淺談表演技巧在播音主持專業的應用

【摘要】播音主持行業在很大程度上與表演有一些相似的地方，但是播音主持的特點又不僅僅是建立在表演基礎之上的，與表演還是有一點的區別，在播音過程當中，為了達到播音主持的效果，播音主持人在不失真的情況之下，根據實際情況揉進一些表演的技巧，不但可以使播音主持的水平加分，還能夠使受眾能夠得到更好的聽覺享受。本文通過闡述表演技術在播音主持專業當中的應用來展開討論和研究，從而為播音主持專業的學生提供一些借鑒。

【關鍵詞】表演技巧;播音主持;應用研究

引言：

播音主持專業的學生如果要想達到播音的專業水準，除了要認真學好播音主持相關的專業知識和有更多的實踐經驗之外，還應要進行表演技巧的相關培訓，這樣做的好處是，可以通過一定的表演藝術使自身在進行播音時能夠克服緊張情緒，從而使自己能夠放松，自然地完成播音任務，其次也能夠通過表演技巧進行播音主持，對節目的效果會有很大的提升，同時也會使節目的質量得到有效地提高，獲得更多人的喜歡。

一、表演與播音主持之間的關系分析

（一）表演藝術

表演相對于播音主持來說，它更加居有廣泛性，并不針對某項具體的工作，如表演可僸現在對劇本的表演，也可以在詩歌朗誦中會有所體現，當然還可以在演奏樂曲以及演唱中都會有所體現，這些形式有些是直接借助技術的設備而達到最佳的效果，例如影視的表演可利特效來達到目的，也有的是間接利用技術手段而達到目的，如詩朗誦中的表情表演，以及朗誦的技巧等等，這些表演都屬于將文學作品用藝術的形式表現出來，平時大家所接觸最多的可能就是面對影視劇的表演比較熟悉，演員通過劇本的內容，利用表演的形式來展現給觀眾的一種藝術形式。在影視劇中，演員在進行表演時，他本身有兩個角色，一個是真正的自我，一個是劇本中的自我，這就是表演藝術理論中常常提到的雙重自我，演員在表演時會在兩個自我之間進行相互切換，要想達到雙重自我的平衡，表演者要做好以下兩點，首先演員在表演的過程中要加強第二自我的認可，并對第二自我加強認知，從而達到劇本的要求，并且將第一自我的情感完全融進第二自我當中去，也就是說將第一自我的情感去服務于第二自我，最終達到藝術的效果。第二，演員在投入到第二自我的過程當中，還要適時地對第一自我有一個清晰的認知，也就是說要在第二自我的環境中在適當的時機抽身，盡快地進入到第一自我的世界中，對于一個演員來說，第一自我才是生活的本質，演員要時刻保持清醒的頭腦，從而能夠正確認知第一自我與第二自我的角色定位。

（二）播音主持

主持人與表演有一個共同點的地方是，都有一套劇本，都是根據劇本在從事工作，只不過播音主持人的劇本內容更多的來源于生活，更加真實，同時播音主持人的劇本中還包括主持的臺詞，主持人的表演與表演者的表演有著根本的區別在于，主持人的表演是自身在表演，而演員的表演更多地是摻入了第二自我的角色表演。對于主持人來說，同樣也會有雙重自我的體現，主持人的第一自我就是主持者自己，而第二自我是主持人的角色，第二自我包括主持人的整體形象，為了達到第二自我整體形象的最佳效果，主持人同樣要利用表演技巧而達到這樣的目的。主持人的第二自我與演員的第二自我也有共同的特點，也就是說第二自我的角色并不是一成不變的，播音主持人在進行主持時，也會根據工作的需要進行不同主持風格的變換，如原先可能是播報財經新聞的，可以由于需要而調配到娛樂新聞中，這樣的角色變換，主持人的風格就會有很大的區別，財經新聞是嚴謹的，而娛樂新聞是輕松的，因此，播音主持人在進行角色轉換時，要認清第二角色的需要來轉變主持的風格，在轉變的過程中會運用到表演技巧，這樣才能更好地應對主持人第二自我的角色轉換。主持人在兩個自我之間轉換也要注意以下兩個方面，首先，主持人在進入主持狀態時，要努力進入第二自我狀態當中去，這個自我狀態就是節目組根據節目的要求為主持人量身打造的主持人的形象以及風格，其中還包括主持人語言表達的方式，主持人的個性特色，在這個設計過程當中，無形當中本身就帶有了表演的特點。第二，主持人在進行第二自我角色工作時，要時時地用第一自我來監督第二自我所從事的角色，使得第二自我能夠時時保持清醒的頭腦，使主持的工作能夠在監督下向前積極地發展，與表演不同的是，主持人的第二自我是在節目中扮演一個角色，這個角色不是虛構的，也不是某個故事的主角他是一個真實存在的，即使是在主持中有表演的成分，但依然要將第一自我的修養以及素質融進第二自我角色當中去，以自身的行為作第一準則，在不同的節目主持中體現出來。主持人的雙重自我在節目中很明顯地能夠體現出來，例如在情感節目中，由于受到節目的要求，會需要主持人進行更多的煽情的語言，而在這過程當中，主持人就要嚴格把控兩個自我的節奏，情感節目中，一方面要求主持人有更多的煽情的技巧，將整個節目現場的氛圍達到高潮，使現場的人情緒飽滿，可能有悲情，也可能有歡喜，而作為一名合格的主持人，就要認清第二自我的定位，努力使第一自我進行監督，從而在節目現場實行兩個自我的自由切換，不至于在主持節目時跟著現場大喜大悲，要時刻保持清醒的頭腦，才能更好地服務于播音主持專業。

二、表演技巧在播音主持專業中的應用研究

表演藝術與其它的藝術表演有許多不同的地方，它的特點主要表現在三位一體，也就說要將創作者、創作的材料和創作的成果最后集于一身，在對表演藝木進行欣賞時，大多是看表演者表演的藝術成分，而很少去關注表演者的本身，也就是說，在欣賞藝術表演時，欣賞者只是在看表演者第二自我的表現，而不會去關注表演者的第一自我角色，而脫離了對表演者第二自我的欣賞就失去了表演的意義，而在欣賞音樂作品時，欣賞者也只是在欣賞作品的本身，也就是說作品與作者對于欣賞者來說是可以剝離的，因此，表演者就需要表演技巧來為自己的第二自我加分，對自身內部的素質以及外在的條件進行分析，并通過積極的鍛煉加以提高。主持人同樣有三位一體的特點，主持人的外部條件以及內部的素質是創作的材料和工具，最后創作的成果就是向外人展現的主持人的形象。因此，這兩者之間在三位一體方面有著共同點，主持人要通過在生活中培養第一自我的素質和修養，通過不斷地提高表演的技巧，從而為主持工作增加更多的技巧和方法，使得主持工作更加具有多樣性，在主持工作當中，要將表演技巧應用其中，要注意以下幾個方面的問題，才能更好地進行播音主持專業的工作。

（一）緊張情緒

在表演或主持過程中，緊張情緒是人的天性，同時緊張也是表演和主持工作的天敵，在緊張情緒貫穿整個主持工作中時，很難將節目主持好，在主持工作中，緊張會造成主持人的心理壓力增大，使得心理的節奏加快，從而影響主持人的呼吸頻率，與之形成連鎖反應的是，語言節奏被打亂、表情不自然、肢體語言會在很大程度上出賣主持人的內心節奏，使肢體語言不協調，造成嚴重的精力無法集中。因此，播音主持人首要克服的便是心理緊張第一關，這是每個播音主持專業學生所面臨的問題。針對這樣的問題，播音主持專業的學生找出其中緊張的原因，也就是找到緊張的源頭，通過找到源頭去克服它，例如有些人緊張是因為臺詞的不熟悉，或者是沒有從第一自我角色中走出來，無法進入播音主持的角色，常常將第一自我角色帶進主持節目。在某些時候，緊張情緒可能會影響主持人的節目效果，但從長遠來看，擁有緊張情緒的人會更多地去關注自身在主持節目中的缺點和不足，從而在經過多次的實踐之后會找出這種不足和缺點并改正，使得主持的效果會越來越好，這樣的人會更有責任心以及富有激情，通過不斷地改進，消除緊張的情緒，就能夠獲得更多主持技巧，另外，將表演技巧應用到主持工作當中，能夠有效化解主持人的緊張心理，讓自己沉浸在第二自我的表演角色當中去，從而獲得更佳的節目效果，因此，節目主持人要加強表演技巧的訓練，這對克服心理緊張有一定的幫助。

（二）提高注意力

為了使表演的效果能夠得到最大化，無論是演員還是主持人，都會在工作中提高注意力，只有提高了注意力，才能使節目效果能夠順利進行，反過來說，只有成熟的表演才能使主持人的注意力更加集中，使主持的自控力更加強大，主持過程中不會受到周圍環境的影響，同時在面對突發情況時，能夠做到有條不紊地進行處理，時刻將自己擺在清醒的位置。

（三）自信力的提升

在演視劇當中，演員的自信來源于角色的自信，播音主持人的自信要貫穿于整個節目當中，從內在來說，這種自信要來源于主持人的本身，首先主持人的自我素質與修養的提高可以提升主持人的自信，同時主持人在主持節目時要時時肯定自身的能力。另外，主持人的自信還包括主持稿、主持人對節目的情感認可、主持人的主持技能，在主持技能當中也包含主持的表演技能，主持人要正確理解節目組給自己在節目中的定位，努力融入這個角色當中去，同時，主持人在主持的過程當中，要及時對自身的狀態進行調整，以便得到受眾的歡迎和節目組的認可。

（四）利用表演積極地想象

藝術來源于生活并高于生活，演員在進行表演藝術時同樣如此，在表演時也要展開更多的想象，這樣才能夠獲得更多人的歡迎，在受眾享受著藝術的同時，也會隨著演員的想象去感受藝術的美。播音主持與演員的共同之處，是在工作的過程當中去展開更多的想象，從而帶動受眾去發揮想象力，使受眾在交流上會更加積極，同時也會使節目的效果會更好。例如，播音主持人在主持節目時，可以將話筒想象成觀眾或者朋友，從而可以很自然地進行心靈和精神上的交流。在播音主持當中，展開想象要跟節目的性質聯系在一起，從而為達到某個目的而去展開想象，播音員要通過個人的生活閱歷和經驗來補充主持稿的不足，通過生活中的藝術來為節目加分。另外，播音主持還應在節目過程中創造一種意境，這種意境能夠帶領受眾跟隨，從而去體會這種意境美。播音主持人的審美觀極大影響著節目的質量，合格的播音主持人在表達個人的審美觀時，要通過表演技巧體現出來，從而調動受眾的感知，以及情感，使受眾能夠在心理期待和審美中都能夠獲得良好的體驗。

結束語：

播音主持人應該要根據節目的特點來維護好自身的形象，在節目中要根據節目組的定位來完成角色任務，將表演技巧在播音主持當中進行合理地利用，從而克服緊張心理，提高注意力，提升自信心和發揮積極的想象力，這些對播音主持專業的提升有很大的幫助。

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作者簡介：王月嬌，出生日期：2001年5月12日，性別：女，民族：漢，籍貫：四川達州，職稱：學生，學歷：大專，研究方向：播音與主持結合表演方向。