游戲教學法在幼兒教育中的應用

趙艷萍

(吉林省舒蘭市上森小學校 吉林 舒蘭 132607)

幼兒正處于成長的關鍵時期，我們可以發現幼兒年級較小，在學習過程當中學習的專注力較差，老師可以從游戲教學法進行教學，能夠進一步的提高學生的專注力，同時也能夠加深學生對于知識的理解。不同的幼兒在學習過程當中，對于知識理解程度是不相同的。幼兒老師在教學過程當中，為了能夠有效的提高教學效率就需要開展有效的教學活動。在教學時采用各種各樣的游戲，逐步的豐富教學內容，充分的調動學生探索世界的主動性為積極性，促使學生積極主動的參與到整個游戲教學當中，提高教學質量。

1.游戲教學對于幼兒教育的重要意義

從當前教學現狀中，我們可以了解到大多數的老師依然采用傳統的教學方法開展教學活動，這對于幼兒智力的培養存在著一定的影響，當前我們更加注重幼兒智力培養。因此我們就需要從有效的教學方法開展教學，游戲是學生發揮智力的一種活動，在開展游戲的過程當中，幼兒只有積極的參與到其中才能夠逐步的培養學生的發散性思維，提高幼兒的創造力與想象力。通過游戲教學能夠促進兒童身心健康發展。在游戲的過程當中，通過有效的活動能夠刺激幼兒的身體感官，使得幼兒從封閉的狀態不斷的接觸外界，促進幼兒全面成長。游戲能夠有效的幫助兒童控制情感的沖動性，在游戲開展的過程當中，幼兒更能夠抵抗住誘惑，延遲滿足。在整個教學過程當中，通過有效的游戲活動，能夠逐步的培養學生的道德情感，學生在游戲當中與其他小伙伴進行有效的合作，能夠提高學生的合作能力以及交際能力，為今后的學習生活奠定良好的基礎。

2.游戲教學法在幼兒教育中的應用措施

2.1 組織親子游戲，促進幼兒健康成長。在整個教學過程當中，我們一定要認識到父母的重要作用，幼兒園只是幼兒的第2個家園，而家庭才是幼兒的第一家園。因此我們在教學的過程當中，一定要讓父母認識到幼兒健康成長的重要性，對于幼兒教育有著非同小可的作用。幼兒教師在開展教學活動的過程當中，就需要認識到親子游戲的重要性，我們可以通過有效的親子游戲促進幼兒健康成長，幼兒教學時我們可以進行家校聯合，共同制定良好的教學措施，選擇適宜的親子游戲活動進行教學，充分的發揮家長的積極作用，我們可以邀請家長到幼兒園當中共同參與幼兒游戲，鼓勵家長分享自己與幼兒的家庭成長故事以及家庭游戲，從而不斷的推動幼兒教學發展。例如在教學的過程當中，我們可以舉辦闖關游戲答題活動，從而逐步的培養學生的游戲精神與競爭精神。通過有效的游戲教學，加強父母與孩子之間的互動，同時也能夠有效的培養父母與孩子之間的情感，為今后的幼兒教學奠定有力的基礎，促進幼兒健康成長，推動幼兒教學發展。

2.2 組織語言游戲，培養幼兒語言能力。在幼兒時期我們可以了解到大多數的幼兒并不具備較強的語言表達能力，因此我們就需要通過有效的教學活動，逐步的培養幼兒語言能力，促進幼兒全面發展。語言是一門高深的藝術，學好語言終身受益。當前正是幼兒語言發展的關鍵時期，老師在教學過程當中就需要通過有效的方法逐步的引導學生開口講話，同時培養學生的幼兒表達能力，能夠為幼兒未來成長和發展奠定有力的基礎。從當前教學現狀中，我們了解到大多數的幼兒老師并不主動進行語言教學，我們需要采用有效的教學方法進行教學。例如在幼兒教學過程當中，我們可以采用演講比賽的方法逐步的激發學生的語言表達能力，演講過程當中存在著一定的技巧，幼兒教師需要將相關技巧講解給學生。在此基礎上，學生在繼續進行演講這樣能夠有效的提高學生的語言表達能力。在演講過程當中，我們可以將一件事作為演講題目，依據題目開展有效的演講活動，能夠提高學生的語言組織能力，從而逐步地培養幼兒語言能力。

2.3 依據學生不同特點因材施教。在開展游戲教學的過程當中，我們需要根據幼兒自身特點以及年齡特征，幼兒學習知識進行有效的結合，不斷的提高教學質量，保證教學效率，真正的做到因材施教。一些學生性格較為外向，在游戲當中喜歡表現自己，而另一部分學生較為害羞則喜歡安靜。在此背景下我們就需要依據幼兒自身特點選擇適宜的游戲，通過有效的游戲教學逐步的激發學生的感官能力，使得學生積極主動的參與到其中，它能夠有效的提高教學效率，保證教學質量。其次在進行幼兒教學過程當中，我們需要將游戲與教學內容進行有效的結合，教學過程當中不是為了游戲而開展教學，而是依據教學內容開展游戲活動，這種方法能夠有效的提高學生的學習效率，同時也能夠逐步的培養幼兒，健全人格，促進幼兒全面發展，使幼兒更好的融入到整個游戲學習當中。

結果

隨著幼兒教學的不斷深入發展，我們發現大多數的老師在教學時依然采用傳統的教學方法進行教學，對于幼兒健康成長產生了不利的影響。我們需要對其進行有效的創新，逐步的提高幼兒教學質量，促進幼兒全面發展，將游戲教學法融入到其中，已成為當前大勢所趨，同時也有助于為幼兒創造良好的學習環境。