“校園籃球”活動開展現狀研究
——以西藏民族大學附屬中學為例

徐潘 西安體育學院

一、引言

我國籃球運動的普及程度已經得到了很大的提升空間，隨著社會物質文化水平的提高，人們越來越重視自身的健康狀況，有關籃球運動的教育、健身和娛樂等功能作用越來越被人們接受和認可。在校期間不僅需要學好我們的文化課，更需要我們養成鍛煉身體的良好習慣，使學生樹立正確的體育價值觀。所以本文對西藏民族大學附屬中學“校園籃球”運動的開展現狀進行跟蹤調查，深入了解附屬中學校園籃球活動開展中存在的問題和不足，并對其進行分析和探討，最后提出解決問題的對策。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以西藏民族大學附屬中學的 100 學生和 15 名籃球體育教師為對象展研究。

（二）研究方法

文獻資料法。本文在撰寫的過程當中，針對論文的實際需要，本人通過中國知網查閱了相關文獻，并對與自己查閱的相關資料實行了整理，并且整理出對于本次論文寫作有幫助的資料，從而為之后的論文提供參考。

三、結果與分析

（一）校園籃球的開展現狀

自籃球運動傳入中國，經過社會的進步和各種人為因素，使得籃球運動不僅是競技運動，更是一種大眾運動，逐漸成為人們受歡迎的一項體育運動。而且國家也加大對體育的支持，校園籃球的普及越發成熟。如今，校園籃球運動的大力推廣，籃球運動的教育價值也被人們慢慢地發掘，并納入了教學課程體系中，以來充分的發揮籃球運動的教育性，促進學生身心健康發展。籃球運動不僅促使學生養成了體育鍛煉的習慣而且培養了學生的合作精神、規則意識和堅強的意志品質，還學會了運動技能。在教育的不斷改革下，校園籃球運動在校園中不斷興起。事實上，在當地教育部門的重視下，加強了籃球運動的保障體系和機制，為籃球運動的開展投入大量工作，修建場地、購買器材，使得籃球運動的氛圍特別濃厚，而且豐富了校園文化，是我國大眾的健康和體制水平得到提高，也為我國籃球運動的快速發展奠定了堅實的基礎。

（二）咸陽市西藏民族大學附屬中學基本情況調查

1.籃球教練員師資情況

調查結果顯示，20-29 歲之間的籃球教師有 4 人，占比為27%，相對 30-39 歲這個階段的來說，比例偏低。這個部分教師的占比不高，教學經驗豐富，但是對于新方法和新教學理論的接受速度比較緩慢，而且由于受身體情況的影響，對于高強度的籃球運動體力跟不上。總之，學校在師資情況中應該按照年齡結構，合理去分配教師隊伍，使其合理化。

有 2 名籃球教師的學歷為研究生，9 名籃球教師的學歷為本科，專科學歷的籃球教師有 4 人。從整體上看，西藏民族大學附屬中學的籃球教師的學歷結構具有一定的合理性，本科學歷居多。

2.籃球教學方法和內容情況

通過對附屬中學的籃球教師教學內容情況調查發現，教師在進行教學任務的時候，對于學生的基本功沒有進行系統的練習僅僅占其 7%，大多數體育教師注重學生學習技、戰術占其比例最高分別占據 100%、67%。有 14 位體育教師善于從學生的成長階段考慮，用籃球游戲、籃球比賽的方法，引起學生對籃球的興趣，占其比例分別是 97%、87%，籃球裁判占比最少，為 33%。總體上可以看出，西藏民族大學附屬中學的籃球教師比較注重籃球基本技術、籃球組合技術、籃球比賽等的教學，往往忽視了在籃球教學過程要進行區別對待原則，不同的學生的接受能力不同，有區別的組織相應課程的開展，授予不同的教學內容，而且更要抱著健康第一的思想，為學生的健康發展奠定基礎。由于體育教師的水平、氣候，場地器材等變化學校應該制定出具體的符合學生自身發展的教學方式。來提高學生參與的積極性和主動性，使其可以全面發展。

四、結論

從教師隊伍整體結構影響因素來談：教師隊伍的整體結構是影響校園籃球運動開展的關鍵因素，籃球教師在年齡結構方面相對合理，但是教師隊伍的整體水平不平衡，缺少籃球專項的教師，而且在學歷方面和授課的模式上存在差距，這也是制約著附屬中學校園籃球的開展。在校園籃球活動開展過程中沒有足夠的理論指導，這在一定程度上阻礙了中學籃球運動的健康開展。因此需要高水平、專業、有較強的事業心的體育教師，這樣才可以使得附屬中學校園籃球可持續發展提供必然條件。并且要從教師隊伍的整體利益出發，合理選擇和配備教學人員，揚長避短，增強教師之間的互動和大膽創新，不斷地得到新的規律和新的方法。促進教學質量的全面提高。