算能力的重要前提條件。就實際情況來看，初中階段的學生口算能力還沒有完全成熟，并不能準確的掌握其中的精髓，從而導致學生在初中數學學習中進行口算的時候總是出現各種各樣的問題。鑒于此，為了能夠將學生的學習效率提升上去，幫助學生準確無誤的解決數學問題，節省計算時間，那我們有必要加強對學生口算能力的訓練，通過這樣的方式不但能夠鍛煉學生的思維能力，同時更是為培養學生的運算能力奠定了良好的基礎。比如，我們在開展初中數學教學活動的時候可以適當的融入一些加減乘除計算，并鼓勵學生先嘗試心算，然后在通過筆算驗證自己的計算結果，當學生口算能力得到提升之后，我們可以適當的提升一些計算難度，將其變為分數以及小數等運算。另外為了能夠調動學生的口算興趣，我們必須要轉變以往常規的口算訓練，在課堂教學中可以穿插進互動和交流環節之中，或者是在課堂上組織學生進行口算競賽，由學生自由組隊，在這樣的氛圍下不但能夠調動學生口算的積極性，同時還能夠活躍學生運算思維，增加學生之間的友誼，當學生的口算能力越來越成熟的時候，那學生的運算能力自然能夠得到相應的提升。[1]

2.培養初中生良好的數學運算習慣

在初中數學教學活動中如果想要有效的培養學生的運算能力，那我們就需要注重培養學生良好的運算習慣。首先在學生進行習題練習的時候我們需要叮囑學生仔細審題，并看準題目中所給出的關鍵點以及相關數據。學生在寫數學以及運算數據的過程中我們要督促學生仔細檢查和反復確認數學和符號。對相關性的數學或者符合留下初步印象，以便在以后的運算過程中精準找出其中的規律。另外，我們還要培養學生形成認真書寫的習慣，在進行書寫之前要想好自己寫什么或者是打好草稿，然后在開始書寫。對于一些數學符號和四則運算需要學生準確清晰的寫出來，同時還要按照相應的順序進行有效的整理。當學生計算完成之后還需要積極展開運算。運算過程中能夠找出自己在計算環節中所出現的各種錯誤，然后對其一一糾正，同時在驗算的時候要展開思考和審視，這樣學生還可能會對自己的運算產生不同的想法，從而以更簡單的方式計算出最后的結果。比如，在教學《有理數的加法與減法》這節數學內容的時候，對于計算-2+3/4-19這道題型的時候，需要學生計算完之后在展開驗算，那首先需要學生檢查自己在抄寫時候是否正確，有無漏抄的情況等，然后在仔細檢查和思考計算的順序，如有括號先算括號，其次去括號。其次讓學生理解記憶運算法則：同號兩數相加取相同符號，同時將絕對值相加，異號兩數相加，取絕對值較大的加數符號等，從而確保計算的準確性。[2]

3.數學課堂教學中老師要側重學生的應用實踐能力

在新課改的大環境下需要我們引導學生通過自身所掌握的知識和經驗通過自主探究解決實際生活中的相關數學問題，通過這樣的方式有助于提升學生的運算能力。所以，這就需要我們在開展初中數學教學活動中將積極融入學生所熟知的生活元素，并引導學生仔細審題和認真分析問題從而有效解決問題。比如，在教學一元一次方程的應用這節數學內容的時候，我們完全可以將這節內容與學生的實際生活有機融合到一起，鼓勵學生去銀行實際考察，或者是通過網絡搜集與課堂所學知識相關的資料展開預習活動。通過這樣的教學方式不但能夠調動學生學習的積極性，同時還能夠使學生深刻理解本金和利息以及利率的銀行專業術語，從而熟練使用利息等于本金乘以利率乘以期數和本息和等于本金加利息的計算公式。另外，我們也可以體育操場跑步為例，讓學生更深刻的理解相遇問題以及行程問題。在這樣的教學氛圍下能夠充分體現學生課堂學習的主體性，由以往的教師講解轉變為學生互動交流和思考的主要陣地，以此將學生的運算能力不斷提升上去。[3]

結束語

總之，作為一名新時期下的初中數學教師來說，我們在實際教學中需要認識到培養學生運算能力的重要性，并以此促進學生的綜合性發展，所以需要我們轉變傳統只注重學生考試成績的觀念，積極創新和優化教學模式，幫助學生掌握更多解題方式方法，為學生以后更好的發展奠定良好的基礎。