我國青少年英式橄欖球存在的問題及建議

孫振軒 北京體育大學

英式橄欖球和美式橄欖球有很大的不同，其主要傳遞一種勇敢、勇往直前、團結合作的精神品質，其發展歷史悠久，但是在我國起步晚、發展慢，主要受到我國體育文化、社會經濟、傳統觀念影響導致的。為了更好的將橄欖球和青少年體育運動有效聯系起來，還需要人們科學分析當前青少年英式橄欖球存在的問題，以此科學改進，有效發揮橄欖球的體育鍛煉價值和觀賞價值。

一、橄欖球文化發展歷史

橄欖球運動起源于英國，因為球的形狀和橄欖較為相似，因為稱為橄欖球，在英國某個城市的學校有一個石碑，這個石碑上刻著紀念橄欖球的勇敢行動，其主要是紀念一次足球比賽中某個球員們的踢球失誤引起整個球隊人員的模仿，最終作為一種新的教訓在人們的話題中傳達開來。對此，橄欖球就被作為一項新的體育運動而出現，其具有鍛煉作用和觀賞價值，后來，英國學校多次開展各種橄欖球運動、組織運動協會，逐漸被傳到了多個國家，橄欖球逐漸在多個國家推廣、發展，也引起了各種器材、場地、服裝、比賽方法的創新。以上不同比賽的橄欖球被分為了英式橄欖球和美式橄欖球，且因為不同的運動風格和打球方法，英式橄欖球也被稱為君子們的一種野蠻運動[1]。

二、橄欖球發展現狀

每一種運動都在傳遞一定的體育精神，橄欖球也不例外，其因為運動過程中的奔跑、沖撞可以體現出運動員們的勇敢勇猛、奮起直前、團結合作的精神品質。在世界大戰中，橄欖球運動員們參軍入伍，這種橄欖球精神逐漸在戰場上被流傳下來，且英國協會就曾經將競賽場提供給英國軍隊們作為訓練場地。每一個英國橄欖球協會員都積極參軍，最終在整個戰斗的過程中浴血奮戰、為國奉獻，最終傳遞出了一種寶貴的精神品質，這種精神和鄧小平同志口中的五種精神有著相同的內涵。對此，我國中國青少年們作為祖國未來的棟梁之材，正處于充滿激情、斗志的年齡，對此需要積極學習他們的這種精神，并將這種精神帶入學習中、生活中，以此為中華民族之崛起、繁榮而努力學習。橄欖球在我國的傳入時間較晚，在20 世紀90年代，農業大學教授就針對于橄欖球的精神創建了第一個橄欖球對，后期在一些城市創建了橄欖球發展中心、橄欖球協會，促使我國橄欖球運動逐漸進入到了發展階段。在后期國人們的不斷努力下，我國橄欖球運動開始和國際橄欖球運動接軌，隨著我國橄欖球運動的深入發展，也暴露出了一系列問題，嚴重影響著橄欖球的深入發展，比如運動場地不足、訓練力度不強、競賽方式單一、國際交流較少、裁判素質不高、國家經費不足、體育文化影響、國際競爭力度較大等等[2]。

三、我國青少年英式橄欖球存在的問題

（一）隊伍建設和管理不到位

當前我國體育主管部門對橄欖球運動項目的推廣不夠重視，缺乏管理，導致橄欖球運動項目的發展缺乏相關政策、制度等，橄欖球在我國引入不久，其發展需要多方支持和保護，但是因為體育主管部門的不重視，至今還沒有形成完整的體制。雖然我國橄欖球協會在早期就成立了專門的主管部門，但是仍然以社團的方式對項目開展進行管理，和其他項目相比，缺乏各層級的項目管理體制。以上這種現狀導致橄欖球項目無法向著競技體育方向發展，且當前我國對于橄欖球項目的管理主要在于一些學校和管理機構，因為隊員來源特殊，只有少數的經費支持和財政撥款，整個項目活動主要依賴于教練們的組織，隊員們的積極性不高，最終無法創建完善的管理體系。

（二）推廣力度有待增強

當前，我國橄欖球運動項目宣傳力度不強、報道渠道單一，隨著英式橄欖球在中國的引入和發展，只有電視廣播來報道各種全國錦標賽，體育頻道和省市電視臺來報道其他競賽，報道時間固定。雖然當前英橄欖球在我國推廣的力度不斷增加，但是總體報道時間較短，導致人們的印象里只有美式橄欖球，且受到我國經濟發展水平、競賽成績、思想觀念的影響，各媒體對橄欖球項目的關注也較少，在個別時間段只是地方報紙和網站進行報道，最終無法充分的向社會傳遞各種有價值的信息[3]。

（三）青少年橄欖球運動訓練存在問題

第一，訓練時間和訓練成績不匹配。當前我國對于青少年們的橄欖球運動的方式主要以俱樂部和校隊存存在的，無法充分保障俱樂部球員、青少年群體們有充分的訓練時間，且青少年的培養是一個長期的過程，需要長期檢查，以此培養出一個技術合格、戰術達標、身體素質良好的橄欖球運動員。且我國一些學校地方在具體開展這種競技性的運動項目時，只利用課余時間訓練，青少年們因為學業重、壓力大，每周訓練的總時間不足，最終導致各地區青少年們橄欖球運動水平差異大。

四、我國青少年英式橄欖球存在問題的解決對策

（一）主管部門加強重視，科學制定青少年橄欖球訓練計劃

首先，國家體育主管部門需要更新理念，加強對青少年橄欖球運動項目的重視力度，加強投入，積極出臺相應的政策、制度、規范等，動員社會、學校加強對青少年橄欖球運動項目內涵、文化、精神品質的宣傳。促使更多的人了解橄欖球，為青少年們參與橄欖球競賽活動、掌握橄欖球運動技能營造良好的環境，最終推動我國橄欖球運動項目的不斷發展，充分發揮青年才子們的推動作用，促使橄欖球在我國體育賽事中處于不敗之地。其次，因為橄欖球在我國起步晚，對此需要相關部門立足于青少年橄欖球學習現狀，科學制定訓練計劃、訓練方案等，促使青少年們有效掌握基本技能、戰術，以此提高整個團隊的戰術和技能水平。對于橄欖球運動項目而言，其主要以團隊形式為主，對于基礎訓練而言，主要以個人身體素質訓練為主，只有個人能力不斷提升，才可以提升整個團隊的力量。

（二）加強隊伍建設，完善競爭體制

對于當前橄欖球項目不受重視的問題，需要體育主管部門加強關注，完善青少年橄欖球競技運動項目隊伍建設和培訓體系，加強和學校、機構的聯系，通過進修、講座加強教練員隊伍的基礎培訓，提高教練的管理水平和專業水平。且還需要增加各教練間的經驗分享、技術教練，組織他們積極觀摩各地區競賽、交流心得、分享經驗等，以此提高自身綜合素質，有效管理整個橄欖球運動項目，創新項目形式和運動內容。且國家還需要完善橄欖球教練隊伍管理體制，通過崗位競爭制、晉升制等加強教練員和市場的練習，延伸橄欖球運動項目的開展時間，提高教練員們的業務水平和管理能力。比如，中國橄欖球協會需要號召教練員們積極學習。另外，國家還需要完善線性的橄欖球競賽體系，以此加強青少年們橄欖球教育活動，將競賽體系的核心放在培養、訓練、輸送人才上，對于人才培養方向和目標的不同需要設置不同級別的賽事、選擇不同的競賽方法，調動青少年們的參與積極性[4]。

（三）通過比賽形式強化訓練成果

比賽可以對青少年們的訓練效果進行檢驗和強化，可以讓青少年們通過實戰訓練積累經驗，以此不斷提高自身的技能水平，且通過比賽也可以幫助教練有效發現青少年群體們在身體素質、技術、戰術、心理方面的問題，以此及時調整訓練計劃、方案等。促使青少年們在靈活多變、豐富多樣的比賽活動中產生熱情和動力。青少年們正處于青春期，他們自我表現力強，好勝心強，急切想要證明自己，對此教師可以把握青少年們的這種心理特點，組織他們積極參與各種橄欖球比賽，通過真實的比賽強化訓練成果，促使他們主動解決自身訓練問題。另外，在具體開展比賽的過程中，教練需要把握青少年們的身心特點、年齡特點，豐富比賽內容和形式，幫助能力低下的青少年們鞏固基礎，掌握技能，幫助水平高的青少年們進行系統訓練，以此全面發展，最終為青少年們參與橄欖球運動項目創造良好的環境。比如，各地區可以通過梯隊模式開展比賽，以此加強青少年橄欖球隊伍建設。

（四）更新理念，加強合作

第一，我國青少年橄欖球隊伍需要加強和國外優秀隊伍之間的技能交流、戰術交流、比賽切磋，并積極學習相關知識，觀看國家橄欖球體育賽事視頻、國際橄欖球體育賽事錄像等，通過反思、提升、練習等不斷提高自身的攻防戰術能力，以此提高整個團隊的水平和實力。第二，國家相關部門需要更新理念，意識到當前我國橄欖球運動項目發展的困境，加強在各個地區的投資和扶持力度，主管部門、領導、教練們需要把握青少年當前在英式橄欖球學習和參與過程中的各種問題，以此制定長遠的訓練計劃、發展規劃等。第三，我國橄欖球協會、機構、賽事舉辦方需要積極尋求企業、朋友們的贊助，聯合俱樂部、學校體育部、體育機構、體育館、國際賽事部門、競技體育賽事部門共同組件青少年英式橄欖球隊伍。通過發放紀念品的方式來解決經費不足的問題。第四，充分提高青少年們的學習能力、競技水平，創新訓練體制，根據青少年身心特點科學訓練，并加強比賽、訓練的管理，以此從根本上提高青少年們的整體競技水平，同時還需要兼顧學業，根據課時科學制定訓練計劃[5]。

五、結語

總之，青少年英式橄欖球運動項目的發展不是一朝一夕的，需要國家體育主管部門加強關注，通過多種手段為培養青少年橄欖球人才創造有利的社會環境，創新人才培養方式，通過各方面支持，加強青少年橄欖球隊伍建設、教練隊伍建設，加強后備人才的儲備。