探究幼兒園運動課程中的安全管理

姜滿

摘要：幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，提高幼兒教育質量是促進整個教育事業發展的關鍵。而科學有效地進行幼兒園管理有利于提高幼兒園的教育功能，激發幼兒教師的積極性，并使幼兒全面發展、健康成長。

關鍵詞：幼兒園;運動課程;安全管理

引言

幼兒園和所有階段的學校都有一個相同的宗旨和目標，就是保護學生的生命安全，守護學生的心理健康，幫助學生健康快樂地成長。而幼兒園作為幼兒開始接受教育的第一個場所，面對年齡較小、心智尚不成熟的幼兒學生，面臨的安全問題更加突出，需要更加重視。幼兒園安全管理作為幼兒園運行和教育的重要內容，是一切其他活動開展的基礎。如果幼兒園缺乏有效的安全管理，那么會給幾乎沒有自保能力的幼兒學生帶來直接的隱患和潛在危險。因此，幼兒園更應該擁有更加完善高效的管理體系，助力幼兒健康成長。

一、幼兒園管理中出現的問題

（一）師資缺乏，專業性不強

有些幼兒園師資嚴重缺乏，部分教師是非師范類或非幼兒專業教師，此類教師未受過系統培訓，對于自身的職業價值和所承擔的教育責任認知不清晰，教育意識淡薄，沒有掌握專業的教育教學方法，在無法控制課堂及自身情緒時，會對幼兒進行簡單粗暴的體罰，這會對幼兒身心造成極大的傷害。

（二）幼兒園制度不健全，缺乏科學性和專業性

熟手型教師從新手型教師階段成長起來，離不開專業水平更高者對他們的幫助和指導。對新入職教師如何管理沒有健全完善的規章制度和科學的指導會導致幼兒教師的目標僅限于完成每天規定的教學內容，缺乏有效的教學反思，從而難以提升教育教學專業性。而新入職教師自身也沒有清晰明確的職業發展規劃，在適應教學環境后，教學能力也處于停滯階段。為此，做為幼教工作者進行專業的學習和培訓是非常有必要的。同時，后勤管理人員、門衛、保育員等在幼兒園工作的人群，管理著幼兒園的食品衛生安全和生活安全，對于這類人群，也需要規范條例確保幼兒園的整體環境和諧安全。

（三）缺乏標準化督查流程

鑒于幼兒園缺乏新時期標準化的安全管理施行依據，相關管理部門在督查時也無法按照統一標準進行幼兒園安全管理檢查，并提出相關整改意見、建議。如果監督檢查沒有落到實處，就無法有效提升幼兒園的安全管理水平，極易埋下安全隱患。

二、幼兒園運動課程安全管理策略

（一）安全管理標準化

幼兒園安全工作最重要的目的就是預防各類安全事故，即“安全第一，預防為主”，因此，各幼兒園可采取“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”的標準化安全管理方針。積極預防是指幼兒園和各有關部門通過調研摸清易發生事故的環節、地點和時段，積極預防、科學預防，同時，有針對性地健全安全制度，消除安全隱患，確保幼兒生命安全;依法管理是要求各有關部門和幼兒園按照相關法律、法規以及辦法，實施幼兒園安全管理，保證幼兒園和師生安全;社會參與是要求社會團體、企事業單位、其他社會組織和個人積極參與和支持幼兒園安全管理工作;各負其責則是指建立健全安全工作責任制和事故責任追究制，以確保安全管理職責落實到位。

（二）加強安全意識宣傳，增強幼兒的安全意識

幼兒園安全管理環節中最重要的環節之一是關于幼兒學生的安全意識教育，這也是幼兒園促進學生身心健康發展的重要內容。只有從根本上增強幼兒學生的安全意識，才能夠在幼兒園教師和安全管理負責人，甚至家長都看不到的地方保證幼兒學生的身心健康和安全。幼兒園要將安全教育課納入日常的啟蒙教育活動中。比如，幼兒園可以組織安全教育知識搶答游戲，由幼兒教師提出基本的安全教育問題，由幼兒學生搶答，回答問題最多的、準確率最高的予以獎勵。此外，幼兒園還可以為學生放映專門面向幼兒學生的幼兒安全教育記錄視頻，以激發學生的安全意識。

（三）設立家長聯系委員會，讓家長參與園所管理

家長委員會是由家長代表成立的組織，能夠聯系家長、教師、幼兒園三方，使教師能夠在班級幼兒出現問題時及時與家長進行溝通解決，也能使家長了解幼兒園每日工作，理解教師和幼兒園的付出。幼兒園應拓寬家長與幼兒園的溝通了解渠道，提高家長對幼兒園工作的認可和支持，提升幼兒園管理效果。幼兒園管理人員還可以通過家長委員會收集關于幼兒園發展的意見和建議進行分析采納。同時，家長委員會作為外部監管組織，可以對幼兒園的工作進行外部監督，促使教職工認真對待本職工作，提升教職工的責任意識。

（四）安全教育培訓

幼兒園主管部門可依據相關規定及崗位標準，制訂、實施安全教育培訓計劃，以實現幼兒園安全管理的標準化、科學化，并做好安全教育培訓記錄，確保安全教育培訓工作落到實處。幼兒園安全管理人員分為管理安全的人員、在實操崗位上工作的人員及其他相關人員。幼兒園可根據不同崗位明確不同的崗位安全職責，并開展相關安全教育培訓，只有考核合格才能上崗，其中從事特種作業的工作人員必須持有特種作業操作證才能上崗。

（五）環境安全管理

環境安全涉及設施設備安全和周圍環境安全等內容。因此，幼兒園可制定相關環境安全管理標準化規定，積極排查、治理幼兒園園舍與周邊環境，排查幼兒園內部建筑設施、各類玩具的使用等方面存在的安全隱患。而為提高幼兒及家長的環境安全意識，幼兒園可組織多種形式的環境安全教育活動，讓幼兒及家長通過豐富多彩的活動，在寓教于樂中提高環境安全意識。

結束語

幼兒是祖國未來的花朵，是不諳世事的白紙，是沒有見過被污染河流的山澗小泉。沒有能力自保和反抗的幼兒本身就應該受到社會的保護，更何況是擔負起教育幼兒責任的幼兒園。幼兒園作為幼兒的第二個家，應該擔負起保護幼兒學生身心健康的職責。幼兒園的安全管理是幼兒園順利開展教育活動，促進幼兒學生成長的屏障，如果在幼兒教育過程中缺失了這樣的屏障，那么就很難直接發揮出幼兒教育在幼兒成長中的效用，幼兒園的存在價值也就大打折扣。因此，不管是公立還是私立的幼兒園，都應該重視加強幼兒園安全管理，為保障幼兒健康成長保駕護航。

參考文獻：

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